小班班主题计划范文

小班班主题计划范文 班级主题计划班级小一班时间xx年9月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作九月 一、我喜欢幼儿园子主题（一）第一天上幼儿园幼儿园是幼儿接触世界的第一扇门，刚入园的幼儿，由于面对陌生的人和环境，在缺乏安全感的情况下，容易出现不安和很焦躁，因此，我们以幼儿园这个主题作为小班课程的序幕，伴随幼儿的亲身经历，有助于疏导和安抚初入幼儿园的幼儿的不安情绪，与幼儿分享在幼儿园可参与的游戏和活动，引导他们以积极的态度适应幼儿园生活。 1、初步了解幼儿园生活，认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途，爱护幼儿园的各种物品，增强归属感，培养喜欢上幼儿园的情感。 2、乐于认识新朋友，初步掌握简单的交往技能技巧，能和小朋友一起友好地玩。 3、学习正确洗手，培养良好的生活卫生习惯。 及时物品和场所，培养幼儿初步的健康知识。 语言领域第一天上幼儿园社会领域;离园了数学领域:我的幼儿园艺术领域小书包艺术领域装饰小书包展览区 1、幼儿进行活动时拍的照片。 2、有幼儿园名称和园徽的物品。 图书区幼儿园不同地方的照片，例如多功能厅、游戏场地、教室、寝室、卫生间、厨房。 娃娃家 1、上幼儿园的必需品，例如书包、杯子、毛巾等。 2、多款布偶。 益智区 1、积木、玩具。 2、图案印章、不同颜色的海绵印泥。 1、在孩子入园前，可陪伴孩子来园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个关节，以增强幼儿对幼儿园的向往。 2、在孩子入园前两天，可以陪伴在孩子身边。 3、给孩子带一件他喜欢的物品陪他上幼儿园，可减轻孩子对陌生环境的不安情绪。 子主题（二）小朋友和老师 1、进一步了解了解幼儿园生活，学习手口一致的点数，认识1和许多及其关系。 2、通过实验探究物质的特性，如干沙的流动特点。 3、手眼协调串珠子，练习小肌肉活动能力 4、运用简单的语句完整的表达自己的绘画作品。 语言领域:我和老师做朋友社会领域:老师的名字科学领域:运沙子艺术领域:画金鱼数学领域:串珠子生成活动大家一起玩展览区幼儿与小朋友和老师的合照。 图书区 1、有关幼儿园的图书。 2、有关结交朋友的图书。 娃娃家 1、上幼儿园的所需物品。 2、小球、小篮子、玩具面包、碟子。 益智区 1、组合式玩具积木。 2、饮料盒、珠子、绳子 1、和孩子一起在家中寻找1和许多的物品，如餐桌上的碗、筷子等，并画下来，让孩子带到幼儿园和老师、小朋友共同分享。 2、和孩子一起玩扮演老师和扮演小朋友的游戏，增强孩子和同伴及老师的情感。 与孩子讨论怎样可以减少保育老师工作的辛苦，如洗手的时候不将水乱甩，吃饭时尽量不掉米粒等。 本土课程家乡的水果多又甜班级主题计划班级小一班时间xx年9月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作九月子主题（三）幼儿园的环境 1、进一步了解幼儿园生活，认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途，爱护幼儿园的各种物品，增强归属感，培养喜欢上幼儿园的情感。 能在老师的指导下与小朋友分享交流生活经验，能较清楚的表达自己的感受。 2、学习比较辨别物体的相同与不同。 3、学习印章画的基本方法，创作自己喜欢的印章画。 4、观察金鱼的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。 语言领域:我爱幼儿园科学领域:科学区的金鱼艺术领域:印章画数学领域:过家家科学领域:玩具回家艺术领域:大金鱼生成活动样样我都爱展览区幼儿进行各种活动时的照片。 图书区有关主题的图书。 娃娃家 1、各种手偶、布偶、洋娃娃。 2、玩具炊具、玩具食物、围裙、玩具电话。 美工区图画纸、图画印章、不同颜色的海绵印台。 1、有孩子一起回忆、分享孩子在幼儿园活动的乐趣。 鼓励幼儿说出自己喜欢的活动。 2、鼓励孩子在家中自己收拾玩具，学会把玩具分类收放。 3、家中养鱼的，家长可以引导孩子给小鱼换水，激发孩子照顾小鱼的愿望，增长孩子的相关经验。 子主题（四）幼儿园好宝宝 1、了解幼儿园生活常规和游戏规则，知道建立规则的原因，树立规则意识。 2、分辨男孩、女孩，知道自己的性别。 3、及时的物品或场所，培养出不得自理能力和良好的秩序感。 掌握简单的标准给玩具分类语言领域:小手爱清洁社会领域:喜欢上幼儿园社会领域:礼貌好孩子数学领域:收拾玩具健康领域:男孩子、女孩子生成活动男孩女孩展览区洗手间的标识，洗手程序图卡或照片。 图书区 1、有关自理能力的图书。 2、有关清洁卫生的图书。 