笑笑班主题计划范文

笑笑班主题计划范文 笑笑班（中班）下学期主题计划二月份红彤彤的年主题红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。 春节实喜庆欢乐的时光，也是幼儿采择社会意义和生活意义的源泉。 “红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的春节序曲掀开了主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉浸到过年的氛围之中。 随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化展开，把中华民族对生活的美好向往和积极追求充分的渲染出来，把亲人、朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无遗。 置身于喜庆的节日气氛中，感受人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会的关系也在不知不觉中建构着、发展着。 让孩子们在重温欢乐祥和的节日氛围中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。 主题目标初步了解与春节有关的民俗文化，感受春节喜庆快乐的氛围。 主题内容*新年趣事（交流体验活动）*恭喜恭喜（音乐）*福气糕（故事、体验感受活动）*做冰*新年带着幸福来（歌曲）*放鞭炮（美术活动）*好吃元宵（制作）*红火锅（美工活动）环境创设墙面布置“红彤彤的年”、“福气猪”。 悬挂中国结、窗花、灯笼、鞭炮、拉花等物品，创设喜气洋洋的新年环境。 张贴一些过年的民间风俗照片、图片，供幼儿观察、欣赏。 收集有关十二生肖的工艺品，布置“我的一家”专栏播放有关新年的欢快音乐，使幼儿经常置身于热闹、欢快的氛围之中。 家长工作召开一次家长会，介绍本学期幼儿园开展的活动、中班下学期目标等。 帮助孩子丰富有关过年的感性经验，与孩子一起过年时收到的礼物，并把拍摄的一些照片带到幼儿园与老师、同伴分享。 与孩子一起收集图片、故事等。 丰富有关“年”的指示。 与孩子一起收集新年物品，如中国结、春联、红灯笼等。 向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带孩子参加元宵灯会活动。 尝试与孩子一起制作灯笼。 让幼儿在家中做一些力所能及的事情，学着自己的事情自己做。 二、三月份主题名称快乐家庭主题主题目标 1、知道每个人都有一个快乐的家，通过多种途径、方法认识家庭、了解家庭，形成家的概念。 会用折、剪、画、贴等多种方法表现自己对家的认识。 2、体会家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭的情感。 主题内容数学给卡片选数字朋友语言花灯谣体育游戏放鞭炮综合快乐的元宵节社会快乐大家庭（一）美术全家福健康爸爸妈妈不在家社会夸妈妈音乐不再麻烦好妈妈美术台布设计语言家环境创设 1、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，采用大树的形式布置于室内，并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，个人的工作或摸样、人数等。 2、墙饰布置“快乐瞬间”元宵活动的照片或画展，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时快乐的情景。 3、在室内书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报，提供幼儿欣赏。 家长工作 1、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种设施，并了解其功用。 2、请家长配合，协助孩子收集各种“元宵节民俗风情展”的物品及用来制作花灯的材料，并教会孩子12个谜语。 3、请父母多与孩子进行交流，讲述“难忘的事情”，让孩子充分体会家人给予的关爱。 从而激发幼儿热爱父母、长辈、家庭的情感。 4、每次活动都要向家长介绍要求、说明情况，以取得家长的支持与配合。 活动后，引导家长了解幼儿的每个表达，让家长体验孩子的亲情和期望。 5、充分利用社会资源来帮助幼儿了解元宵节，充实幼儿的生活经验，扩展幼儿对我国传统风俗的感性认识。 三月份主题名称我喜欢主题主题目标通过阅读、讲述、音乐、游戏等活动，了解父母的工作，懂得关心自己的父母。 知道生活中的快乐是可以自己创造的，并感受做事情的快乐，乐意参与各种活动。 主题内容语言我被亲了好几下音乐画妈妈美术亲一亲、我喜欢的脸谱社会假如我健康青菜萝卜我爱吃美术送给妈妈的小红花语言妈妈想你啦社会我喜欢爸爸妈妈音乐小乌鸦爱妈妈社会有那么多的高兴健康我会用筷子吃饭环境创设 1、在语言区域中，引导幼儿打开阅读故事我被亲了几下、妈妈我想你，与同伴一起边念儿歌，边玩拍手游戏拍花箩，感受年儿歌的快乐。 2、建立比一比，看谁快又多区角，准备筷子、玻璃球、纸团等物品，让幼儿在日常生活活动中，与同伴一起，进行用筷子夹玻璃球或纸团的游戏活动，比一比，看谁夹得又快，又多，巩固幼儿正确握筷子的技能。 3、在美术区域中，举办我喜欢的脸谱和我的爸爸真神气画展，鼓励幼儿在日常生活中，向同伴介绍自己的作品，表达自己的意愿。 家长工作 1、请家长多与孩子交谈，请孩子长一唱。 2、在家里，鼓励孩子做爸爸妈妈的小尾巴，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，培养孩子乐意帮助别人，养成爱劳动的好习惯。 3、带孩子到菜场买菜，向孩子介绍各种品种的青菜，和个中品种的萝卜，并让孩子和爸爸妈妈一起，动手做一做凉拌萝卜。 主题名称:我们身边的科学主题随着时代的前进，现代科技给人们带来了许多便利。 