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第二章 主题四 我们这里的农产品 教案笔记No.时间xx年10月13日第1课时课题我们这里的农产品课型新授主备人张晓霜教学目标知识与技能了解当地的农产品及与收获物相关的知识。 初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的能力。 过程与方法走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。 情感、态度与价值观对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。 感受农产品与人们生活的密切关系。 重点引导儿童设计好调查表，有目的的进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的和分析等。 难点走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。 关键培养学生与人交往的能力。 教学准备课前布置学生调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。 教学设计教学过程调整 一、导入新课 二、讲解调查活动的安排本单元，老师讲了秋天的收获。 前面，老师已经讲了两方面的收获 （1）植物生长规律 （2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。 这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。 （1）先请同学们看书P18P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。 ） （2）调查内容A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？B这些收获物有什么用处？ 三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。 1、调查表内容水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。 2、调查小感受写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）板书设计我们这里的农产品 一、本次活动计划 二、调查表的设计 三、本次活动要求课后反思通过对本地区生产的农作物进行调查,培养了
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