课题：用小数除数解决实际问题练习课(11)

课题 用小数除数解决实际问题练习课 11 课时 1 课时 教学目标 1 知识与技能 进一步感受要根据实际需要取商的近似值 培养学 生的应用意识 2 过程与方法 经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际 问题的方法 3 情感 态度与价值观 使学生了解数学源于生活 又应用于生活 体验数学在生活中的价值 教学重点 难点 1 重点 灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题 2 难点 进一 法 去尾 法取商 教学准备 电子白板 ppt 课件等有关资料 教学流程 一 复习导入 出示题目 1 小强是用 50 元买了 12 个蛋糕 平均每个蛋糕多少钱 2 蛋糕店特制一种生日蛋糕 每个需要 0 32kg 面粉 李师傅领了 4kg 面粉做蛋糕 他最多可以做几个蛋糕 3 50 个奶油蛋糕 要全部装在盒子里 每 8 个装一盒 至少需要 几个盒子 学生独立完成后 师 请同学们说说看 你是怎么想的呢 生 1 第 1 题用 50 12 4 1666 元 1 17 元 生 2 第 2 题用 4 0 32 12 个 0 16 kg 剩下的面粉不能做 成一个蛋糕 最多只能做 12 个蛋糕 生 3 第 3 题用 50 8 6 个 2 个 因为剩下来的蛋糕还需 要装在一个盒子里 所以至少要用 6 1 7 个 盒子 生 4 这三道题目告诉我们 要根据生活中的实际情况取商的近似 数 如果求平均数或者计算题的近似值 就用 四舍五入 法 如果 买东西 只能舍去小数部分 买整个的物品 如果用油桶装油 因 为多出的油也要用桶来装 所以即使余下的不多 也要多算一个桶 师 求商的近似值的一般方法是使用 四舍五入 法 全部用 四 舍五入 法解决今天的三个问题很不合理 我们必须根据实际生活 需要 合理选择不同的方法来求商的近似值 有时需要去掉小数部 分 无论小数部分是多少 都要舍去 有时需要进一 无论小数部 分是多少 都要进一取整数 这里所用的方法分别叫 去尾 法 进一 法 二 探究新知 1 根据实际情况选择合适的方法求商的近似值 出示 五 1 班的同学准备装饰教室 他们准备了长为 5M 的红纸 长为 8M 的黄纸 每长为 0 12M 的红纸可以做一朵红花 每长为 0 37M 的黄纸可以做一朵黄花 1 可以做多少朵红花 2 可以做多少朵黄花 3 3 朵红花和 3 朵黄花扎成一束 一共可以扎成多少束花 引导分析 1 要求长为 5M 的红纸可以做多少朵红花 用除法计算 2 要求长为 8M 的黄纸可以做多少朵黄花 用除法计算 3 根据红花和黄花的数量分别求出各有几个 3 朵 比较后确定可以 扎成多少束花 学生尝试解答 集体订正 规范解答 1 5 0 12 41 朵 0 08 M 0 08 0 12 不够做 1 朵 答 可以做 41 朵红花 2 8 0 37 21 朵 0 23 M 0 23 0 37 不够做 1 朵 答 可以做 21 朵红花 3 41 3 13 束 2 朵 21 3 7 束 答 一共可以扎成 7 束花 教师小结 在解决实际问题时 要根据实际情况灵活地选择合适的 方法取商的近似值 如本题中的花是一朵一朵的 所以应该用 去 尾 法取近似数 因为黄花只能扎成 7 束 所以最后确定扎成多少 束时 必须以较少的为标准 2 有特殊数量关系的连除问题 出示教材第 40 页练习第 3 题 学生阅读题目 理解题意 从题中你知道了哪些数学信息 所求问题 一台喷雾器每小时可以喷多少棵 所需条件 3 台喷雾器 4 小时喷了 300 棵 问 这题能一步算出最后结果吗 应该先算什么 再算什么呢 请学生在小组内谈谈自己的想法 指名有代表性的算法板书在黑板上 方法一 300 3 100 棵 方法二 300 4 75 棵 100 4 25 棵 75 3 25 棵 综合算式 300 3 4 300 4 3 请同学说一说每道算式求的是什么 观察对比 两种方法有什么不同和相同的地方 三 巩固练习 1 出示教材第 41 页练习九第 11 题 教师 450g 橙子粉能冲多少杯 冲这么多杯需要多少克方糖 学生独立完成后交流分析过程 并讨论处理的结果方法 为什么这 样处理 小结 要根据实际情况取商的近似值 有时要用 进一法 有时要 用 去尾法 2 教材第 40 页练习九第 4 题 学生自主完成 同桌之间相互交流订正 3 教材第 41 页练习九第 13 题 小组内分析题意 讨论算法 然后独立计算 集体订正 教师提示 商的小数点向右多点一位 说明商错了 正