语文人教版六年级下册第一课时

18.跨越百年的美丽教学设计第一课时西乡县沙河镇中心学校 裴 丽教学目标：1.学习14个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.能有感情地朗读课文，了解课文大意。3.体会居里夫人的形象美，感悟居里夫人对科学的巨大贡献。教学重点：有感情地朗读课文，了解课文大意，体会居里夫人的形象美。教学难点：理解居里夫人的美丽庄重的形象，定格在历史，定格在人们心中。教学准备：课件、搜集有关居里夫人的资料教学过程：1、 导入 1.出示居里夫人的图片。 师：她是谁？谁来说说你对居里夫人的了解。 根据学生的回答，师作小结。补充强调居里夫人对放射科学研究工作的巨大贡献，她死于因放射性辐射导致的恶性白血病。 2.出示爱因斯坦对居里夫人的评价 著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” A.理解“盛名”的意思。可以用哪些词来形容这位女科学家？（大名鼎鼎、赫赫有名、举世瞩目） B“唯一”说明了什么？ 3.居里夫人会为什么得到这么高的评价？今天我们就来学习这篇课文，从课文中找一找答案。板书课题。 二、初读课文，整体感知。 1.按照要求自由读课文，读准确、读流利。 2.检查字词的认读，交流不懂的字词。 3.说说课文主要讲了什么内容。 4.再读课文，勾画出文中直接描写“美丽”的有关短语或句子。并读一读，感知美丽的表现在哪些方面？ 三、学习第二自然段，体会形象美 1.默读课文，思考：课文哪句话具体地写出了居里夫人的美丽形象？关于居里夫人美丽形象的句子是：玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。解读：一袭黑色长裙，是说居里夫人身材优美。 白净端庄，是说她皮肤白，五官端正，长得眉清目秀。眼神是坚定又略带淡泊。眼睛是微微内陷，有穿透力。师：眼睛是心灵的窗户，从居里夫人的眼睛中，你感受到了什么她怎样的形象？（坚毅执著）指导朗读。小结：作者抓住了玛丽居里三个方面的特点（身材、脸庞、眼睛）写出了居里夫人的美丽、庄重。2.这一自然段除了写居里夫人的美丽形象，还写了什么？第二自然段的前4个句子写居里作报告的情况。要求学生仔细读句子，找出一组反义词。（人声鼎沸、肃然无声）师：人声鼎沸是什么意思？为什么人声鼎沸？人们在说些什么呢？肃然无声是什么意思？为什么会肃然无声呢？体会人们对居里夫人的赞叹与尊敬。3. 学习居里夫人的报告产生的影响。 请学生读句子。 师：作者反复用到了哪个词语？（定格）定格是什么意思？接着从定格在历史、定格在每个人的心中两方面去体会作者要表达的意思。定格在历史上，因为居里夫人的发现使物理学进入了一个新的时代。赞扬了居里夫人对科学的巨大贡献。定格在每个人的心中。是说居里夫人的形象留存在人们的记忆里。师：如果印象特别深，我们会用哪个成语？（刻骨铭心）所以这里作者用了“心中”这个词。4. 再读第二自然段，感受居里夫人的形象美和她为人类、为科学做出的巨大贡献。四、拓展练一练：认真读读文中具体描写居里夫人美丽形象的句子，然后仿写句子，请你抓住人物的特点，用