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增加班级荣誉感班会主题 班会主题班级体进步的推动力-集体荣誉活动地点15级计技2班教室活动时间xx年年4月月10日活动对象15级计技2班全体学生活动目的为进一步加强我班学生集体荣誉感使同学们能树立集体荣誉感概念。 凡事站在集体的角度走出自我培养学生团队合作意识和探索精神。 使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。 一一、班会内容培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。 有了集体荣誉感同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神表现出主人翁的责任感产生积极向上的强烈愿望做到心往一处想、劲往一处使形成一种合力使班集体更具凝聚力和竞争力。 相反如果同学们对自己的班级缺乏荣誉感班集体就会失去教育功能。 集体荣誉感是建设良好班级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。 班集体是一个小小的社会。 由于同学们不同家庭有着不同的家庭经历受到的教育不同待人接物为人处事千差万别其个性习惯也不同。 特别是现在的学生大多是独生子女造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格缺乏竞争意识和责任感。 只有具备高度责任感的人才会主动承担起社会的责任才会努力工作报效祖国。 有些同学渴望得到自己认为的自由这些都无可厚非的。 但是我们即将走上社会我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。 首先是养成大局和发展的观念否则就会导致同学和班级之间的不正当竞争。 有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中暂时落后于别人或别的班级时不是用发展的眼光去教育同学寻找差距迎头赶上而是总挑别人或别的班级的缺点甚至怀疑学校的公平与公正。 这种做法不仅影响班级之间的团结容易导致班级和同学之间对立影响班级良好班风和学风的形成。 班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。 正确、鲜明的奋斗目标是班集体前的动力。 在班级管理活动开始时就让同学参与班级目标的制定把“自主权”还给大家让每一个同学当集体的主人通过全体同学集思广益、讨论酝酿最后制定出班集体的奋斗目标。 这样的自定目标明确而真实地存在于同学们的大脑中使同学们确立班级的努力方向做到人人心中有谱然后按照目标设计实现的过程和方法。 这样的目标才能表现同学们 二、班会意义此次班会让同学们更深刻领会到集体荣誉感的意义要想成功首先要拥有集体荣誉感。 只有在集体中成长在集体中进步才能更好地适应社会。 通过此次班会的召开让同学们更加认识到集体荣誉感的重要性。 所以我希望作为新时代的大学生能够正确认识集体荣誉感树立强烈的集体荣誉感意识做心中有集体之人将集体荣誉传播开来。 三、班会总结集体荣誉感不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质而且可促使同学的思想向成熟。 对同学们进行集体荣誉感的宣传培养同学的集体荣誉感是最恰当、最有效的。 集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取维护集体荣誉并以能为集体出力争光而感到骄傲。 这不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质而
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