二年级传统文化教案

精品文档 1欢迎下载 小小学二年级传统文化学二年级传统文化教学计划教学计划 一 教材分析 小学 传统文化 教科书共分六册 其中二年级学习第二册 本学年学习 第二册 课本共分两个单元 第一单元 经典驿站 第二单元 艺术乐园 共分 为 18 课 第一单元 经典驿站 共 17 课 学习本单元 就要让学生明白 我们生在 中国 长在中国 当然要做一个堂堂正正的 真正的中国人 要做一个真正的 中国人这不是想想就能做到的 需要很好地学习 正所谓千学万学 学做中国 人 第二单元 艺术乐园 只有 18 课 学习这一课 要学生领略到流传了上百 年甚至几千年的民族艺术 二 教学目的和任务 1 通过第一单元的学习 使学生感悟到我们传统文化的魅力 会聆听到古 代圣贤关于做人 处世的语重心长的教诲 2 通过第二单元的学习 使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺 术 3 当学生知道这一切 使学生真切体会到 做一个中国人 真好 三 学生情况分析 大部分学生遇到问题能积极动脑思考 总的来说学生学习风气浓厚 上课 能专心听讲 积极动脑 主动大胆的回答问题 大部分学生学习认真 能够背 诵课文 并能司出其中的道理 四 教学措施 1 充分调动学生的学习积极性 首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚 的兴趣 能使学生在学习中自愿的学 主动的学 充分发挥小组合作学习的方 法 让优生帮助差生学习 2 采取读 诵 记 背的方法 读熟了 背过了 再慢慢品味 感悟 品 出滋味来 悟出道理来 五 教学进度 课 号内 容课 时周 次 教 学 一 声律启蒙 节选一 21 2 精品文档 2欢迎下载 二 声律启蒙 节选二 23 4 三 续小儿语 节选 25 6 四 增广贤文 节选一 27 8 五 增广贤文 节选二 29 10 六 弟子规 节选一 211 12 七 弟子规 节选二 213 14 八 幼学杂字 节选 215 16 九 中华改良杂良 节选 217 18 十 千家诗 一 219 20 十一 千家诗 二 21 2 十二 千家诗 三 23 4 十三 千家诗 四 25 6 十四 神童诗 卷首诗 一 27 8 十五 神童诗 卷首诗 二 29 10 十六 随园诗话 读书 211 12 十七 世说新语 王戎识李 213 14 进 度 十八格言警句 2 精品文档 3欢迎下载 声律启蒙声律启蒙 一 创设情境 激发兴趣 1 配乐简介 声律启蒙 声律启蒙 是清代车万育编著 文字通俗易懂 琅琅上口 对于 我们了解韵律 积累词语有很大的帮助 几百年来可谓家喻户晓 妇孺皆知 2 背诵 声律启蒙 节选一 3 教师小结 引出课题 经常诵读这些经典 不仅能陶冶我们的情操 还能丰富我们的文化积 淀 今天我们将学习 声律启蒙 节选二 二 教师有感情 有节奏 有韵味地范读 要求 1 学生看书认真听 标出生字 新词 难点 2 结合译文初步感知诵读内容 3 体会教师诵读的节奏和韵律 三 学习第一段 1 学生自由读第一段 模仿老师诵读的节奏和韵律 教师巡视指导 帮助朗读有困难的学生 及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导 2 同桌互读 相互评价优点与不足 通过练习加以纠正 3 解析词语 晚照 晴空 宿鸟 鸣虫 天浩浩 日融融 佩剑 弯弓 4 指名读 师生针对诵读时是否正确 流利 有感情进行评价 5 师生共同放声齐读 四 学习第二段 1 学生自读 同桌互读 小组合作读 达成目标的策略 教师范读 教师带读 学生指读 释读 讲解 重点点拨 朗读背诵 朗读评价 分组朗读比赛 师生对读 练习背诵 熟读课文 收集课外资料 精品文档 4欢迎下载 2 根据注释 小组交流一起理解含义 楼 阁 户 窗 巨海 长江 泽 岌岌 淙淙 故国 他邦 3 师生共同放声齐读 4 尝试背诵 五 课外延伸 对对子游戏 地球上有美丽神奇的自然现象 漂亮多变的花草树木 可爱有趣的 小动物 我们都很喜欢他们 我们还把他们编成了有趣的对子 对对子很有趣 也很简单 一个字对一个字 两个字对两个字 今天我们也来对对子 先从最简单的一个字对起 山 水 湖 海 多 大 天 先 晴 宽 易 横 前 文 教师归纳 只要词类相当的都可以对 2 对二字 千山 七嘴 天南 鸟语 万紫 山清 和风 花红 教师归纳 为什么你们能脱口而出地对出来 去掉中间的连线 就 变成了四字词语 我们的汉语就是这么神奇 有些四个字的成语拆开来就是两 个字的对联 成语掌握多了 你们 说起话来会出口成章 写起文来会下笔有神的 3 三字对 瓜子脸 葡萄牙 教师归纳 上下两句内容不搭界 格式却正确的对子 叫无情对 4 四的对 福如东海 寿比南山 精卫填海 女娲补天 后羿射日 愚公移山 5 五字对 白日依山尽 6 七字对 两个黄鹂鸣翠柳 7 游戏 我说 我对 六 总结 精品文档 5欢迎下载 中华民族的文化渊远流长 除了 声律启蒙 还有 笠翁对韵 三字经 等等 都是我国的文化瑰宝 我们在以后的学习中一定能进一步领 略带到中国文化的魅力 七 熟练背诵 声律启蒙 节选二 课后反思 续小儿语续小儿语 教学目标 1 能够正确朗读课文 在熟读的基础上逐步达到背诵 2 在教师引导下 能够大体理解课文的意思 3 能够结合实际懂得为人处事的做法 知道怎样正确地对待自己和他 人 教学重点 能够熟练朗读课文并逐步达到背诵 教学难点 理解课文含义 结合实际懂得为人处事的做法 教学方法 尝试教学法 