笑迎花季雨季青春期教育主题班会

笑迎花季雨季青春期教育主题班会 笑迎花季雨季-青春期教育主题班会 一、教育主题青春期异性交往辅导 二、教学目的通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地度过青春期。 三、教学重点、难点早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。 四、教学形式和方法讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动形式相结合。 五、教学准备音频、案例材料 六、教学对象八年级学生 七、教学步骤（一）、引入教学主题教师导语青春是美好的，友情与爱情也是我们最美好的情感之一。 她是很多艺术作品表现的主题，她在我们人生最珍贵的青春岁月里开放。 但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。 于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。 学生欣赏歌曲蒲公英的约定并说一说这首歌表达了怎样的一种感情。 （二）、剖析主题 11、青春期异性该不该交往案例11（“我的烦恼”）某男同学问“我曾听人说，在学校一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上重点高中了。 为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，而且我常会控制不住地想如果有女同学追求我怎么办？在我的内心，我真的不知道，究竟能不能和异性交往，您能告诉我吗？”讨论异性同学该不该交往？为什么？学生分组讨论，派代表发言，得出结论异性交往是有益的结论异性同学交往的意义 （1）、促进学习 （2）、丰富情感 （3）、完善个性 （4）、学会交往教师指导语世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。 青少年之间的异性交往是应该的，正当的，也是健康的 22、青春期异性应该如何交往案例22教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂“讨厌、混蛋”。 男生甲回骂“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲“算了，算了，别跟女人一般见识。 学生分小组讨论、自由发言这三位同学的言行对吗？为什么？根据学生的讨论结果，教师归纳、概括，得出结论。 案例33班长雷凯因班级的工作活动找学习委员小云商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班级里一个女生看到了。 两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。 学生讨论、自由发言A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？B、如何避免此类尴尬的发生？根据同学们的讨论，教师归纳、总结。 心理剧场一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。 这时，和她同路的同班同学小刚打着雨伞走了过来学生自由发言假如你是小刚，你会如何做？心理剧一位女同学从书包里发现了一张字条，打开一看，上面写着“我喜欢你，喜欢你的微笑，喜欢你银铃般的笑声，我钦佩你的学习，钦佩你在同学中的威信，我想和你交朋友，你不会拒绝我的友谊之手吧。 女孩看完后把纸条揉了，假如是你，你会如何做呢？为什么？教师提示处理类似的事情要把握好以下原则A、要把握自己；B、保留友情；C、果断拒绝。 根据同学们对以上案例或心理剧的讨论，归纳总结，得出青春期异性交往的基本准则交往准则NO.1交往双方一定要相互尊重，自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅。 做到“六不”不过分随便，也不过分冷淡；不过分拘谨，也不过分亲昵；不卖弄自己，也不过分严肃。 NO.2异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。 即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。 另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。 NO.3异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。 NO.4异性间的交往很有吸引力但也非常敏感，要学会控制自己，避免冲动，把对彼此的喜欢化为上进的动力。 还要注意尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心。 教师同学们，我们刚才讨论学习了异性交往的方式和准则，相信我们班的每一位同学都会好好地把握，健康、正常地进行交往。 那么我们的友谊之树一定会枝繁叶茂、硕果累累。 ( (三)、结束部分（教师总结）通过本节课的活动，同学们对青春期异性间的交往有了正确的认识和理解，懂得了异性同学间交往应该遵循的一些基本准则。 健康的、正常的男女同学交往是我们的人际关系更完善，使我们更自信、自强、自