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北师大版小学数学二年级六单元 1 米有多长 集体备课初稿 备课组长 马天虎 成员 徐彩云 王艳艳 姜永奇 马润 杨璇 王军强 主备人 张学虎 时间 2014 10 14 教学目标 1 知识与技能 感受并体验 1 米有多长 知道米和厘米的关系 学会米和厘米的简 单换算 能选择恰当的单位表示物体的长度 会用米尺测量物体的 长度 2 过程与方法 通过量一量 比一比 说一说 想一想 等活动 让学生经历认识 1 米有多长的过程 感受长度单位的实用性 3 情感态度与价值观 体会长度单位与实际生活的联系 并适时渗 透思想教育 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 活动中体验米的含义 正确建立 1 米的长度观念 掌握米 和厘米的关系 难点 选择恰当的单位表示物体的长度 一课内检测 1 要知道物体的长度 可以用 来测量 长度的单位是 2 画一条长度为 1 厘米的线 3 测量数学课本短边的长度大约是 厘米 二合作探究 1 画一条 10 个 1 厘米连起的线 教师指导学生画 10 厘米长的线 2 问 100 个 1 厘米连起的线有多长 板书课题 老师在黑板用纸条连起一条 100 厘米的线 这就是 1 米的长度 米是我们今天学习长度单位 用 m 表示 问米和厘米有什么样 的关系 1 米 100 厘米 1m 100cm 3 让学生用手比一比 1 米有多长 估计一下黑板长有几米 4 测量一名学生的身高 找一个大约 1 米的 估计另一个学生的生 高 估计门的高度大约几米 5 测量教室的宽有多少米 让学生估计教室长有多少米 三巩固练习 1 填 cm 还是 m 呢 1 门高约 2 2 一拃长约 15 3 黄瓜长约 20 4 橡皮长约 3 5 李老师身高约 175 6 树高约 10 7 铅笔长约 17 8 旗 杆高约 8 9 毛巾长约 60 2 填空 1 6 厘米 7 厘米 厘米 2 20 米 10 米 米 3 9 厘米 11 厘米 厘米 4 1 米 10 厘米
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