娃娃家 1、上幼儿园的物品。 2、人物手偶。 3、男孩女孩的不同服装。 美工区 1、油画棒、纸。 相同及不同款式的玩具车。 1、家长通过合适的打扮等方式，增强孩子的性别意识。 2、家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。 3、注意和孩子交流“是否喜欢上幼儿园”，注意观察孩子的情绪起伏，启发孩子说出喜欢上幼儿园的原因，激发孩子对幼儿园喜爱的情感。 园本课程不跟陌生人走班级主题计划班级小一班时间xx年10月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十月 一、我爸爸我妈妈子主题（一）我的爸爸妈妈对幼儿来说，家就是他们的世界中心。 正是在与家人的互动中，幼儿感受到爱，并形成初步的价值观和自我概念。 有儿子出生成长至今，一直得到爸爸妈妈无微不至的疼爱和悉心的照顾。 因此在他们的心目中，爸爸妈妈就是最美丽、最伟大的人。 此主题让幼儿通过具体的语言和动作，表达对爸爸妈妈的爱，从而建立与家人之间的亲密关系。 1、让幼儿知道自己与爸爸妈妈的关系，让幼儿尝试描述爸爸妈妈的外貌特征，并学会表达对爸爸妈妈的爱。 2、让幼儿感受与爸爸妈妈之间不可分割的爱，不仅让幼儿感受到父母的爱，同时还让幼儿懂得关心爸爸妈妈。 3、帮助幼儿认识自己的家，初步培养幼儿收拾物品的习惯。 语言领域我的爸爸妈妈社会领域;好听的话艺术领域:快乐时光健康领域:变“人”字数学领域:共同的喜好数学领域:高先生和矮先生生成活动特别的礼物展览区 1、幼儿的全家福照片。 2、幼儿作品。 图书区有关家庭和与家庭相处的图书。 娃娃家 1、各种玩具家庭用品。 2、洋娃娃。 益智区 1、扮演家人的道具，如玩具眼镜、手袋、西装外套、拐杖、假发等。 2、比较可爱的物品和图片，如画有三个物品的图片，用于分类的物品或图片。 1、帮助孩子一起收集家人外出活动的照片或录像片段，启发孩子学会根据记录内容介绍自己的家人。 2、鼓励孩子学会说出家人的喜好。 3、帮助孩子分辨两个物体的高矮，启发孩子用“高”和“矮”描述物体的特征。 4、和孩子交换角色玩过家家游戏。 子主题（二）我的妈妈 1、在生活和游戏中感受妈妈的爱，学会表达对爸爸妈妈的爱，喜欢听故事，能理解故事内容，能清楚地表达自己的想法。 2、尝试进行多种创意制作活动，激发艺术创作愿望。 语言领域:美丽的妈妈社会领域:谁妈妈最了不起语言领域:我爱妈妈艺术领域:妈妈的脸谱艺术领域:感谢妈妈数学领域:上和下艺术领域:温柔的歌生成活动我会爱展览区:幼儿和妈妈的合影。 图书区与爸爸妈妈，家庭生活有关的书。 娃娃家 1、洋娃娃。 2、各种家庭玩具用品。 3、扮演妈妈用的服饰和用品，例如长裙子、手机、皮包、假发、口红等。 益智区 1、不同款式的组合玩具。 2、磁铁和 1、和孩子在家共同创作妈妈脸谱。 让孩子戴上脸谱扮演妈妈，体验当妈妈的乐趣。 2、协助孩子给妈妈的本领拍照片，带到幼儿园与小朋友分享。 3、妈妈在家抽出时间与孩子交流沟通，最好有足够的时间与孩子相处，增加孩子的幸福指数。 4、可让孩子帮妈妈做简单的家务。 帮助孩子描述家中物品的上下位置。 本土课程水果干果分类班级主题计划班级小一班时间xx年10月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十月子主题（三）我的爸爸 1、在生活和游戏中感受爸爸的爱，学会表达对爸爸的爱，喜欢听故事，能理解故事内容，能清楚地表达自己的想法。 2、尝试进行多种创意制作活动，激发艺术创作愿望。 语言领域:爸爸不见了1社会领域:爸爸了不起语言领域:给爸爸一个吻艺术领域:爸爸的样子艺术领域:亲亲你数学领域:老鼠在哪里生成活动爱心炒面展览区幼儿和爸爸的合影照片。 图书区 1、与爸爸妈妈、家庭生活有关的图书。 娃娃家 1、洋娃娃。 2、各种家庭玩具用品。 3、扮演爸爸用的服饰和用品，如西装、胡子等。 益智区 1、不同款式的玩具屋。 表示不同物体位置的图片 1、帮助孩子一起收集孩子和爸爸共同游戏或外出活动的照片，让孩子试着描述其中的内容。 2、爸爸在与孩子交往的过程中，适时地抱抱、亲亲宝宝，提升孩子的安全感。 3、和爸爸一起做钓鱼游戏的用具。 子主题（四）温暖的家 1、做自己能做的事情，感受独立做事情的快乐和满足，初步形成乐于帮忙做家务的良好习惯。 2、能注意倾听并理解他人谈话，愿意与他人进行交流，并能清除的表达自己的想法。 3、在操作磁铁的过程中，初步感知磁铁的可吸某种物品的特性语言领域:这是我的家社会领域:我是好帮手科学领域:神奇的磁铁艺术领域:小小设计师数学领域:来钓鱼社会领域:独特的我数学领域:三角形找朋友生成活动我会收拾玩具展览区 1、幼儿的家居照片。 2、幼儿和爸爸妈妈的家庭生活合影。 图书区 1、与家庭生活有关的图书。 