【教学设计】《鸟鸣涧》（人教）

鸟鸣涧鸟鸣涧 教案教案 霍山县城西小学 徐红卫 鸟鸣涧 这首诗描绘了一幅春季月夜山景图 春夜 深山空旷 万籁无声 桂花从 枝上飘落的声息 忽然 一轮月破云而出 幽柔的清光洒满山林 被月色惊扰的山鸟 时 而啼鸣于深涧之中 诗人以花落 月出的动态和鸟鸣的声音 非常生动深刻而细致传神地 表现出春山月夜的清幽闲静 这种静境因为有声音动态而显得富于生机和情致 花落 月 出 鸟鸣 这些动的景物 既使诗显得富有生机而不枯寂 同时又通过动 更加突出地显 示了春涧的幽静 动的景物反而能取得静的效果 知识与能力目标 1 有感情的朗读古诗 感受古诗词带来的韵律美 背诵并默写这首古诗 2 理解诗歌大意 过程与方法目标 多读古诗 读中积累 读中感悟 读中受到浸润和感染 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 1 体会诗的意境 感受春天山谷的幽静美好 体会作者的思想感情 2 激发和培养学习古诗的兴趣 教学重点 体会诗歌的意境和作者的情感 教学难点 背诵课文 学习佳句 1 多媒体课件 2 古诗朗读 mp3 一 一 创设情景 激情导入 创设情景 激情导入 1 看图片 猜古诗 江雪 作者 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 静夜思 作者 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 2 鸟鸣涧 3 初读解题知作者 1 鸟鸣涧 鸣 鸟叫 涧 两山之间的小溪 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 鸟鸣涧 鸟儿在山中鸣叫 这首诗是王维 皇甫岳云溪杂题五首 之一 皇甫岳 王维的朋友 诗人为云溪之景 所醉 连续写下了五首诗 4 作者简介 王维 701 年 761 年 一说 699 年 761 年 河东蒲州 今山西运城 人 祖籍山 西祁县 唐朝著名诗人 画家 字摩诘 号摩诘居士 王维出身河东王氏 于开元十九年 731 年 状元及第 历官右拾遗 监察御史 河西节度使判官 唐玄宗天宝年间 王维 拜吏部郎中 给事中 安禄山攻陷长安时 王维被迫受伪职 长安收复后 被责授太子中 允 唐肃宗乾元年间任尚书右丞 故世称 王右丞 书画特臻其妙 后人推其为南宗山水画之祖 苏轼评价其 味摩诘之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 存诗 400 余首 代表诗作有 相思 山居秋暝 等 著作有 王右丞集 画学秘诀 二 二 初读课文 扫清障碍 初读课文 扫清障碍 鸟鸣涧 是一处风景优美的地方 王维在这看见了什么呢 请大家到诗中去读一读 注意 仔仔细细地读上 4 遍 前 2 遍读的时候注意读准字音 争取读得字正腔圆 后 2 遍 读的时候 争取读通顺 注意诗句内部的停顿 1 听课文朗读 要求 边听边画出诗的节奏 2 自由读古诗 3 出示古诗 鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中 1 指名读古诗 2 齐读古诗 3 同位互读 三 三 细读课文 整体感知 细读课文 整体感知 1 猜意思 1 人闲桂花落 人 人们 闲 闲静 落 飘落 夜晚人都安静了下来 只有桂花在春风里无声地飘落 2 夜静春山空 静 静悄悄 山 山中 空 空寂 寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡 3 月出惊山鸟 月 月亮 出 升起来 惊 惊动 月亮出来了 山雀竟然被月光惊动 4 时鸣春涧中 时时发出的鸣叫在山涧中回响 2 再读古诗 思考 这首古诗的意思 诗意 春天寂静无声 桂花不知不觉地凋落 寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡 月亮出来了 小鸟竟然被月光惊动 时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣 四 赏析 四 赏析 1 这首诗写的是什么季节的哪些景物 春季 桂花 山 月 鸟 涧 2 这首诗写出了夜的什么特点 描绘了怎样的意境 幽静的特点 花落 月出 鸟鸣都是动的 作者用以动衬静的手法 更显现了山涧的宁静 3 本诗表达了诗人怎样的思想感情 闲适的心情和对大自然的热爱之情 4 人闲桂花落 夜静春山空 属于静态描摹 从正面描写了鸟鸣涧的幽静 人静 夜静 山静 直接描写春天的空寂 5 月出惊山鸟 时鸣春涧中 属于以动衬静 写月出 鸟鸣 用动反衬前面的静 表现春夜山涧幽静的美 6 月出惊山鸟 有创意 月亮出来无声无息 而它的光亮惊醒了鸟儿 更显出山里 月亮之明 山中夜晚之静 7 背诵古诗 五 课堂总结 五 课堂总结 本节课 我们和诗人一同伫立在山涧中 感受了大自然的这种神来之美 同时受到作 者对生活的赞美和热爱的感情所感染 书中自有黄