教学过程 一 预习导入 1 复习 集体朗读 1 弟子规 2 小儿语 2 预习 小组合作学习 出示自学要求 1 认读生字 2 练习朗读课文 3 熟练朗读课文 4 学习 解析 理解大体意思 5 练习背诵课文 二 学习新课 1 小组合作学习认读生字 练习朗读课文 教师巡视指导 2 检查学习状况 集体朗读 学生领读 分组读 3 师生认读生字 教师范读并纠正读音 4 学生自由练习朗读课文 5 指名朗读课文 集体朗读课文 6 小组合作学习 解析 集体朗读 解析 7 学生自由读解析 8 指名说一说课文的大体意思 9 练习背诵课文 三 拓展延伸 1 想一想 图中小朋友的做法错在哪里 应该怎样说和做 2 指名说一说 精品文档 6欢迎下载 2 自我评价 涂一涂 能熟练朗读课文的涂一颗星 能背诵课文的涂二颗 星 能说出课文含义的涂三颗星 课后反思 增广贤文增广贤文 1 1 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 增广贤文 节选二 初步理解内容 2 通过学习本课 知道尊敬长辈 孝敬父母 严以律己 宽以待人等做人 的道理 感悟父母及他人的关爱 3 培养学生合作交流的学习态度和搜集运用资料的能力 教学过程 一 导入 同学们 今天我们来学习 增广贤文 节选二 二 读熟文章 1 师范读一遍 增广贤文 节选二 2 看 温馨点击 师简介 我国是礼仪之邦 自古以来 孝敬父母是最被 人们看重的 父母养育了我们 为我们的成长付出了无数心血 我们要懂得关 心父母 孝敬父母 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 这段话是什么意思呢 指生说 师补充解释 一起看后面的文意 全班 齐读一遍 5 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 6 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 7 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 8 分排比赛读 9 男 女生比赛读 10 看谁能最快背诵下来 11 搜集一些类似的小故事读一读 课后反思 精品文档 7欢迎下载 增广贤文增广贤文 2 2 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 增广贤文 节选二 深入理解选文内 容 2 通过学习本课 知道尊敬长辈 孝敬父母 严以律己 宽以待人等做人 的道理 感悟父母及他人的关爱 3 培养学生合作交流的学习态度和搜集运用资料的能力 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 增广贤文 节选二 同学们都能流利地朗读下来 全班齐读一遍 分排比赛读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 反哺之孝 跪乳之恩是什么意思 你还知道这样的小故事吗 2 讨论交流 爸爸 妈妈平时是怎样关心照顾我们的 我们又该怎样对待 他们 分小组表演一下 四 评价表现 1 自我评价 如果你能熟练朗读背诵 就将四角星涂红 如果你通过自己的努力 能给同学们讲几个这样的小故事 就将五角星涂 红 如果你表演得真实精彩 获得了同学们的掌声 就将八角星涂红 2 师小结 课后反思 弟子规弟子规 1 1 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 弟子规 节选一 初步理解内容 精品文档 8欢迎下载 2 通过学习 培养学生合作交流和表达的能力 3 培养学生谦虚 勤勉 虚心接受别人批评和建议的意识 并认识到攀比 的危害 教学过程 一 导入 同学们 今天我们来学习 弟子规 节选一 二 读熟文章 1 师范读一遍 弟子规 节选一 2 看 温馨点击 师简介 弟子规 节选一 书中依据古代教育家孔子 的教诲 提出了为人处世 言行治学的一般准则 用来教育儿童 全文三字一 句 琅琅上口 非常便于记忆和朗诵 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 这段话是什么意思呢 指生说 师补充解释 一起看后面的文意 全班 齐读一遍 5 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 6 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 7 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 8 分排比赛读 9 男 女生比赛读 10 看谁能最快背诵下来 课后反思 弟子规弟子规 2 2 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 弟子规 节选一 深入理解选文内容 2 通过学习 培养学生合作交流和表达的能力 3 培养学生谦虚 勤勉 虚心接受别人批评和建议的意识 并认识到攀比 的危害 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 弟子规 节选一 同学们都能流利地朗读下来 全 班齐读一遍 分排比赛读一遍 精品文档 9欢迎下载 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 现在有些小朋友爱比谁的玩具多 