语文人教版六年级下册《学奕》教学设计

学弈教学设计课题学弈 年级：六年级 版本：人教版下册 单位：金凤街道白岩小学 教师：刘春1、教材及学情分析学弈通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。这篇课文是人教版小学六年级语文下册第一课文言文两则中的讲读课文，开篇安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，再加上学生又不是经常接触，因此，我把指导朗读作为本课教学的难点，把理解每句话的意思，疏通文意作为教学的重点来突破。2、教学目标 （1）学生通过教师引导以及小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。能有感情的朗读课文，背诵课文。 （2）通过教师引导，学生自悟自得，了解文言文学习的方法。（根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。）（3） 学生能从文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。3、教学重点/难点 （1）通过反复诵读,理解文言文的释义,体会作者表达的主题思想。（2）了解文言文的特点,掌握正确的学习方法,激发学习古文的兴趣。教学过程 一板书课文题目,导入新课1.板书:学弈同学们,学过文言文吗？学过哪些？今天我们再来学习一篇文言文。(板书:学弈孟子)下面我们一起了解这位与孔子齐名的儒家大师孟子。2.简介孟子生平及孟子一书。孟子(约公元前372-前289),名轲,字子舆。战国时邹(现山东邹县)人,是我国古代著名的思想家、教育家,是继孔子之后的第二位儒家大师,被称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。其著作孟子是儒家的经典学术著作之一。本文选自孟子告子,是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。二深入探究1.指导学习,明确方法。(简述文言文相关知识并明确说明学习文言文的方法。)（1）什么是文言文？“文言文”也叫“古文”,是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产,是传承古代文明的媒介。我们现在阅读的文章和写的一些文章,叫“白话文”,是从五四运动以后开始大力倡导的一种文体。（2）学习文言文,要掌握正确的学习方法。首先借助注释,联系上下文,弄懂每句话的意思,然后连起来讲讲这个故事,使文章所需要表达和要说明的道理自然地显现出来,给我们以感悟和启示。学习文言文,不仅能使我们感受祖国文化的博大精深,还能提高我们的语言感悟能力、口语表达能力、归纳概括能力和逻辑思维能力。因此,掌握学习文言文的方法非常重要。下面我们一起尝试运用老师所教的方法,自主地学习课文。2.初读课文。(学生边读边看,学习利用工具书自行清除阅读障碍。)3.自读古文,初知字义。(根据注释,学生自学,明白这则文言文中的重点字义。)4.再读古文,明确句意。(让学生分组讨论每句话的释义。指名回答,老师明确。)(1)“弈秋,通国之善弈者也。”学生甲:弈秋是全国最善于下棋的人。(2)“使弈秋诲二人弈。”学生乙:让弈秋教导两个人下棋。(3)“其一人专心致志思援弓缴而射之。”学生丙:其中一个学生专心地学习,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,但心里却想着天上有天鹅要飞过来,想拉弓引箭射天鹅。(4)“虽与之俱学,弗若之矣。”学生丁:虽然与前一个人一起学习,可棋艺不如前一个。(5)“为是其智弗若与?曰:非然也。”学生戊:是他的智力不如前一个人吗?说:不是这样的。老师小结:同学们解释得都很好!下面,老师想请两位同学用自己的话把这个故事连起来讲述一下。(指名讲述)5.品文明理,提升感悟。(老师引导学生的思路,分析、感悟本文阐明的道理。)(1)想一想,文中的两个学生在学棋时各自的表现怎样?学生甲:一个人专心致志地学习;一个人心里想别的事情。学生乙:一个学生学棋很认真,只听老师讲课;另一个学生一心二用,好像在听课,心里却想着射天鹅的事情。板书:学生甲:惟弈秋之为听专心致志学生乙:思援弓缴而射鸿鹄一心二用(2)谁来说说学弈告诉了我们一个什么道理?学生丙:学弈告诉我们无论做什么事情都应该专心致志、认认真真地去做,不能一心二用。(3)学习了这则文言文,你有什么体会和收获?学生甲:在相同的学习条件下,如果不专心学习,学习的效果也不同。学生乙:再聪明的人,也要认真学习,才会有所收获。学生丙:在我们的学习过程中,也要做到专心致志,认认真真,不能一心二用,否则就不会有好的学习成绩。老师小结:学弈是一则叙事说理的文言文。它将论证包含在叙事之中,运用对比的方法说明了做事应该专心致志,不可一心二用的道理。这则短小精悍的寓言故事言简意赅,很具有说服力,所蕴含的道理,使我们从中受益。板书:做事专心致志不可一心二用6.再读古文,熟读成诵。(投影已断好词、句的全文,让学生根据停顿提示,反复诵读。学生正确地断词、断句,体会文言文朗读的语气和特点。)老师小结:通过学习,我们已初步感知了文言文的语言特点,掌握了学习文言文的方法,这对大家到初中时学习更多的文