高考分数取之有道

高考分数取之有道 玉溪市民族中学甘霖 特级教师 一 2011年12月国家考试中心命题组到玉溪调研发言要点 一 新课标下的教学体会1 新教材的亮点 1 教材信息量大 教学素材新 如传感器等 每一节书后的练习题质量高 2 教材重视实验教学 如增加了许多小实验 重视学生的探究活动 理论探究和实验探究的量都比较大 3 教材编写形式好 设问指向明确 设问质量高 适时插入说一说 做一做 思考与讨论等等 4 教材较好的体现了新课标的理念 富有弹性 适用不同层次的学生和学校 给学校和教师提供了选择的权利 5 教材较好的过程与方法 重视合作学习 合作探究 关注学生自学 6 课时少和内容多的反差 迫使教师的教法必须改 学生的学法也必须改 7 学生的思维能力得到很好的培养 创新意识得到发展 我相信这样坚持几十年 国民素质将会得到大的提高 2 新教材下的困惑 1 学生的知识体系不完整 知识不扎实 2 政府硬件投入不够 教学设备更新跟不上 3 新教师难以把握教材的要求 老教师受老教材的影响较深 教师需要一定的磨合期 4 由于探究的大量出现 虽然答案的多样性得到很好的体现 但答案的规范度显得不够 5 教辅资料和新教材在高中教学中的同台演出 不少教师和学生出现重教辅资料轻教材的现象 教材的功能体现不够 二 对2012年新课标卷的建议1 考试中心能否出两份课标卷 云南考难度低的那一份 让落后地区的考生 教师 家长阳光一点 社会更和谐一些 2 为了更好的支持课改 体现新课标的思想 用好新教材 挤垮教辅资料 开始的这几年考试中心能否多紧扣新教材命题 从而显示教材的权威性 更好的把教师的教学心引导到教材上来 3 考试中心编写的 考试说明 能否在说明部分把要求说得具体一些 更明白一些 4 考试中心能否把最难的那一题放到必考模块上 选考模块的难度降低一些 让考一本的学生都能愉快完成 从而更好的体现公平性原则 5 物理科的多项选择题能否改为第几题到第几题单项选择题 其余为双项选择题 从而降低物理选择题的难度 有利学生的心理健康 6 由于中考和平时学生都使用计算器 学生的计算能力弱 考试中心对计算能力的要求能否降低一点 7 这些年探究试题在物理实验题里得到了很好体现 由于新教材淡化了实验的规范度 所以这一届学生的实验能力是弱的 考试中心能否让实验考题尽可能的紧扣教材上的学生实验 当然有点变化也是正常的 二 国家考试中心命题各科命题秘书发言要点1 遵循考试大纲 课程标准和教材 2 体现新课程的理念 即理论联系实际能力 探究问题的能力和实验能力的考查 3 新课标试题的素材来源广 试题呈现形式多样 阅读量增大 要求学生获取信息的能力高 4 考试内容变化大 知识结构变化大 但本质是一样的 高三是一个辩证学习的过程 复习是重新认识知识的过程 是整合知识和建构知识体系的过程 讲和练要做到举一反三 5 考题尽可能体现新课标的理念 多研究和分析近5年的全国新课标试卷 看谁能提炼出多少有用信息 对知识结构的调整 三维目标的落实都在试卷里面 试题求稳 6 关于试题难度问题 命题的目标是全国的难度控制在0 55左右 2011年的难度为0 54 命题中心的秘书较为满意 值得重点研究 7 选考模块的题目难度尽量控制在中等及其以下难度 复习要有选择性 学生要有重点的准备 选考题的出现是新课标试卷的又一个新亮点 三 新课标高考常考点分析1 匀变速直线运动及其公式图像07 16 08 17 09 24 10 16 10 24 11 15 11 24 2 共点力的平衡08 21 10 18 12 16 23 24 3 牛顿运动定律 牛顿定律的应用07 18 07 23 08 20 08 22 10 16 09 20 09 21 11 21 运动的合成和分解抛体运动07 23 12 15 4 功和功率08 18 09 17 10 16 动能和动能定理07 23 11 15 功能关系 机械能守恒定律及其应用11 16 5 万有引力定律及共应用07 14 08 23 09 15 10 20 12 21 6 电场强度 点电荷的场强 电场线 电势能 电势 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系 07 21 09 18 10 17 11 20 12 18 7 带电粒子在电场中的运动08 24 09 25 12 25 8 电容器的电压 电荷量和电容的关系07 22 08 21 9 欧姆定律 电阻的串 并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律07 19 08 15 09 23 10 19 10 安培力 安培力的方向08 14 11 18 11 洛伦兹力 洛伦兹力的方向 洛伦兹力的公式 带电粒子在匀强磁场中的运动07 24 08 24 09 25 10 25 11 25 12 25 12 电磁感应现象 法拉第电磁感应定律 楞次定律07 20 08 16 09 16 09 19 10 21 12 19 20 13 交变电流 交变电流的图像 正弦交变电流的函数表达式 峰值和有效值 理想变压器07 17 08 19 11 17 四 2013年高考物理考纲说明的变化 选择题 二 共8个小题 每小题6分 在每小题给出的四个选项中 有的只有一项符合题目要求 有的有多项符合题目要求 