2、家居杂志。 娃娃家 1、洋娃娃。 2、各种家庭玩具用品。 3、扮演爸爸妈妈所需的服饰和玩具。 益智区各类三角形物体及卡片。 1、启发并帮助孩子说出客厅、厨房、卧室、卫生间的用途。 2、在日常生活中引导孩子将物品用好后归位。 3、帮助孩子进行自我评价。 帮助孩子认识三角形。 园本课程危险东西我不碰班级主题计划班级小一班时间xx年11月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十一月月主题好吃的食物子主题（一）美味汤 1、小班有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果、点心却情有独钟。 因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在通过充分利用生活中幼儿熟悉的、丰富的，以蔬菜、水果、点心、糖果为情景脉络，设计一系列活动，使幼儿在看、做、吃、玩的过程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。 2、小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，家长常用食品来安抚他们的情绪。 从孩子们平时讨论的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。 1、在“好吃的食物”主题活动中，教师引导幼儿认识了食物的种类与营养成份，增进了幼儿选择健康食物的能力。 让幼儿知道有些食物很好吃，但不能多吃；通过了解年节食物的吉祥意义，让幼儿懂得一些特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，来培养幼儿良好的饮食态度与习惯。 语言领域美味汤社会领域;我喜欢吃的食物，我不喜欢吃的食物科学领域:听一听，数一数数学领域:找鱼儿数学领域:小猫爱吃鱼生成活动我不挑食 1、主要根据食物的分类创设了自选水果店、蔬菜加工厂、小小食品店、蛋奶肉拼盘、娃娃餐厅等几大区域。 各个区域内有各种食物和若干可操作材料各种图片图书，自制的树，画有水果图样的空白纸，各种厨房用具碗、盘、面板、刀、模具等，生活用品玩具若干. 1、请家长协助和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。 2、家长和孩子一同逛超市，观察、收集不同种类、不同味道的食物，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。 家长交给幼儿正确的刷牙方法，鼓励孩子天天刷牙。 3、带幼儿参观水果店，并提供孩子参与洗水果、切水果的机会，与父母一起做水果沙拉和水果拼盘。 子主题（二）食物的种类 1、活动进程中，教师将激发幼儿接受新食品、愿意品尝多种食物，充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。 学习正确咀嚼食物，懂得基本的进餐要求，教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。 2、帮助幼儿逐步从心理上对各种食物有所认识和接受，也在良好、积极的群体中通过主动向同伴学习，逐步纠正了某些不良习惯。 语言领域:肚子里的彩虹社会领域:小饼干科学领域:颜色和形状艺术领域:好看的食物数学领域:食物搭配科学领域:米和饭科学领域:小小超市生成活动美味食品车 1、主题活动区增添各种常见食物的卡片。 2、幼儿增添常见食物的玩具。 3、增设角色区小吃店。 4、美工区提供多种材料，引导幼儿进行涂色、剪贴蔬菜水果的活动。 5、益智区 1、）大胃王食物图卡。 2、）食物配对、分类游戏。 1、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。 2、鼓励孩子吃各种食物，不偏食、不挑食。 3、与幼儿合作，利用废旧物品做食物。 本土课程水果丰收了班级主题计划班级小一班时间xx年11月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十一月子主题（三）小厨师 3、每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。 不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。 食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且小班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，教育孩子不偏食及珍惜食物，形成良好的饮食卫生习惯。 