小伙伴教学设计

1 第二单元第二单元 多彩的学校生活多彩的学校生活 第第 1 1 课课 小伙伴小伙伴教学设计教学设计 学科学科 美术 授课班级授课班级 初一 2 班 授课教师授课教师 杜丽 课时课时 1 课时 授课学校授课学校 八十四中学 课型课型 造型与表现 课题 课题 第二单元 多彩的学校生活 第 1 课 小伙伴 教材分析 教材分析 本课主要的学习内容是人物脸部的比例 表情特点 人物头部 的基本结构以及头像的基本写生方法等知识 让学生明白人的形象 最为生动 又富于动态 表情和个性特点的变化 因此 要画好人 物形象就需要较强的观察力 理解力和较高的素描技巧 人物头像 的写生练习是获得这些能力和技巧的必不可少的环节 学情分析 学情分析 七年级的学生具备一定的感受 认知 审美及造型表现能力 好奇心强 教师应根据学习情况加以引导 教学目标 教学目标 知识与能力 了解人物面部的基本比例及其人物头部骨骼的基 本知识 过程与方法 学习观察人物形象并且能够基本的表现人物的动 态 表情和个性特点 情感 态度和价值观 通过人物头像姿态的写生练习 感知人 的形象的和谐美和动态美 2 教学重点 教学重点 了解头像的基本知识 基本结构以及头像写生的基本方法 教学难点 教学难点 能够正确地把握与表现人物的形象特征 教学思路 教学思路 采用 探究 发现 的教学策略 即教学中可引导学生通过 观察同学或同学照片 来探究和发现人物头部比例 基本形等等 学习头像的写生方法 教学策略与方法 教学策略与方法 欣赏法 互动法 学生学习方法 学生学习方法 要求学生善于观察 积极讨论并且勤于思考 教学环境及资源准备 教学环境及资源准备 1 实验 演示教具 课本 投影仪 2 教学知识资源 幻灯片 教学过程 教学过程 教学过程教师活动学生活动 设计意图 及资源配 备 导入阶段 1 同学们在校园中与你们朝 夕相处最多的是谁呢 我们身边 有许多可爱的学习伙伴 每天在 学生准备自 己的学习用 具 3 一起学习生活 那么 同学们 想不想给你的同伴画一张头像 2 引导学生交流讨论 猜猜 他 她 是谁 通过观察呢我们会发现 在 我们这个全新的大家庭中 每个 人的相貌都是独特的 各有特点 那么要想画好我们同学 就要了 解人物头像的基本知识 3 展示课题 第二单元 多 彩的学校生活 第 1 课 小伙伴 三 新课阶段 1 首先来欣赏画家的作品 2 了解一下人物的头部比例 展示人物头像比例图并了解 三 庭五眼 的规律 3 展示头骨解剖图 介绍人 物头部骨骼的基本知识 4 学习人物头像的基本画法 以及临摹头像 5 教师根据学生的实际情况 进行巡回指导 播放幻灯 片 引导 学生交流 提问 通 过观察比 例图后 它有什么 样的规律 教师讲头 像写生的 步骤 教师指导 学生交流讨 论使学习气 氛高涨 学生欣赏 学生看图 并讨论后回 答 看头骨解剖 图 理解头 部结构对头 像写生的重 要性 学生开始临 摹头像的第 一步 激发学生的 学习兴趣 在教学中 给学生充 分的观察 时间 培 养学生分 析问题的 能力 能 够自己得 出结论 更加深刻 的体会美 术的规律 4 四 总结阶段 1 要想表现好人物的头像 就要了解头像的基本比例 再根 据观察到的每个人的不同变化去 进行表现 2 画人物是一个十分讲究观 察的工作 要不断通过写生提高 我们的观察力和造型能力 五 课后拓展 运用所学的头部比例知识及写生 方法 用线条的方式对身边的人 物进行头像练习 六 作业布置 观察你熟悉的同学 并概括出他 的脸型和五官特征 提出课后 拓展的要 求 布置作业 课后拓展 的提出 能够让学 生将所学 知识用于 实践 教学评价建议 教学评价建议 1 是否了解人物头部的基本比例 2 能否用铅笔