第二批教育实践活动坚持主题不变、镜头不换

第二批教育实践活动坚持主题不变、镜头不换 第二批教育实践活动，坚持主题不变、镜头不换市、县、乡三级是党的第二批群众路线教育实践活动的主体参与单位，也是最直接面向基层群众的主力军。 通过第一批教育实践活动开展情况来看，效果非常好，群众十分满意。 人民群众是我们党的执政根基，只有牢牢夯实这个基础，我们的执政地位才会更加巩固。 第二批参与单位要以第一批为榜样，坚持趁势突破，主动作为，慎始善终，不能磨磨蹭蹭，被动应付，虎头蛇尾。 要有等不起的危机感，慢不得的紧迫感，坐不住的责任感，以快马加鞭的态势，查摆好问题，解决好问题，扎实走好群众路线的每一步。 加强和改进作风建设，查摆问题要立说立行。 每个人都有自身的缺点，其实本人大都知道，只不过有的人“揣着明白装糊涂”，不愿说和不敢说而已。 查摆问题要立说立行，首先要解决思想认识问题，对中央通过活动解决问题要充满信心，个人要下决心，用真心，有恒心。 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活动方式表明了中央对于破除“四风”问题的信心和决心，每一名党员干部不要抱着侥幸心理，企图蒙混过关，不可能给害群之马留孳生的空间。 其次是要动真格、敢碰硬，在查摆问题上要准、要深。 要揭开现象看本质，要抛开外因看内因，敢于露丑，要有勇气冲破腼腆怕羞的心理防线，把自己深层次的问题暴露出来，做到“擤了鼻子脑壳清”。 再次就是要主动融入参与，防止“灯下黑”现象，党员干部特别是党员领导干部要率先垂范，带头查摆问题，不高高在上，只是坐而论道，说说点点，指手画脚，不下深水或不下水，站在岸上当指挥员，不愿跳下水中当战斗员。 殊不知“天下乌鸦一般黑，只是他自己不觉得”罢了。 这种人如果“洗洗澡”不得行，就只有给他“治治病”了。 加强和改进作风建设，解决问题要立说立行。 解决问题是推进作风建设的根本，在活动中要防止“光开处方不拿药”这种“庸医”，要提倡“拿着手术刀治病救人”的医生。 解决好自身问题是作风建设的第一要务，不要“自己的屁股上还在流血还去给别人医痔疮”。 要重新定位自己，审视自己，深刻分析形成这些问题的原因和不及时改正将造成的危害，以清醒的头脑来看待问题。 切忌中庸之道，认为别人的问题多，问题大，自己“这点痛算什么”，不是什么大问题，不愿改不想改，有怕痛的思想，等到别人改好了再改不迟，这种人其实和课本中“我只要葫芦不要叶子”的人一样，到头来什么也得到不到。 要在关注民生中去解决问题，解决自己的问题，不是嘴上说说而已，要付诸于行动。 要干几件群众看得见、摸的着、真实惠的事情来，要在大是大非面前表现出辨别能力来，不站错队，走错位。 要把群众反映的问题及时解决好，不要久拖不决，优柔寡断，“和稀泥”。 要创先争优，勇争一流，不要得过且过，“当一天和尚撞一天钟”，成天坐在办公室“一杯茶、一杆烟、一张报纸看一天”，终日无所事事。 要有居安思危、时不我待的危机意识，干好每一件事，不要干任何事都首先“找到退路”，要有破釜沉舟、勇往直前的气魄，把事情干好，以一流的业绩来回报社会。 加强和改进作风建设，建章立制要立说立行。 个人存在的问题，往往是制度上的漏洞造成的。 对制度上的漏洞要及时“亡羊补牢”，防止“窗洞效应”，切忌“寒号鸟”现象出现。 要带头遵守新的规章制度，要适应新的制度要求，要管得住自己的嘴、手和心，不以身试法，穿越红线，触及高压线。 要加大制度的逗硬执行，切忌放在嘴上，挂在墙上。 要营造“老鼠过街人人喊打”的良好氛围。 切忌事不关己高高挂起，一味的追求“各人自扫门前雪休管他人瓦上霜”，看见同志犯错误而不及时制止，不及时悬崖勒马，对影响集体荣誉的人和事漠不关心，听之任之。 殊不知，这些现象和行为都是有传染性的，等到哪一天自己被感染时才知道“书到用时方恨少”，到那时，为时已晚也。 加强和改进作风建设，是加强我们党执政能力建设永恒的话题，虽然不是一朝一夕的事情，但我们要坚持从小事做起，从点滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，立说立行，做到发现问题早检查、解决问