本主题启示教学内容和幼儿的生活经验紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。 主题目标 1、对生活中科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆地表述自己的发现。 2、通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。 3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造力。 主题内容社会最喜欢的玩具科学游戏玩具动起来科学弹性数学游戏给娃娃排队美术神奇的七巧板体育语言圆圆和方方美术有趣的陀螺科学轮子听说游戏听听这是什么声音科学认识电话美术颜色变变变健康飞舞的彩球综合好玩的泥数学游戏会变的图形科学玩水游戏科学镜子的反光环境创设在活动室内，注意自然角、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定又要随时间的变化调整充实。 结合不同主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件，另一方面，教师引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，以便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动活动室的材料、设备、环境布置尽可能与幼儿感兴趣的科学活动想联系，陈列的物品要能使幼儿随时的观察和探索。 家长工作请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。 四月份主题名称我找到了春天主题幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。 因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。 说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。 春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。 因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。 于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。 本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。 主题目标 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。 提高讲述、绘画、表演的能力。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。 在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。 4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。 主题内容 1、寻找春天； 2、儿歌春姑娘的手欣赏春天在哪里想象画美丽的春天歌曲春雨沙沙观察种植活动黄豆发芽环境创设引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。 家长工作 1、请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。 2、发动家长与幼儿共同栽培植物鼓励幼儿观察、培育自己种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察结果。 主题名称小鸟，你好主题我们国家规定每年4月底到5月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与摄取活动，如爱鸟行为、为保护珍惜鸟类募捐等。 主题目标 1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性，了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。 2、能以各种方式积极参与爱鸟周行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环境意识。 主题内容综合鸟的王国语言鸟王请客美术五彩鸟音乐游戏喂小鸟科学捕鼠能手猫头鹰综合小鸟的巢美术啄木鸟科学不会飞的鸟语言猜猜我是什么鸟综合爱鸟周环境创设美工区折小鸟、设计“护鸟标记牌”、绘画五彩鸟等。 阅读区观看各种鸟类图片、图书，猜小鸟谜语等。 生活区编花篮、穿编绳、饲养小鸟等。 建构区为小鸟建窝。 家长工作建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。 五月份主题名称周围的人主题在孩子们的眼里，成人是很了不起的，每个孩子都希望自己快快地长大。 了解、模仿成人的活动是孩子们成长过程中必然的经历。 在上一主题在马路边中，很多孩子对于警察这一职业产生了浓厚的兴趣。 孩子们眼中的警察叔叔是那么神气！他们模仿着警察叔叔的装扮、动作和指挥交通时的手势，甚至还动脑筋搭了一辆警车渐渐的，孩子们对于成人世界充满了好奇。 同样“周围的人”这一主题也是用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人的世界他们是谁？他们在做什么？他们是怎么做的？我能象他们那样做做吗？引领我们的孩子从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在了解成人、模仿成仁的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机！