语文人教版六年级下册4顶碗少年

顶碗少年 拱上小学陈芹华 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文 积累语言 2 了解课文内容 理顺课文的表达顺序 明白 失败乃成功之母 的人生哲理 3 透过对人物动作 神态的描写 体会人物的内心活动 感知作者表达情感的方式 萦绕一摞歉疚不知所措 y ng lu ji cu 萦回环绕 量词 指东西摞在一起 觉得对不起人而惭愧不安 不知怎么办才好 形容处境或心神慌乱 萦绕 一摞 歉疚 不知所措 课文主要讲了什么 这是一篇略读课文 课文描写了一场扣人心弦的杂技表演 作者在二十多年前观看杂技表演时 曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时 两次失败都没有气馁 最后获得了成功 告诉我们做什么事 不管遇到多少困难和挫折 都不要退却 有时候成功就在于再坚持一下 请大家认真阅读课文前面的提示 说说我们可以怎样来学习课文 1 默读课文 想想作者看了一场怎样的杂技表演 2 说说自己从文末的省略号中读出了什么 A 作者看到的是一场难度非常大的杂技表演 描写少年表演的过程的是第3 7自然段 从少年两次表演的失败中 我们感受到 作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演 带着这样的感受 朗读第3 4自然段 B 作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下 嘴里低声说了一句什么 顶碗的少年歉疚地微笑着 不失风度地向观众鞠了一躬 台上 顶碗少年呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众鞠了一躬 少年轻轻抖了一下脑袋 终于把碗稳住了 少年在第一次失败后没有慌乱 而且 不失风度 可是第二次失败后 呆呆地站着 脸上全是汗珠 他有些不知所措了 可见他第二次失败后已经非常紧张 但当老者安慰他之后 他镇静下来了 第三次表演获得了成功 可见老者对他的关爱和鼓励非常重要 老者可能对顶碗少年低声说了什么 他把手中的碗交给少年 然后抚摩着少年的肩胛 轻轻摇了一下 嘴里低声说 少年镇静下来 手捧着新碗 又深深地向观众们鞠了一躬 虽然我们不知道老者到底说了什么 但我们可以肯定 正是有了老者的宽容和鼓励 才有少年最后的成功 C 作者看到的是一场惊心动魄的拼搏 从文中找出体现表演 惊心动魄 的词句进行体会 D 作者看到的是一场让自己难以忘怀的杂技表演 为什么这场表演 难以忘怀 从哪里可以看出作者对这场表演 难以忘怀 1 请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读 想想你从文末的省略号中读出了什么 把你想到的内容写下来 2 学生写话 体会 失败乃成功之母 成功来自拼搏 宽容和关爱能够帮助别人走向成功 等人生哲理 小结 朴实的话语 表达了作者的心声 也表达了我们的感受 看来这也是一场让我们获得人生启示的杂技表演 通过这堂课的学习 你有了哪些收获 引导学生回顾 从知识 能力 价值观等角度进行总结 海伦凯勒霍金保尔喀嚓金张海迪 沃尔特 迪斯尼与 米老鼠 沃尔特 迪斯尼是美国最负盛名的人物之一 他少年时代 曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘 没有被录用 后来 他终于找到一份替教堂作画的工作 有一天 当他 象像 往常一样在车库工作的时候 忽然看见一只老鼠在地板上跳跃 他赶紧回到家里 拿了一些面包屑给它吃 渐渐地 彼此混得很熟 有的时候 那只老鼠 竞竟 大胆地 扒爬 到他工作的画板上 并且有节奏地跳跃着 出于好奇心 他每天都要 带代 一些面包屑喂老鼠 老鼠美美地饱餐 他就在一旁瞪大眼睛看 直到老鼠走了为止 不久 他失业了 正当他穷困潦倒的时候 突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠 他立刻画出了一只老鼠的轮廓 米老鼠 卡通片就这样诞生了 他因此一举成名 成为伟大的艺术家 1 选出第2自然段括号中正确的汉字 2 在文中找出下面词语的近义词 以前 跳动 时期 出生 曾经 时代 诞生 3 请你写出四个带数字的词语 例 一举成名 4 你从沃尔特 迪斯尼身上得到的启发是 三心二意 七上八下 九牛一毛 十全十美 生活处处有艺术 有机遇 顶碗少年 失败 成功 不放弃 拼搏 失败 强者 关于顶碗顶碗是中国传统的杂技节目之一 早在两千年前的汉代 中国就有顶碗表演 河南南阳汉墓出土的石砖上 刻有 顶碗单手倒立 的生动形象 顶碗在表演形式上 分为单人表演和多人 双人或三人 表演两种类型 表演者头部顶一摞瓷碗 表演劈叉 金鸡独立 倒立等技巧动作 20世纪50年代以后发展了对手顶碗 软腰顶碗 高梯顶碗 四