《老北京的春节》教学设计

老北京的春节老北京的春节 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 理解课文内容 了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯 2 有感情地朗读课文 体会作者热爱北京 热爱生活的思想感情 一 目标导学一 目标导学 一 一 复习导入复习导入 同学们 这节课我们来继续学习 老北京的春节 板书 昨天我们已经学习了课 文 下面 我们来复习一下上节课的内容 1 听写生字词 鞭炮 差不多 守岁 长龙 预示 吉祥 高潮 拜年 灯火通明 2 作者从哪三方面具体介绍了北京过春节时的情景 我们能感受到 北京城的春节洋溢着怎样的气氛 二 自主学习二 自主学习 一 一 自学提纲 自学提纲 1 同学们 老北京的春节时间长 活动丰富 你一定想去体验一下 这六个重要的日 子 你最喜欢哪个日子呢 请选择相关的段落读一读 边读边画出能体现这个日子特点的 句子 2 作为一个老北京 作者所写这些 表达了他什么样的思想情感呢 二 二 围绕自学提纲自己学习围绕自学提纲自己学习 三 探究训练三 探究训练 一 自学提纲 一 自学提纲 1 1 1 谁喜欢除夕 来读一读这个自然段 指名读课文 2 想想这段是围绕哪一句话来写的 第一句 3 除夕有什么特点 热闹 从哪句话里可以看出来 到了除夕真热闹 4 除夕的 热闹 表现在哪些方面 读句 5 老北京除夕这天 人们做年菜 穿新衣 贴对联 守岁等 热闹不热闹 孩子们 拿起书来 让我们把热闹的除夕展现在大家的面前 齐读 师随机指导朗读 二 自学提纲 二 自学提纲 2 2 1 过完除夕 就到哪个日子啦 大年初一 2 这个日子谁喜欢 指名读第五自然段 其他的同学边听边想象 你仿佛看到了什么 情景 3 请你用 有的 有的 还有的 人们可真 把你看到的和想到的说出 来 4 说说除夕这天和大年初一的不同景象是什么 5 有感情朗读课文 三 自学提纲 三 自学提纲 3 3 1 领略了热闹的除夕和大年初一 还有哪个日子吸引你 元宵节 2 赶快到文中找一找 都有哪些灯 指名读句子 体会排比句的作用 4 除了课文里说到的灯 想像一下还会有什么形状的灯呢 鱼灯 奥运灯 福娃 灯 5 除了看灯 人们还会干什么 为什么 6 时间过得真快 转眼 生接读课文 学习课文最后一段 小结谈话 是啊 春节一过 人们又开始了 忙碌 的生活 一年之计在于春 人们只有辛 勤的工作才能换来快乐的生活 过年了 你们又张大了一岁 老师希望你们在新的一年里 努力学习 学到更多的知识 四 拓展训练四 拓展训练 1 你都知道哪些可以用来形容春节的对联 成语或者古诗 2 仿照课文说说自己家乡过年的习俗 3 试画出本课的知识结构图 五 堂清检测五 堂清检测 一 我会填 1 老北京过春节差不多从 时候就开始了 2 这天 人们要喝腊八粥 还要泡腊八蒜 3 到了 日 学生就开始放年假了 4 到了 可真热闹 5 的景象与除夕截然不同 6 一上市 春节的高潮就到了 7 到了 春节就结束了 以上七个句子都填的是表示 的词 二 照样子 写一写 处处张灯结彩 整条大街灯火通明 有名的老铺都要挂出几百盏灯来 有的是玻璃的 有的是牛角的 有的是纱灯 有的是冰灯 还有用麦苗做成的两条碧绿的长龙 有的 有的 有的 三 把时间 节日及习俗用线连起来 九月初九 春 节 吃元宵 看花灯 正月十五 中秋节 吃粽子 赛龙舟 五月初五 重阳节 吃月饼 赏月 八月十五 端午节 放爆竹 贴春联 正月初一 元宵节 登高 敬老 四 写话小练习 选作题 仿照课文写写自