语文人教版六年级下册十六年前的回忆

六年级集体备课讨论教案主讲教师： 常慧贞 议课教师：六年级语文老师日 期3、14地 点五楼会议室修改内容主讲课题 10.十六年前的回忆讲课思路 引导学生认真阅读，理解课文，适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈 的高贵品质。本课教学目标目标1. 读读记记“含糊、僻静、恐怖、粗暴、魔鬼”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。4. 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。重难点重点 引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。难点 理解含义深刻的句子。导入新课 第一课时一激情导入 有这么一首诗（出示课件的诗歌），诗人写他他是中国最早的马克思主义者和共产主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对中国人民的解放事业、对马克思主义的信仰、对无产阶级的革命前途无限忠诚。他就是-李大钊。今天我们就跟随作者的女儿李星华的回忆，一起走近革命先驱李大钊。板书：十六年前的回忆（投影图片及资料简介李大钊）二初读课文，扫清文字障碍，整体感知。1. 自学生字词。2. 检查自学生字词情况，抽读生字词，口头组词并解释。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。讲课过程三再读课文，理清顺序3. 自读课文，了解课文写作的顺序？以时间顺序写了那些内容。被捕前-被捕时-被审时-被害后4. 以时间变化的词和事情的发展顺序划分段落层次。第一段（1）1927年4月28日是父亲的被难日。第二段（2-7）被捕以前父亲工作的情形。第三段（8-17）父亲被捕时的情形。第四段（18-29）父亲受审在法庭上与敌人作斗争。第五段（30-32）父亲被害后，全家人的悲痛。4 品读全文，体会特色。 (1)前后呼应。A.开头与结尾的段落。B.烧纸片。C.工友闫振三。 (2)写作顺序。 事情发展的顺序。（时间顺序）第二课时一导入： 同学们，上节课我们整体感知了这篇课文的思想内容，李大钊同志给我们留下了很深刻的印象。（临危不惧、视死如归、坚贞不屈、大义凛然等）这篇课文老师已经读过很多遍，每一次读都会被深深感动。这节课让我们一起细细去读，把你人为感人的句子标画出来，说说你的感受。二分析句子，感知人物内心世界。（1）板书：被捕前 用心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。a.从什么地方看出局势严重？ 父亲早出晚归；张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问； 工友阎振三被抓b.从父亲的话中能体会到什么？ （“坚决”体会到李大钊要留下来的决心及态度的坚定。反映出李大钊把党的工作看得比自己的生命还重要。对革命事业高度负责的精神。）（2）板书：被捕时 分角色读一读“被捕时”的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？ “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。C.(李大钊沉着冷静、临危不惧，将生死置之度外的英雄气概和对人的无比蔑视。)（3）板书：法庭上 认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。（“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长发”说明李大钊由于不屈服，已经受过酷刑折磨。“平静而慈祥的脸”说明父亲对敌人无所畏惧，依然保持着对革命事业的坚定信念和亲人深沉的爱。李大钊用“安定”“沉着”的表情感染家人，暗示她们要坚强。说明李大钊对亲人被捕早已预料，更说明他对革命事业无比热爱，他对革命事业的信心支持着他跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。）板书：镇定自若 伟大力量(4)被害默读最后三个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。板书：怀念亲人 憎恨敌人 讨还血债 革命到底 三. 课文的写作方法一是 这是一篇回忆式文章。二是 本文运用了首尾呼应。三是 运用了对比的方法。四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。四推荐课外书红岩红日青春之歌钢铁是怎样炼成的课堂小结 同学们，1927年4月28日，这是一个春天的下午，李大钊与另外十九位年轻的革命者一起走向了刑场。面对敌人的两台巨大而阴森的绞刑架，李大钊先生深情地望了一眼亲人和同志，他头也不回地第一个走上了绞刑架，从容就义。同学们，正因为有了无数的革命先辈不怕牺牲，抛头颅、洒热血，解救苦难的中国人民，才换来了新中国的诞生，才换来了今天我们幸福的生活！我们不会忘记，也不该忘记这些英雄，让我们牢记历史，牢记英雄们吧！ 课文的写作方法一是 这是一篇回忆式文章。二是 本文运用了首尾呼应。三是 运用了对比的方法。四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。课堂练习1. 看拼音写词语。P jng sh j chu t j li（ ） （ ） （ ） （ ）min po c xing( ) ( ) 2、划去不正确的读音。 勉强（qing qing）待会儿（di di）书籍（j j）含糊（h hu）夹袄（ji ji）3、形近字组词。刑（ ）娱（ ）绞（ ）僻（ ）籍（ ）峻（ ）形（ ）误（ ）狡（ ）避（ ）藉（ ）竣（ ）4、我会填（选做题）十六年前的回忆的作者是（ ），写于（ ）年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是（ ）的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）顺序记叙的。板书设计 10. 十 六 年