语文人教版四年级上册《29.呼风唤雨的世纪》

教师“晒课”活动教学设计课题名称 29.呼风唤雨的世纪设计者 李群教材版本人教版学 科语文年 级四册 别第七册单元（章节）第八单元课 时1所属单位杭州市富阳区富春第四小学教材分析本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。呼风唤雨的世纪是整组的第一篇课文，讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。要引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。学情分析学生已具备一些基本阅读的能力,能把握课文内容，体会作者所表达的情感，但是学生对科学技术方面的知识了解的并不是很多。借助网络可以让学生收集资料，充分了解20世纪的科技发明和创造，帮助学生理解课文内容，体会科技类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点，唤起学生热爱科学、探索科学的浓厚兴趣。教学目标（一）知识技能:认识“赖、耕、潜”等生字，正确读写“程控电话、欣喜若狂、农耕社会”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，品味重点词句。背诵自己喜欢的内容，积累语言。（二）过程与方法：学习说明文的写作方法；领悟说明文遣词造句的准确性和了解“举例子”的说明方法。（三）情感态度价值观： 了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文内容，激发热爱科学的情感。教学重点和难点领悟说明文遣词造句的准确性和了解“举例子”的说明方法。教学环境与资源准备教师制作课件，引导学生搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。教学过程环节教学过程设计意图媒体一一、导入，释题，初步体会中心句1板书：呼风唤雨2释题：看到“呼风唤雨”这个词，你会想到哪些人？（神仙、妖魔鬼怪、孙悟空等）那你觉得“呼风唤雨”是什么意思？（法力高强）3板书： 的世纪理解世纪：谁知道1个世纪等于多少年？（一百年为一个世纪）文中这“呼风唤雨”的是哪一个世纪？【板书：20世纪】知道是哪年到哪年吗？（1900-1999）4.你能用一句完整的话来说一说课文的题目吗？生说后出示课件：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。5.齐读该句，师点明：这句话是在课文的第一自然段，这篇课文就是围绕这句话来写的。再读句子。 引导抓住课题中的“呼风唤雨”这个核心词，初步感受20世纪的科技带来的神奇变化。PPT二二、品读词句，学习表达方法1师：作者在文章的开头就说：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那20世纪厉害在哪儿呢？下面同学们再认真地读读课文，把最能体现“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”的自然段找出来。【课件出示读书要求】2班上交流，生说。(第四自然段)第四自然段：【课件出示】（1）师：请你再读读，划出让你感受到20世纪呼风唤雨的句子？（指名读）课件出示：“20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”（2）课件出示，学习词语：登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘齐读,男生读动词，女生读名词。师：能结合你上网查找的或平日积累的知识说说，人类靠什么登上月球、潜入深海吗？（3）再读句子，理解“光年”“洞察”师：什么是光年？（课件出示：长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量，光线一年在均匀介质中所走的距离称为一个光年，约为9460730472580800米）师：一光年就是这么多米，那么在它前面再加上百亿，什么感受？（太远了，远的难以想象）师：这些天体离我们太远了，而我们人类都能深入、清楚地察知。所以作者在这里不是用“观察”，而是用洞察，（课件加红该词）你看，作者用词多么准确呀！（4）20世纪还有什么伟大的发明？（电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶）齐读该句。师：20世纪科学技术获得的成就说也说不完，作者不可能一一例举，只选取其中有代表性的进行说明，这种方法叫做“举例说明”。（板书：举例子）（5）师：之前老师给大家提了建议，让你们利用课余时间上网查找20世纪的重大成就比如“家用电器方面、医药、交通运输等方面”请用“20世纪，人类”的句式说给同学听听，说话时注意用上准确的词语。生交流。师：如此多的成就竞相涌现，给我们的生活带来了意想不到的惊喜。难怪作者说课件出示，回读第一自然段。下面我要在咱们班做一项调查：【课件出示：如果让你在20世纪前的王公贵族和现在的普通百姓中选择一个，你愿意做哪一个？为什么？A、20世纪前享尽荣华富贵的王公贵族B、现代社会中的一名平凡百姓】（引导学生从物质生活和精神生活两方面说）师小结，20世纪的科技给人类生活带来了翻天覆地的变化，是古人远不能想象到的。1.突破学习重点，引导从第四自然段中，品词酌句，感受作者运用举例子的特殊效果，并体会用词的准确，从而深入体会20世纪科技带来的翻天覆地的变化。2.鼓励学生运用品一品、评一评、议一议等学习方式，感受科普说明文的学习乐趣。PPT三三、学习生字，积累词句1自学生字，点拨读准“赖、耕、潜、舶、哲”的字音。2写字注意“赖、耕、幻、核”的笔画。3积累一些好词好句。 重点学习部分字词，引导适当积累。PPT四四、布置作业： 小练笔：请爸爸妈妈说说科技发展带来的变化，再