第二十三课 走向未来-志当存高远

第二十三课走向未来 注 本人文库中有与PPT配套的教学详案可供参考 前方的路通往何处 志当存高远 流沙河 理想 理想是什么 理想是人生的奋斗目标 代表着我们对生命的一种盼望 反映了我们对美好生活的向往与追求 理想分类 社会理想 生活理想 职业理想 素质理想 是人们对未来社会的设想 包括对未来社会的政治制度 经济制度 科学文化制度 社会面貌等等的预见和设想 是人们对未来工作部门 工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往 是人们对未来生活的追求和向往 包括对物质生活 吃穿住 精神生活 文化娱乐 及婚姻家庭生活的追求和向往 是人们作人的目标 是作一个什么样的人的追求和向往 社会理想是其他三个理想的前提和基础 人们在设计自己的未来职业 生活和作人时 总是以未来的社会为前提和基础 案例分析 哈佛大学关于目标的调查报告 哈佛大学对一群智力 学历 环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查 调查的主题是人生目标对人生的影响 结果发现 3 的人有清晰且长远目标 25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标 他们都朝着同一个方向不懈地努力 几乎都成了社会各界的顶尖成功人士 当中不乏白手创业者 行业领袖 社会精英 10 的人有清晰但短期目标 大都生活在社会的中上层 他们的共同特点是 那些短期目标不断被达成 生活状态稳步上升 成为各行各业的不可或缺的专业人士 如医生 律师 工程师 高级主管等 60 的人有较模糊目标 几乎都生活在社会的中下层面 他们能安稳地生活与工作 但都没有什么特别的成绩 27 无目标的人 几乎都生活在社会的最底层 他们的生活都过得很不如意 常常失业 靠社会救济 并且常常都在抱怨他人 抱怨社会 抱怨世界 思考 上述调查说明了什么问题 是否树立远大理想及人生目标对我们的人生具有重要意义 远大的理想决定着生命的宽度和质量 它们的理想 理想树 学业 事业 家庭 休闲 自我成长 杂交水稻之父 袁隆平的人生理想 一颗种子改变世界 杂交水稻之父 袁隆平的理想 源于一种担当精神 1960年 我国发生了全国性大饥荒 当他还是一所农业中专的普通教师 亲历全国的严重粮食饥荒时 暗暗立志要当农业科学家 解决粮食增产问题 不让老百姓挨饿 他把科研目标锁定在杂交水稻的培育上 历经坎坷 费尽心血 终于获得成功 为世界多养活了7000万人口 他淡泊名利 专注田畴 将自己的一生都奉献给了杂交水稻事业 今年袁隆平已经82岁高龄 在实现了超级稻第三期亩产900公斤目标后 他还要进行新的挑战 向新的目标迈进 如果身体条件允许 他希望在90岁时 即在2020年实现第四期超级杂交稻亩产1000公斤的奋斗目标 我愿永远做一个螺丝钉 雷锋 高远的理想 请结合袁隆平和雷锋的立志故事 说说怎样的理想才是远大的理想 青少年是祖国的希望 民族的未来 我们每个同学都应树立远大的理想 并为之奋斗 拼搏 而只有把个人发展与祖国命运 人类前途结合起来 把自我需要和社会需要结合起来 把实现自我价值与社会价值结合起来的理想才是高远的理想 课堂小结 理想是人们心目中所定的奋斗目标 是鼓舞人们前进的一种精神动力 人生不可无志 立志则当高远 只有把个人发展与祖国命运 人类前途结合起来 把自我需要和社会需要结合起来 把实现自我价值与社会价值结合起来的理想才是高远的理想 课堂练习 1 全国劳动模范 NBA著名球星姚明在日记中写道 每个人都有缺少什么的时候 缺少什么都可以 就是不能缺少追求 只有向自己提出奋斗目标 并以全部的力量为之奋斗的人 才是幸福的人 可见 要做自强的人 首先 A 要有明确的目标并为之奋斗B 要有一个适合自己的舒适环境C 要有和谐的人际关系D 要有丰富的文化知识 A 课堂练习 2 某九年级学生说 现在在校园里 谁要还谈理想 就会被人嘲笑 对这种现象 正确的看法是 A 很正常 现在社会都讲求实际 不讲空话B 不正常 没有理想就不能取得优异的考试成绩C 不正常 因为理想对每个人都非常重要 不同的理想可以造就不同的人生D 可以理解 因为这个社会已经没有理想了 C 课堂练习 3 下列对理想的认识不正确的是 A 理想就像罗