在主题活动中，我们预设了95的基础课程。 通过现场观察、文学性的描述、调查、游戏、操作等活动手段综合起来运用，并充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围，通过各种活动使幼儿的模仿愿望得以实现，动手操作的能力得到锻炼，同伴间的关系得以磨合，未来的劳动者的基本的启蒙素质就在这些活动中孕育！，主题目标 1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们之间的关系，并尊重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。 3、在各种游戏、活动等中，尝试提出各种相关的问题，并在各种渠道收集信息相互交流，激发多种思考与想象。 4、尝试采访、比较等多种的方法去了解相关的资料，能用较丰富的词汇清楚表达对成人劳动的认识以及自己的理想。 主题内容 1、宝宝有礼貌?每天小提示事情要说清楚，事后要说道谢?讨论怎样对成人表达自己的爱？ 2、周围关心我们的人?讲述生活中关心我们的人有哪些？?表演用语言、动作表现关心你的小故事?听录音（播放周围人对幼儿说的话怎么关心宝宝？为什么这样做？） 3、需要关心的周围人?讨论家里我可以帮助大人做些什么？小区里，我可以做些什么？?实践小区内捡树叶或垃圾；家里帮助大人摆放碗筷等等?周围有哪些人有困难？需要我们帮助？可以怎样帮助他们？环境创设?布置主题墙面周围的人。 ?收集不同行业劳动者的工作图片、照片布置在教室中。 ?创设“我长大了干什么？”的专栏。 ?制作角，各种废旧材料（自制各种玩具、工具等）?各种不同形状的积木，各种建筑物的图片等。 家长工作?带孩子参观商店,观察马路上各种职业的人,了解他们的工作内容引导孩子装扮自己，模仿自己感兴趣的职业人物并参与游戏?采访生活中熟悉的人，了解他们的工作与人们的关系，?参观周围的社区环境，了解与人们生活的关系。 ?请家长配合幼儿采访与收集相关资料，介绍自己的工作的情况及意义。 ?引导孩子去观察生活在自己周围的人,了解各种各样职业的人。 ?邀请典型的职业特征的家长到幼儿园中与孩子共同活动（如护士、警察等）主题名称好吃的食物主题在前一主题周围的人中，幼儿对能干的厨师非常有兴趣，在低结构的游戏中、自主游戏中幼儿会进行炒菜、烧饭以及对口味的评价，还有就是对于小超市中各种食品的分类也有了一定的基础，对于各种食品的品种、营养价值积累了较丰富的经验。 鉴于这一情况，我们想选择“好吃的食物”这一主题，让幼儿去了解更多的食物，知道各种食物都有营养；通过观察成人的劳动，知道成人买菜、烹饪等做家务的辛劳，从而去改掉挑食的缺点，样样东西都爱吃。 考虑与上一主题经验的连接，我们将从吃果果和在餐桌上这两个点切入；然后引发幼儿思考餐桌上的食物从哪里来？转到下一个点买菜；去菜场到底该买哪些菜，配在一起吃才最有营养呢？营养餐厅的这个点将让孩子们去小鬼当家，来积累相关的经验。 主题目标 1、喜欢参加各种制作活动，通过观察品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养。 2、观察人们购买、烹饪食品的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。 主题内容 1、在活动中，知道每个幼儿的进餐喜好，引导幼儿了解每一种菜都有营养。 2、学着简单的操作劳动，在拣菜过程中简单了解菜的构造。 3、谈话“蔬菜宝宝营养好”说说各自喜欢的菜名，简单了解其主要营养成分。 4、拣菜学着帮助厨房挑拣简单的菜，了解厨房阿姨的工作，学着关心他人。 5、故事彩色的牛奶 6、讨论“牛奶品种多”了解牛奶营养好，喜欢喝牛奶。 7、谈话“用餐时的悄悄话”幼儿间能相互提醒，注意桌面整洁，不做漏嘴巴。 环境创设?教室分成超市、糖果店、饭店、菜场、娃娃家等区域（创设相对区域的场所及标志牌）?主题墙上半部分展示“我喜爱的食物”调查表；下半部分为幼儿操作材料:猜一猜、拼一拼（水果、蔬菜）?创设一个好的餐饮环境，使幼儿心情愉快，增强食欲。 ?和孩子一起布置“多种多样的蔬菜”一角，相互交流新认识的蔬菜。 ?创设“小超市”一角，为“小超市”活动角提供各种蔬菜水果饮料等仿真玩具。 ?将孩子制作的蔬菜娃娃陈列，并进行展示交流。 ?搜集、开展果仁展览会。 家长工作?亲子活动做色拉?买菜中的教育告知家长买菜中有许多教育的契机，如与人交往、认识钱币、识别蔬菜、体验买菜的艰辛、观察菜的品种及细微差别?做菜中的教育告知家长做菜中教育因子如拣菜了解吃菜部位、拣菜锻炼动手能力、洗菜知道吃的卫生、做菜了解烹饪过程并识别调味品?品菜中的教育告知家长品菜中隐含的教育契机，如按家庭人数摆放筷子等餐具，为吃饭做准备、观察食物生熟的各种变化、表达对妈妈爸爸的感谢、榜样暗示孩子样样东西都要吃?告知购买物品及用途，提醒家长带孩子去超市或食品店购买一种菜来带到幼儿园?做菜添加调味品时，让幼儿根据调味品形状、色泽及食物本身来猜测调味品的名称?为幼儿准备一种发芽植物，告诉孩子植物的名称及护理要点。 六月份主题名称你快乐，我快乐主题结合“六一”儿童节，让幼儿享受节日的快乐主题目标 1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受六一节的欢乐气氛，体验过节的喜悦。 2、乐意参加六一节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。 3、体验“朋友快乐，我快乐”的情感，与朋友分享节日的快乐。 主题内容社会微笑综合会变的脸综合快乐转转转音乐表情歌美术开心帽美术制作六一礼物（手工）音乐幸福拍手歌美术手拉手，好朋友（绘画）社会我俩交朋友语言我们的节日社会过节喽音乐快乐的六一综合我们多么幸福综合快乐六一庆祝活动美术快乐的节日环境创设美工区制作彩链、表情盒，制作节日礼物等。 表演区排练六一节节目、表演自己的最拿手的节目等。 阅读区阅读祖国各地和世界各地儿童欢