通过主题活动促进幼儿主动性学习策略 ——对中班主题活动春天的婚礼的实践与思考

通过主题活动促进幼儿主动性学习策略 对中班主题活动春天的婚礼的实践与思考 EDUCATION人物一线32教育校长参考2018年6月8日幼儿园教育指导纲要指出在各类活动中，要把幼儿看做活动的主体，引导幼儿在活动中积极主动地探索、发现并主动与同伴交往。 让活动成为幼儿主动学习的过程，而不要变成仅仅是教师教的过程。 所谓的“自主学习”，就是指在一定的环境中，学习者独立地、自由地按自己的意愿，有选择地、主动地进行学习的过程。 即指幼儿在园中按自己的想法和心意，独立地接触信息、获取经验。 主题活动的主要特点之一就是幼儿能按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用，自主地丰富和完善自身原有的认知结构，并向更高一级的认知阶段发展。 如何引导幼儿变“要我学”为“我要学”“我会学”，引导幼儿主动参与活动的各个环节，让他们拥有主动、自我发展的机会，使幼儿的学习主动性得到更好的发挥、发展？对此，我以中班主题活动“春天婚礼”为例，谈谈思考与感受引发动机皮亚杰强调认知发展的主动性，强调活动、兴趣和需要对主动学习的重要性。 认为智力活动必须由一种情感性质的力量所激发，一个人从来不想学习自己不感兴趣的东西，要强调学生学习的主动性，就要引起学习动机。 在生活中幼儿常以参与者的身份，参加亲人或邻居的婚礼，获得了婚礼程序初步的粗浅社会认知，但孩子们对于婚礼习俗还充满好奇心。 案例一孩子们要为我办婚礼有一天，班上的郭璇熹和夏菲阳发现我的快递中有一件非常罕见的东西新娘头纱，疑惑地问我“张老师，您为什么买新娘戴的头纱？难道您要结婚了？！”“结婚为什么要带头纱？”“我张欣欣通过主题活动促进幼儿主动性学习策略对中班主题活动“春天的婚礼”的实践与思考理的积极开展，即心理活动的主动性，而思维活动是其中最本质的方面。 换句话说，主动学习是包含着思维的学习。 问题的开展也就是思维在其中的运动，幼儿主动学习的起源是教师所提出的或由自己所意识到的问题，其过程是问题的展开，其结果则是问题的解决。 爱因斯坦曾说提出一个问题比解决一个问题更重要，因为后者往往是方法和实验的过程，而提出问题则是找出问题的关键。 合理的提问方式能够促进幼儿的学习和思考，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿思维和创造力的发展。 而开放式提问有利于激发幼儿的积极思考，调动幼儿的学习兴趣，培养其创造性和发散性思维能力，使幼儿勤于动脑，乐于思考。 案例三有趣的泡泡孩子们策划的婚礼上，要有“泡泡”的布景效果，所以他们在科学区开展“有趣的泡泡”探究活动。 为了调动幼儿的原有经验，我问道“平时做什么事情的时候会有泡泡？生活中那些东西可以用来做泡泡水？”孩子们还进行了猜想“我觉得用香皂制作出来的泡泡水应该是五彩的，要想成功制作出泡泡水一定是洗涤灵要多一些，水要少一些”等等问题。 在搜集材料后第二天，孩子们便进行了大胆尝试。 区域小结时，其他区域的小朋友问道“你们怎么做的？怎样才能使泡泡水成功地吹出泡泡来？”科学区的小朋友通过验证，为其他小朋友们进行一一解答，同时也为下一次的活动奠定了基础“婚礼上要用多少泡泡水合适，怎样才能让泡泡出得又快又多”等。 调动幼儿参与活动的积极性，要从幼儿的兴趣出发，支持幼儿活动持续推进，就要为幼儿提供充足且多样化的材料，在活动中提出一些启发性和开放性的问题，鼓励幼儿主动探索，点燃他们学习的火花，提升学习的兴趣和自信心，幼儿学习的主动性才会不断提升。 （北京市通州区教工幼儿园）知道婚礼是什么样子的，要有泡泡，还要有喜糖”“那个叫结婚什么式？”我微笑着说“那叫做结婚仪式。 “对！就是结婚仪式，为什么结婚要有仪式呢？”孩子们不仅有层出不穷的结婚习俗问题，而且还表达了想要参加婚礼的愿望。 于是我找到自己的婚庆公司商量，但是婚庆公司没有同意这一建议，为了不让孩子们失望且满足他们的好奇心，我班生成了“春天的婚礼”主题活动。 创造条件杜威认为，经验是机体与环境因素的交互作用。 他的经验交互作用原则要求教育过程中要尊重儿童的身心发展条件与水平。 同时这一原则还强调经验过程中客观条件的重要性，“客观条件是指对经验者（儿童）发生影响的一切外在条件”。 客观条件的选择不是随意的，必须顾及经验与交互作用。 另一方面的条件“选择客观条件的责任的同时，就带来了了解当时学生的需要和能力的责任”。 中班幼儿已具备了一定的合作能力，合作动机强，合作行为较小班增多，合作过程中逐渐产生“小领袖”，但小组内部容易出现矛盾。 因此，提供适宜、充足且多样化的操作材料，不仅能够吸引幼儿多感官参与、拓展幼儿经验，而且有助于幼儿能用多种分工策略协调矛盾，增强合作意识。 案例二快乐的筹备在婚礼筹备时，孩子们讨论分工问题，搜集了美工区及班级内的设施，并根据经验分出了节目组和制作组。 于是结合孩子们的需要，我们提供相应的大黑板（花门）、纱幔、彩色大型卡纸（背景）。 节目组的小朋友在排练之前，确定了“节目”，我们为孩子提