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三年级上册语文期末复习计划三年级上册语文期末复习计划东村中心小学 郭爱拴一、复习目标:夯实基础,巩固强化、差缺补漏、培优辅差,提高班级整体水平。二、班级基本情况:本班学生35人,大部分学生接受知识的能力较薄弱,个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。三、复习策略:1、采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。2、分单元复习,主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行梳理复习,特别是学生平时作业过程中出现错题,进行重现,进行重点讲评。3、分块复习主要是分识字写字、阅读、写作三块。识字写字,主要是进行一些综合的练习,提高学生综合运用的能力。阅读:作为专项复习的重点来进行。要花时间,整理一些题型,结合一些阅读题,在练习的过程中来提高学生的能力。写作:对教材中的习作做一次整理,结合本册教材作文的要求做好分析。要加强对学生写作基本功的训练,还有审题能力的训练。既要对本学期作文进行总结梳理,还要找相应的题材进行练习。4、注重复习阶段,提高学生复习的积极性:采用阳光成长手册奖励机制:每天按照要求完成任务的,奖励相应积分,一周达100积分换一份学习用品。四、具体措施:1、把握复习目标,分析每个同学的问题,按教学要求开展复习,降低复习的盲目性。2、字词的复习要有针对性,对优等生可减轻复习负担,对有困难的学生采取同学帮、老师帮的手段,使他们掌握每一个字的写法,正确写出每一个字、词。3、阅读的复习要突出重点,在学生已掌握课本内容的基础上,适当补充一些课外内容,一方面巩固学习方法,一方面扩大学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的兴趣。4、加强辅差工作,争取家长配合,解除学生畏惧心理,提高上进心和积极性,耐心辅导。5、复习阶段,给学生创设轻松、和谐的学习环境,课堂上训练有层次,让他们自觉地对自己所学的知识进行一次全面的查漏补缺,尽可能使每个学生都能有针对性地进行复习,不加重学生的负担。五、复习进度安排1月12日:复习生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。1月13日:听写生字词(1-3单元)。做复习提纲(一)(二)。1月14日:听写生字词(4-6单元)讲解提纲。做复习提纲(三)。1月15日:讲解提纲(三)。做提纲(四)并进行讲解。1月16日:听写古诗(1-2单元)。做综合试卷(一)。1月19日:听写生字词(3-4单元)讲评综合(一)。对本学期的习作题归纳总结。(为了下一张试卷打基础)1月20日:听写古诗(5-6单元)。做复习提纲(五)。讲评习作题。1月21日:听写生字词(7-8单元).做综合试卷(二)。1月22日:讲评综合(二
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