牡丹江学习汇报.doc

格局、规划与执行 在这里再一次感谢领导给了我一次学习的机会，使我能够快速的成长与成熟起来，同时也更加感谢各位同仁们，能够牺牲自己的备课时间再一次听海军的学习心得，但这一次总结些许有些诚惶诚恐的感觉，因为是各科汇到一起，时间又很仓促，可能很多东西做的就不那么深刻，所以有不周、不到、不细的地方，还请各位领导、同仁们多多给予担待，也给各位深鞠一躬，深表我的歉意，那么我将此次牡丹江学习汇报的题目定为格局、规划与执行 遵守时间或许是我们这行职业与其它各行不同所在，因此在学习之前的晚上为了确保万无一失，我依次把我的手机、爱人手机、我儿子闹钟定成3:30 3:31 3:32以，早晨从3:30开始闹钟依次开响，正在慌乱之中依次关闭各种闹钟之际，我亲爱的臀部就已经被一只小脚深深吻了一下，在模糊和清醒之间，自己已经悄无声息的从床上到了地板上，知道打扰了老婆大人清休，并且感慨男人不易，特别是已婚男人的不易，因此赶紧起床洗漱，吃泡面，下楼急奔学校而去。 到了学校大约4:10分左右，此时陈校已来，布置老师装水，同时还发了份盒饭。在明媚的清晨，有一位美丽的女士领导，为学习的每一位教师盛装满满的一瓶瓶感动，那种心情可想而知，其实人与人之间的真诚交流可能就是一个行动，一次拥抱，甚至一句话，一个眼神，无需多言就足以。 这样经过二个半小时颠簸，就到了牡丹江一中，然后由牡丹江一中负责德育的孙校长负责接待我们，并介绍牡丹江一中的整体情况学校整体建设，占地22万平方米，,建筑面积8.3万平方米，重点建设语言与文学、数学、人文与社会、科学、艺术、技术、体育与健康、综合实践八大学习领域建设，还在相关学习领域配置汇演中心、体育馆、数学馆、天文馆、生态馆、外语走廊、演播大厅以及音乐、美术、舞蹈、陶艺室等学习场馆、多功能教室和专用教室，并在校园设置400米环型塑胶跑道田径场、足球场、网球场、篮排球场、羽毛球场和滑冰场等。 同时按照4A的理念（任何时间、任何地点、任何事情、任何方式）大力开发网络资源，满足师生收集、处理信息的需要。现有教师312人，其中特级教师6人，高级教师111人，国家、省市级骨干教师42人，省、市级学科带头人45人，有72名教师具有研究生学历，教学班78个，学生近4700人。 教师队伍三分之一是研究生，三分之一是培育尖子生，三分之一是青年教师，学校还具有特色的数学博物馆、生物馆、特色的校园石头文化，还有赋予一定文学意义特色的雕塑，并且赋予它生命和哲理，教学上教师成立名师工作室，学校以活动带德育教育，以德育教育达到育人的目的，并且德育上有班主任工作室：高一、高二、高三、还将分别建设荣誉墙，责任墙，圆梦墙，这样就构成牡丹江一中 “人文化、生态化、生命化”三化建设理念整体外在格局。其实初观我校，每天清晨都能看到大校长一圈圈慢走。有时上这走走，有时上那走走。与其说锻炼身体，不如说其在思考我校总体规划更合适宜。请咱们老师欣赏以前咱们学校的老照片：而如今的校园改变让我们有较多的感触。记得那时的逄校长如何每天如同黑老头一样忙。从那背影如同见到了老父亲，手抓校园建设，使我们学校整个外观上一个又一个的台阶，所以当我大学同学来鸡东游玩时，我特意让他参观咱们学校。特自豪的介绍这就是我工作单位。牡丹江一中除了有很好的格局以外，还很有自己的内涵建设，良好的教学规划，学校抓主放次，目标十分明确，一切就是为了教学，有很好的老师发展规划和教学发展规划以及学生发展规划：根据教师专业发展水平，在校内推行了教师职级制，评聘首席教师、拔尖教师、骨干教师、胜任教师和合格教师，打造研究型教师群体，这个是他们的名师工程：省级名师10、市级名师40、研究生学历30。对教师队伍建设非常重视，组织教师定期出省学习，接受新思想新文化。对于青年教师的培养不遗余力，首先对青年教师与经验丰富的教师进行师徒结对，通过老教师的指导、帮助使得青年教师快速成长，其次学校每学期期末会组织青年教师进行汇报课比赛，促进青年教师加强自身建设。