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高考语文诗歌鉴赏答题技巧总结高考语文诗歌鉴赏答题技巧如何解答诗歌鉴赏题?我们要明确诗歌鉴赏可以鉴赏的方向是什么。不论是现代文阅读还是古文阅读，凡是鉴赏，无外乎从结构、语言和情感三个角度分析，其中诗歌又以语言为主要考核点，语言可以从单字(炼字)，句(手法)，整诗(风格)多个角度切入，尽量答全，还要提醒大家的就是诗歌无论什么题型都需要对情感进行分析，切记!诗词鉴赏有哪些需要是记得知识点?古诗词鉴赏和阅读理解总是没感觉，有什么好的改善方法吗高考语文诗歌鉴赏意象总结1、“松梅竹菊”寓高洁：松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢赠从弟有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉咏竹则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹菊花一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”2004年北京卷考察的是苏轼的红梅，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。相应考题还可查阅：20*年上海卷晚春严少尹与诸公见过，20*年大纲卷落叶等等。2、借“月”托“雁”寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白静夜思“举头望明月，低头思故乡”，杜甫月夜忆舍弟“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的次北固山下。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。相应考题还可查阅：20*年山东卷寻诗两绝句、2010年浙江卷定林等等。高考语文诗歌鉴赏解题步骤第一步：准确解读文本(1)上看：看诗歌题目，再看作者;(2)下看：看注解提示;(3)中看：看全诗主体。第二步：明了答案构成要点(即给分点)小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点，比如：(1)采用的写作手法：包括修辞手法、表现手法、表达方式。(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。(3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。注意：对题干必须字斟句酌!第三步：回答诗歌鉴赏题第一
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