谁的文具好 你能用 弟子规 里的 语句劝劝他们吗 2 讨论交流 当有人指出你的缺点时 你心里是怎么想的 结合上文 讲 一讲应当怎么做 四 评价表现 1 自我评价 如果你能熟练朗读背诵 就将两个苹果都涂红 如果还不太满意 就涂红 一个 2 师小结 课后反思 弟子规弟子规 3 3 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 弟子规 节选二 初步理解内容 2 通过学习 使学生学到有益的读书学习方法 教学过程 一 导入 同学们 今天我们来学习 弟子规 节选二 二 读熟文章 1 师范读一遍 弟子规 节选二 2 看 温馨点击 同学们 你们知道怎样才能读好书吗 上面这段话就告 诉我们应该怎样去做 这些都有助于我们从小养成良好的读书习惯 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 这段话是什么意思呢 指生说 师补充解释 一起看后面的文意 全班 齐读一遍 精品文档 10欢迎下载 5 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 6 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 7 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 8 分排比赛读 9 男 女生比赛读 10 看谁能最快背诵下来 课后反思 弟子规弟子规 4 4 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 弟子规 节选二 深入理解选文内容 2 通过学习 使学生学到有益的读书学习方法 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 弟子规 节选二 同学们都能流利地朗读下来 全 班齐读一遍 分排比赛读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 讨论交流 平时你是怎样读书的 你还知道哪些读书的好方法 跟小组 内同学交流一下吧 2 师补充介绍一些名人读书方法 如孔子的 学思结合法 朱熹的 三到 法 等 3 读了这段话 你一定有许多话想说吧 请把你最想说的一句话写下来吧 四 评价表现 1 自我评价 精品文档 11欢迎下载 如果你对自己的表现满意 就把水果全都涂红 如果你还不太满意 就先 涂两个 2 师小结 课后反思 幼学杂字幼学杂字 1 1 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 幼学杂字 节选 初步理解内容 2 通过学习 知道一些节气 时令和传统节日的名称 能有主动了解与此 相关的谚语 故事等传统文化知识的兴趣 3 激发学生根据已有的生活经验读书识字的兴趣 教学过程 一 导入 同学们 今天我们来学习 幼学杂字 节选 二 读熟文章 1 师范读一遍 幼学杂字 节选 2 看 温馨点击 师简介 幼学杂字 它分门别类整理了大量的杂字 语言简练 通俗易懂 这段话选自其中的时令篇 对于我们学习时令知识和集 中识字有很大的帮助 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 这段话是什么意思呢 指生说 师补充解释 5 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 6 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 7 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 8 分排比赛读 9 男 女生比赛读 10 看谁能最快背诵下来 课后反思 幼学杂字幼学杂字 2 2 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 幼学杂字 节选 深入理解选文内容 精品文档 12欢迎下载 2 通过学习 知道一些节气 时令和传统节日的名称 能有主动了解与此 相关的谚语 故事等传统文化知识的兴趣 3 激发学生根据已有的生活经验读书识字的兴趣 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 幼学杂字 节选 同学们都能流利地朗读下来 全 班齐读一遍 分排比赛读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 讨论交流 你还知道哪些有关节气的谚语 把它写下来吧 补充二十四节气歌 四 评价表现 1 自我评价 如果你能熟练背诵 可以涂红一个苹果 每搜集到一句谚语就多涂一个苹 果 比比看谁得到的红苹果多 2 师小结 课后反思 千家诗千家诗 1 1 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 千家诗 一 2 培养学生合作交流的意识和能力 3 激发学生学习传统文化的兴趣 教学过程 一 导入 同学们 千学万学 学做中国人应当是人生的第一课 传统文化 这门课 精品文档 13欢迎下载 程就能给予你必要的帮助 我们先来看看编者的话 千学万学学做中国人 师 读编者的话 今天我们来学习 千家诗 一 二 读熟文章 1 师范读一遍 千家诗 一 2 看 温馨点击 师简介这首诗 春天的西湖好美呀 花草树木那么茂盛 