全国新课标试卷分析.doc

2010年全国高考新课标理综试卷物理试题分析白丽坤全国高考新课标理科综合高考试卷中，物理部分共14题，总分110分。分必考和选考两部分。必考部分：选择题8道，为不定项选择题，每题6分，共计48分，占总分的43.6。主观题4题，共47分，占总分的42.7，其中实验题2题，15分，占总分的13.6；计算题2题，32分，占总分的29.1%。选考题1题：选择题1小道，计算题1小道，共计15分，占总分的13.6。一、试卷题型、内容及分值如下表：（题号后括号内数字为分值）模块内容选择题实验题计算题总分物理学史14（6）6必修1运动的描述及长度的测量24（14）14相互作用与运动定律15（6）6受力分析、共点力的平衡18（6）6必修2机械能与能源16(6)22（4）10抛体运动与圆周运动万有引力20（6）6选修31电场17(6)6电路19（6）23（11）17磁场25（18）18复合场选修32电磁感应21（6）6交变电流传感器选修33分子动理论与统计思想固体、液体与气体33（5）33（10）15热力学定律与能量守恒能源与可持续发展选修34机械振动与机械波34（10）10电磁振荡与电磁波光34（5）5选修35碰撞与动量守恒35（10）10原子结构35（5）5原子核光电效应、波粒二象性 二、2010年全国高考新课标理综试卷物理试题特点：1、覆盖面全、突出主干知识试卷中高中物理的主干内容占分比重较大。如必考部分中力与运动的关系、功能关系（即物理必修1和物理必修2的内容）约占了48分，电路、电场、磁场和电磁感应的内容约占了47分；选考部分虽占分较小，分子动理论、热力学定律、光电效应等内容都没有进行考查，但总体还是侧重于主干知识的考查。2、试题体现能力立意，信息新颖试题贯彻了“以知识为依托，以能力立意”的指导思想，试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近生活实际，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的，但却不乏新颖.如第17题在静电除尘的信息背景下，考查带电粒子在电场中的轨迹问题；第21题在一个圆形磁场中自由落体的背景下，考查电磁感应中感应电动势的大小和方向等基本问题；第16题呈现正弦规律变化的运动学图像，考查运动学图像的识图能力，并综合考查功率和动能定理等知识；第20题天体问题以开普勒第三定律为知识立意，考查数学图像能力。3、实验试题注重基础知识考查，同时渗透探究能力的考查实验试题注重考查实验基础知识和基本技能：力学中典型实验仪器打点计时器的相关器材选择、实验误差的分析；电学实验中根据电路图作实物连线图，电流表和电压表的读数问题，尤其是有效数字的确定，这些都肯定了教学和学习中对夯实实验基本功的要求。另外实验试题能很好地体现了课程改革中对过程和方法的重视，考查实验探究能力：在本次试卷中通过一个用实验数据描点、连线、确定函数规律的过程，体现用图像法处理数据、发现物理规律这一新课程新教材的重要理念。4、试卷难度适中，难点向后偏移试题难度整体适中，起点较低，层次分明，梯度明显。从主要考查1个考点的简单题目(第14.15题)，到考查了多个考点的复杂题目(第25题)；较复杂的题目如第24、25题又搭建了台阶，让考生易于入手，且在解题过程中逐步加大难度，对不同层次的考生都有较好的区分度。5、注重能力考查，特别是运用数学工具解决物理问题能力的考查选择题中沿袭了近几年高考物理试题的特点，图象命题比例较大。8道选择题中3个题目图象进行立意，既有常规图象、又有新颖创新图象；实验题中要求运用图象法探究物理规律；计算题中，尤其在第25题中，运算能力、几何能力的运用要求较高，从而为实现试卷的区分度提供了重要依托。6、均衡选考，全面贯彻课改理念选考模块中，