阳光总在风雨后珍爱生命 主题班会

阳光总在风雨后珍爱生命 主题班会 阳光总在风雨后珍爱生命主题班会 一、活动目的 1、认知目标感知生命来之不易，让学生懂得生命的意义和价值。 2、态度和情感目标让学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。 3、能力目标引导学生掌握心灵减压的方法，让自己的生命充实，活出彩虹。 二、辅导重点让学生懂得生命的意义和价值，形成积极的人生态度。 三、辅导难点让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，珍爱生命。 四、活动形式播放歌曲、事件回放、生命如花、诗歌朗诵、真情倾诉、踩气球游戏、真情呼吁 五、活动时间40分钟 六、活动地点三 （3）班教室 七、活动过程 一、导入（一）播放歌曲阳光总在风雨后师生齐唱（二）开场白阳光总在风雨后的歌词告诉我们，人生总会经历坎坷，总会碰到很多不如意的事情，但我们相信不经历风雨怎么见彩虹，阳光总在风雨后，只要能调节好自己的心态，珍爱生命，把握好生命的节拍，人生将会活得更加精彩。 这就是老师今天要与大家探讨的问题珍爱生命，活出彩虹。 二、活动过程（一）事件回放近来学校发生了一件不愉快的事，某同学跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。 该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。 不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。 主持人同学们听到这种事后心情如何？主持人刚才我们唱歌时，大家的心情是怎样的？（愉快，开心等）那现在为什么伤感啊？学生谈感受主持人是啊！这是一件多么痛心的事情。 该同学最终没有勇气面对这样一个环境，这样一个结局。 对她来说，用最大的勇气解脱可能是最好的结局，但是过早结束自己的生命，对自己、对家人、对同学、对老师、对社会意味着什么？学生畅谈小结人的生命只有一次，走投无路时，结束自己的生命不是我们唯一的选择！但我们唯一可以做的就是要珍惜自己的生命；永远不伤害自己。 （二）生命如花课件播放婴儿在母体内成长过程，然后学生用漫画的形式画出自己的成长过程。 主持人我们的生命来之不易，我们成长的过程中都是经历各种各样不同的困难。 （三）诗歌朗诵全班男同学朗诵热爱生命主持人听完诗歌朗诵，大家有什么感受？学生谈感受主持人对我校最近发生这件事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？学生四人小组展开讨论学生汇报主持人同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来无论如何都要热爱生命，好好活下去。 那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？那么怎么才是真正的热爱生命呢？（四）真情倾诉主持人在我们现实生活学习中，确实会遇到使自己心情压抑的烦恼。 现在老师给几分钟时间你们，倾诉一下自己的烦恼。 （五）踩气球游戏主持人人的一生总是与各种压力相伴。 有的人面对压力时，能够将其转化为动力，不断地取得进步和成功；而有的人面对压力时，怨天尤人，消极沉沦，逐渐丧失了生活的勇气。 尤其面临选择的时候，你是怎样做呢？下面我们来玩一个踩气球游戏（游戏目的让学生将压力转移）主持人你们看看刚才，我们的气球就如我们，当我们的压力解决不了时，就它就像汽球一样被我们一踩就破了，如果我们学生释放了，汽球就会永远完整地成为我们的好伙伴。 （六）真情呼吁主持人希望各位同学用你真挚的笑容，用你真诚的行动去感染你周围的每一个人。 当他陷入困境，当他走投无路的时候，告诉他（点击课件）“至少还有我！”至少还有我能够倾听他的心声，能够用心帮助他渡过难关；至少还有“我”自己，只有他自己去帮助自己，去珍视生命，珍视生活，去体味生命的价值和意义。 （点击背景音乐）同学们，让我们用真诚的声音喊出“至少还有我！”（全班起立）班主任总结同学们，让我们保护美丽的心灵，珍爱宝贵的生