再次本学年组本学科教师还会定期对青年教师听课。及时发现问题，解决问题。并且每学期举办“五个一”课改月系列活动，教师每人提供一个教学方案、一节研究课、一个教学案例、一套习题设计、一篇调研报告或研课心得，在课改实践中反思提升这是他们教学的规划：备，教，考、批、评、辅流程图。他们备课是由教研组长主抓，权力充分下放制定3年计划：每一年级备课组长制定每一年教学安排，然后将每一年级学科计划合成整体学科教学计划，计划细到每一周怎么安排。教研组长和三个备课组长四个人合到一起开学初把教学计划做出来定名为【教学手册】，然后到每一周教务处统一下发各科制定的教学手册，这样就很有层次性，。第一、二年怎样把学生基础打牢，第三年怎样让学生拔高，来年再这样补充微调，逐渐形成自己学科教学模式，这种方式是很值得我们借鉴的。每个月本学科的学年教研组长会组织本学科教师进行教研组会议，安排下一个月的教学进度及教学安排，具体课堂讲授时间依据教师本人班级学生特点进行安排，但要求各教学班进度统一。教师定期批改学生作业，及时更正学生在学习过程中的错误和偏差。每学期四次考试后教师总结考试中出现的问题及解决办法。文理分班后每周数学7课时，语、外、文综、理综各科6课时，并且进行75分钟的大课教授，高三学年进行8课时的讲授。课时相应增加一些 教师进行讲授之前，要求学生进行课前预习，把一些简单容易理解的知识点进行自主学习理解，课堂中导学案的使用依据学生情况，课节特点进行使用，教师的课堂以讲授为主，穿插问题引导，保证学生会就行，保证课堂的高效进行。课后的作业完成情况通过抽查和全班检查这两种形式完成。每两个星期，学科内会进行小测验，查看两周内的知识点的掌握情况。每学期进行两次月考、一次期中考试、一次期末考试共计4次考试，再每一次考试完成后也要进行班级单科成绩的评比，出现遗漏，及时完善。真正做到了：“四备、三零、二检、三有”的教学常规。其实无论学校，教研组，细到每一个人都应该有自己的规划：我们身边的朋友、同学有很多都有自己良好的人生规划，所以说当别人成功时，不要羡慕。别人自有别人成功的道理：与其临渊羡鱼，不如退而结网，当眼睛外观别人的同时，其实也应该审视自己的心灵该如何发展，我的人生规划有是什么？同时也听到这样的一句话：一流团队是70的领导力，100的执行力。二流的团队是100的领导力，70的执行力，三流的团队是既无领导力，又无执行力。那么牡丹江一中是否如孙校长介绍的那么好，是不是真是这样的执行力呢？所以我也多一个心眼，听课时，没有与其任何人打招呼，直接问学生他们典班是哪些班级，前1-4为典班，然后我就直接去到他们典班听课，连他们的任课教师都不知道我去，这样才能看到其真正常态课，使我感触颇深的是他们学生桌子上有三种笔，黑色、蓝色、与红色，蓝色标重点，红色改错。所有的学生都已经形成这样一个很好的习惯，动手整理笔记的能力超强，老师也确实按照每周教学手册执行，就是实打实，没有所谓的花架子，教学中他们做到了真实的教学，教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，在他们的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。古老的课堂在这里可能又获得了青春的魅力，高一和高二只统一有一本练习册，其余就是教师自己收集和编写的每一节的典型的习题，这样减轻了学生的学习负担，教师虽然备课累点但学生学习效率高了，教学成绩自然就提高了。对于高三学生再增加点各地的模拟题，教师要精选，难的题就不给平行班的学生做，只给典班做，平行班主要抓基础。这样分层次练习，效果很好，值得我们学习。正如那天牡丹江一中理综总负人于老师所说：“我们教理科老师没有那么华丽的东西，我们就是一个普通老师，踏踏实实的干工作，当领导说什么时，我们执行就完了”简单的一句话，其实更道出人生的简单的哲理：做人低调，你将一次比一次成熟 ；做事高调，你将一次比一次完美。 伴随着夕阳，一天半的学习即将结束，但每一次