1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。 了解食物与人们的关系，知道珍惜食物 2、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。 语言领域:吃鸡蛋社会领域:水果真有趣科学领域:我爱吃水果艺术领域:蛋壳画数学领域:美丽的项链科学领域:食物要煮熟数学领域:用手称一称艺术领域:传水果生成活动打开尝一尝 1、美工区 1、）提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。 2、）提供画纸、画笔，让幼儿画卡片 2、语言区 1、）有关各类食物的图片、图书。 2、）有关买卖食物场所的照片。 3、）有关饮食习惯的图书。 子主题（四）聚餐开始了 1、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。 学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。 语言领域:聚餐开始了社会领域:打开尝一尝数学领域:小兔找苹果艺术领域:唱出好味道艺术领域:美丽的饼干数学领域:餐具对对碰健康领域:谁想拉小猫的手生成活动一盘点心 1、展示区 1、）张贴儿歌挂图、食物海报。 2、）收集好看的食物图片或是与食物有关的画。 3、）张贴或展示幼儿作品。 11、区域活动中提供果粉、杯子、勺子，幼儿可自由调制饮料。 12、把“水果宝宝”图片做成水果头饰投放到游戏区里，提供幼儿使用。 13、自然角种植的大蒜，引导幼儿及时的观察生长变化，并和老师一起做简单的生长记录。 园本课程马路上的斑马线班级主题计划班级小一班时间xx年12月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十二月月主题长大真好子主题（一）我的名字 1、幼儿在探索世界万物之前,首先要认识自己。 我叫什么名字？我的样子跟别人有什么不同？我有什么能力？一连串的疑惑正是开展自我探索的开始。 这三个星期的主题学习，便是让幼儿初步地认识自我，把看到的、听到的、闻到的、感觉到的、想到的累积成情感和知识，想雪球一样越滚越大，成为日后生活的宝贵财富。 2、幼儿要认识自己，首先要知道自己的名字。 本主题以故事我的名字开始，通过有趣的故事，帮助幼儿知道名字和自己的关系，明白名字的重要性，初步建立健康的自我形象。 3、每一个幼儿成长的过程中，都会对自己的身体感到好奇，很想了解自己。 在小脸蛋和手和脚中会引导幼儿探索自己的五官和手脚的作用。 我们会通过多种感官游戏，发展幼儿的感知觉。 1、帮助幼儿知道名字和自己的关系，明白名字的重要性，初步建立健康的自我形象。 语言领域我的名字社会领域;我最喜欢的称呼社会领域:这是谁的笔艺术领域:我的身份证健康领域:我的皮球滚给谁语言领域:好长好长的名字生成活动按图形分类在主墙创设有关“我长大了”的主题内容。 在区域里摆放各种不同的数字宝宝。 展览区幼儿进行活动时拍的照片图书区 1、与名字、成长有关的书 2、制作好的“名字意义画册”，供幼儿相互了解，交流和欣赏。 娃娃家 1、手偶、玩具电话。 2、姓名图卡，以便于幼儿为娃娃家的娃娃起名字。 美工区:1印泥、有幼儿名字的印章。 2、各种美工用具。 配合主题的内容，请家长可采用以下几种正香的表达方式与幼儿互动，促进幼儿的认知与情绪的发展; 1、态度要温和和肯定 2、有问必答 3、开放式、循序渐进式的姐续提问 4、一同探索子主题（二）小脸蛋 1、引导幼儿探索自己的五官和手脚作用。 通过多种感官游戏，发展幼儿的感知觉。 语言领域:点点虫虫社会领域:贴五官健康领域:找找看艺术领域:我的小嘴巴健康领域:五官在哪里？科学领域:五官动一动语言领域:瓶子里的声音生成活动展览区 1、人的耳、眼、口、鼻大特写图片 2、幼儿的照片图书区 1、介绍耳、眼、口、鼻的幼儿百科图书。 娃娃家 1、洋娃娃、小镜子、全身镜。 2、有特殊气味的物品，会发声的玩具。 美工区 1、望远镜、万花筒 2、小风车益智区 1、认识五官“翻翻乐”。 家长在家中和孩子一起玩有关了解五官的亲子游戏，如我说你点、猜有关五官的谜语等。 本土课程水果列车班级主题计划班级小一班时间xx年12月月份主题活动名称主题活动产生的背景主题活动目标主题活动内容环境创设家长工作十二月子主题（三）手和脚 1、身体的变化证实了长大的过程。 老师与幼儿们一起翻看照片，让幼儿比较自己以前和现在在外貌上有什么不同。 长大了也意味着幼儿能力的提升。 在长大了中通过幼儿在现阶段日常生活中能做到的事情，如收拾玩具、自己吃饭等，引导幼儿长大了，可以学习照顾自己，增强自理能力。 2、长