新PEP人教版教科书五年级上册Unit 3Whatwouldyoulike教学设计

第 1 页 共 5 页 新新 PEPPEP 人教版教科书五年级上册人教版教科书五年级上册 UnitUnit 3 3 WhatWhat wouldwould youyou likelike 教学设计教学设计 新 PEP 人教版教科书五年级上册 Unit 3Whatwouldyoulike 教学设计 Part B 第一课时 执教老师 文昌市会文中心小学彭宝漫 课时目标 1 能听 说 读 写单词 sandwichsaladhamburgerice cream tea 2 能灵活运用句型 What would you like to eat drink I d like 3 完成 Role play 部分的任务 教学重点 掌握四会单词 sandwichsaladhamburgerice creamtea 教学难点 能在创设的实际情景中灵活运用句型 What would you like to eat drink I d like 教学准备 第 2 页 共 5 页 教学准备多媒体课件 单词卡 实物 头饰 教学过程 一 导入 1 Free talk T Good morning everyone How are you S Fine thanks And you T I m very happy today 2 由一首 noodles chant 猜出老师最喜欢的食 物 二 新课呈现 1 教学新单词 1 先呈现这节课将要学的五个单词的一张课 件让学生感知 接着让学生猜遮住一半的 hamburger 的图片 由教师带读这新词几遍 然后全班拼读同时 教师把新词写在黑板上 最后分组读 个人操练 2 继续猜老师喜欢的食物 猜遮住一半的 sandwich 的图片 由教师带读这新词几遍 然后全 班拼读同时教师把新词写在黑板上 最后分组读 个 人操练 3 T Are you thirsty What would you like to drink 可能学生会答 milk waterorange juice 第 3 页 共 5 页 导入老师与学生的对话 在对话的最后引出老师 喜欢喝的 tea 倒出一杯茶 进行实物教学 tea 教学单词方法同上 最后 用实物茶操练个 人 4 老师提问假如你热了 要不要吃些 ice cream 呢 引导学生回答 ice cream 呈现课件 教学单词方法同上 5 老师给学生一个大惊喜 fruit salad 现场 演示制作 salad 让学生从感知到认知这个单词 接 着教学 salad 最后邀请学生一起品尝 salad 6 总结单词 呈现所有单词的卡片 举起卡 片让学生认读 2 教新句型 课件呈现很多美味的食物图片 老师向学生介绍 自己想要吃的食物后 以想要了解孩子们想要吃的什 么为由引出 what would you like to eat drink I d like a 教师带读 b 学生跟读 c 两大组互问互答 d 请 CEO 上台 邀请其他同学回答问题把自己 喜欢的食物图片进行分类 且贴在黑板上食物和饮料 第 4 页 共 5 页 两个大盘子里 3 Role play 老师带着学生去餐厅 利用课件呈现餐厅 为 Role play 创设真实的氛围 设计服务生和客人点餐 环节 a 师生互动 老师当服务生 一名学生当客人 T Welcome can I help you S Yes T What would you like to eat drink S I d like b 生生互动 多名 CEO 当服务生 多名学生当客 人 三 总结 以所学的单词以及句型自编 Chant 来总结 四 拓展练习 熟读单词 操练句型 五 板书 Unit 3 Whatwouldyoulike What would you