英语人教版三年级下册let's spell

教师教师 姓名姓名 单单 位位 上课上课 年级年级 课题名称课题名称 孙颖稽东镇中心小学三 PEPPEP Unit4Unit4 Let sLet s SpellSpell 教学 材料 及 分析 本课时为 PEP Unit4 Let s Spell p40 内容 这部分为三部分 Listen repeat and chant Read listen and number Listen and write 第一部分呈现了字母 Oo 在闭音节单词中的发音 第二部分让学 生感知 Oo 的发音并能听出 读出课本的单词 第三部分让学生能根据听 写单词活动帮助学生总结 Oo 的发音 教学 设计 说明 根据教学材料和学生已有的语音知识 在教学中首先通过一个有趣的故事来 引出本课中的四个新单词 让学生通过观看视频及同桌讨论的方法自己总结Oo 的 发音 然后通过拆音 拼音 书本练习等有意识的活动 让学生感知 Oo 的发音规则 最后通过延续故事 让学生学会拼读带有 Oo 的几个新词 作为本节课的反馈 教学 内容 确定 1 复习辅音字母发音 2 故事中呈现四个单词 让学生通过读单词和观看视频感知Oo 的闭音节 发音 3 进行拆音 拼音游戏 4 完成课本活动 5 根据不同的水平朗读故事 教学 目标 定位 知识与能力目标 1 学生能够感知并归纳Oo 在闭音节单词中的发音 2 学生能够读出含有 Oo 的闭音节单词并能根据读音拼写一些单词 情感态度 文化意识 学习策略目标 1 学生能够提高合作意识和进行自主探究 归纳的能力 2 学生通过课堂学习开成良好的语音和发音习惯 教学 重点 难点 重点 掌握字母Oo 在闭音节单词中的发音 难点 如何让学生通过自主探究 归纳并总结发音的规则 并能见词就 读 听词能写 板书 设计 教学设计教学设计 教学教学 步骤步骤 教师活动教师活动学生活动学生活动建议说明建议说明 Warm up 1 Greetings 2 Revision 复习辅音字母 1 Talk to the teacher 2 说出辅音字母 的发音 通过师生谈话 接近距 离 活跃课堂气氛 复 习辅音发字的发音 为 拼读单词作准备 Presentation and practice 1 学习 Oo 在闭音节中的发音 1 故事呈现 Tom and Dog 引出课文中的四个单词 dog body box orange 2 引导学生发现四个单词的共同 点 含有 Oo 同桌讨论发音 播放 视频 让学生感知 3 总结 Oo 在闭音节中的发音 4 播放自编 chant 5 播放课文 listen and repeat 录音 2 操练 Oo 的发音 1 拼音游戏 教师利用教具示范 随意组合几个 单词 然后请小组 合作 拼出几个单词 并展示成果 3 课本活动 1 Read listen and number 2 listen and write 1 学生根据故 事内容说出四个 单词 2 感知 Oo 在 闭音节中的发音 并自主发现 3 学生跟读 Oo 的发音 4 chant 跟读 5 拼读单词 1 小组内互相合 作 拼出几个单 词 并拼读 1 听录音 完成 标号练习 2 听录音 完 成书写任务 故事引入单词 学生会 比较感兴趣 培养学生音素意识 通 过先听 自己感知 同 桌讨论等一系列活动 总结出 O 在闭音节里的 发音 通过朗朗上口的 chant 让学生在轻松的环境中 掌握知识 通过游戏让学生学会创 造新单词并巩固 Oo 的发 音规则 培养学生 见 词能读 的能力 回归课本 让学生完成 从听到写的练习 4 操练 拆音游戏 教师示范 然后让学 生根据听到的发音 小组合作拼出 单词 看哪一组最快 小组合作 根据 老师的读音以最 快的速度拼出单 词 作为拓展 再一次巩固 学生由听到拼写的能力 Story time 延续故事 Tom and Dog 学生第一遍观看 第二遍跟读 延续故