鸟儿自由自在地飞翔 鸣唱 画船在鼓乐声中徐徐划行 在这画一般的情境中 游人们的心都醉了 小朋友们 让我们也睁大明亮的眼睛 观察观察我们身边 的春天吧 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 5 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 6 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 7 分排比赛读 8 男 女生比赛读 9 这首诗是什么意思呢 指生说 师补充解释 10 看谁能最快背诵下来 11 回家想想春天里 你到哪些景点游玩过 下节课交流 课后反思 千家诗千家诗 2 2 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 千家诗 一 2 培养学生合作交流的意识和能力 3 激发学生学习传统文化的兴趣 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 千家诗 一 同学们都能流利地朗读下来 全班齐 读一遍 男女对读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 精品文档 14欢迎下载 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 春天里 你到哪些景点游玩过 给同学们讲讲你的发现和感受吧 2 生交流 师对于交流的学生予以鼓励 四 评价表现 1 学生进行自我评价 这首诗你背过了吗 画一画也好呀 如果能背下来或画出来 就给自己画 一个飘上蓝天的小气球吧 2 师小结 课后反思 千家诗千家诗 3 3 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 千家诗 二 2 培养学生合作交流的意识和能力 3 让学生感受传统文化的精彩和丰富 教学过程 一 导入 同学们 千学万学 学做中国人应当是人生的第一课 上节课我们学习了 千家诗 一 今天我们来继续学习 千家诗 二 二 读熟文章 1 师范读一遍 千家诗 二 2 强调容易读错的字音 在炎热的夏天 树荫 池水 微风 会带给我们 怎样的感受呀 读了这首诗 你是不是也想到山里避避暑呢 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 5 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 6 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 7 分排比赛读 精品文档 15欢迎下载 8 男 女生比赛读 9 看谁能最快背诵下来 10 回家搜集有关夏天的语句 下节课交流 课后反思 千家诗千家诗 4 4 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 千家诗 二 2 培养学生合作交流的意识和能力 3 激发学生学习传统文化的兴趣 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 千家诗 二 同学们都能流利地朗读下来 全班齐 读一遍 男女对读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 你还知道哪些有关夏天的诗句 能再背诵几句吗 师对于搜集到的学生予以鼓励 2 爷爷教给我一首宋朝民歌 赤日炎炎似火烧 我们一起来读一读吧 四 评价表现 1 学生进行自我评价 如果你能把这首诗背诵下来 就在成长袋里给自己画一串糖葫芦吧 2 师小结 课后反思 千家诗千家诗 5 5 精品文档 16欢迎下载 教学目标 1 使学生能够正确 流利地朗读 千家诗 三 初步了解理解内容 2 培养学生表达能力和合作交流的意识和能力 教学过程 一 导入 同学们 今天我们来学习 千家诗 三 二 读熟文章 1 师范读一遍 千家诗 三 2 看 温馨点击 原来 在远处也一样可以看山观景呢 远处看山 通体 的碧绿中点缀着片片红叶 悠悠白云的下面 一道清溪沿山势流下 好美的秋 色呀 3 师领读两遍文章 注意纠正学生容易读错的字音 4 这段话是什么意思呢 指生说 师补充解释 一起看后面的文意 全班 齐读一遍 5 学生借助注音 自己练习读 把文章读流利熟练了 6 全班齐读一遍 师纠正读错的字音 7 指生读 点评 注意纠正个别字的读音 8 分排比赛读 9 男 女生比赛读 10 看谁能最快背诵下来 11 回家搜集秋景的古诗 下节课交流 课后反思 千家诗千家诗 6 6 教学目标 1 使学生能够正确 流利地背诵 千家诗 三 深入理解内容 2 培养学生合作交流的意识和能力 教学过程 一 复习导入 上节课我们学习了 千家诗 三 同学们都能流利地朗读下来 全班齐 读一遍 男女比赛读一遍 二 背诵文章 1 自由练习背诵 也可以同桌互背 精品文档 17欢迎下载 2 全班齐背一遍 3 指生背诵 纠正错误读音 点评 4 分排比赛背 5 男 女生比赛背 6 全班齐背一遍 三 活动广角 1 你还知道哪些秋景的古诗吗 推荐给大家 2 生交流 师对于搜集到的学生予以鼓励 3 讨论交流 让我们找出诗里写色彩的词语并记住它们吧 四 评价表现 1 读了这首诗 你能积累些写景物色彩的词语吗 如果能 就给自己贴一 张小贴画吧 2 师小结 课后反思 千家诗千家诗 7 7 教学目标 1 使学生能