全部选对的得6分 选对但选不全的得3分 有选错的得0分 在指导语中明确给出单选和多选的题号 五 后期复习策略 1 加强主干知识的梳理和整合 建立完整的知识体系 引导学生阅读教材的同时完成 2 训练 根据知识综合点配置一对一练习 讲一练一 增强针对性 提高训练效率 3 讲解 做到题型归类 真题精讲 方法总结 注重知识间的横向联系 以点带线 以点带面 不要以练代讲 不要以讲代练 4 找题 做题 不如查错改错 这是对症下药 提高成绩的有效办法 5 突出一个 变 字 教师变教为导 多设问 学生变学为思 多思考 复习素材能让学生找到熟悉的影子 又能见到新的元素 六 高考物理常考题型与讲练 一 基本仪器读数方法1 电流表和电压表的读数方法 GFXLXP49 3 4 2 两尺的读数 GFXLXP46 1 3 万用表测电阻的读数 不需估读 GFXLXP49 3 4 4 电阻箱的读数 不需估读 GFXLXP47 2 二 学生分组实验1 探究弹力和弹簧伸长的关系 GFXLXP28 1 2 验证力的平行四边形定则 GFXLXP28 3 3 研究匀变速直线运动 GFXLXP27 4 4 验证牛顿运动定律 GFXLXP29 2 5 探究动能定理 GFXLXP30 1 P32 5 6 验证机械能守恒定律 GFXLXP32 2 7 测定金属的电阻率 GFXLXP46 2 8 描绘小电珠的伏安特性曲线 GFXLXP45 3 10 测电池的电动势和内阻 GFXLXP47 1 11 用多用电探索黑箱内的电学元件 GFXLXP48 2 三 必考内容常考题型题型1 运动图像问题 GFXLXP1 7 题型2 匀变速直线运动的计算题 GFXLXP2 11 题型3 物理学史实题 GFXLXP9 1 题型4 F和a的关系问题 GFXLXP8 2 题型5 力和运动问题 GFXLXP8 6 题型6 平衡问题 P3 5 9 题型7 运动定律与图像问题 GFXLXP9 5 题型8 连接体问题 GFXLXP8 5 题型9 超重和失重问题 GFXLXP9 3 题型10 曲线运动的轨迹 小船渡河问题 GFXLXP11 4 5 题型11 平抛运动问题 GFXLXP11 6 题型12 圆周运动的运动学问题 GFXLXP13 3 题型13 圆周运动的动力学问题 GFXLXP14 7 题型14 直线运动 平抛运动 圆周运动的组合问题 GFXLXP103 3 题型15 天体运动的定性分析 GFXLXP19 6 题型16 航天器的动力学分析与变轨问题 GFXLXP18 6 三 必考内容常考题型题型17 天体质量和密度的估算问题 GFXLXP17 3 题型18 同步卫星 近地卫星与极地卫星问题 GFXLXP20 9 题型19 双星与多星问题 GFXLXP18 4 题型20 功的计算问题 GFXLXP21 5 题型21 功率的计算问题 GFXLXP21 4 题型22 机车启动问题 GFXLXP22 8 题型23 动能定理在曲线运动中的应用 GFXLXP22 10 题型24 机械能守恒定律的应用问题 GFXLXP23 6 题型25 电场的力的性质和能的性质 GFXLXP34 11 题型26 电容器问题 GFXLXP35 1 题型27 带电粒子在电场中的加速与偏转 GFXLXP36 9 题型29 磁场对通电导线的作用 GFXLXP51 4 题型30 带电粒子在磁场中的运动 GFXLXP52 10 题型31 带电粒子在组合场中的运动 GFXLXP54 5 题型32 带电粒子在复合场中的运动问题 GFXLXP55 2 三 必考内容常考题型题型33 带电粒子在有界磁场中的运动问题 GFXLXP53 3 题型34 电磁感应的图象问题 GFXLXP63 4 题型35 电磁感应与电路的综合问题 GFXLXP62 6 题型36 电磁感应的力电综合题 GFXLXP61 3 题型37 电磁感应现象和法拉第电磁感应定律 GFXLXP59 5 题型39 电路动态变化问题 GFXLXP43 1 题型40 电路计算问题 GFXLXP44 10 题型41 交变电流问题 GFXLXP67 2 题型42 变压器和电能输送问题 GFXLXP68 4 七 重视教科书上的实验 新课标 加强了实验的教学 1 教材中每节的标题中有 实验 二字的 是全体学生都必须完成的 共9个 2 教科书中的 实验 栏目 也是要求学生自己动手做的 共16个 3 演示 栏目也是实验 共27个 4 做一做 栏目也是实验 共33个 以上共 9 16 27 33 85个实验 有所侧重 不可能全都研究 八 回归课本1 课本是物理知识 规律 方法最科学的载体 后期复习中再次回归课本 就是去重温重要概念的形成过程 重新 品尝 重要规律的产生过程 对学生的建模能力 理解能力 逻辑思维能力的培养和提高 就会站在新的制高点上 2 课本习题是为巩固学习效果而安排的作业 是巩固新授知识形成技能 技巧 培养良好思维品质发展学生智力的重要途径 它肯定也是命题者首选的知识载体和思维模块 每年高考题都能找到课本上的原题 或类似题 克隆题 衍生题 3 我们的老师应充分认识到课本题的重要性 挖掘其潜力 这也是高考成功的重要一环 4 重视课文插图和阅读材料的理解 如科学漫步 科学足迹 STS 5 重视对课本 练习 的理解 九 高考备考中的几个原则 1 激励性原则领导对教师 教师对学生 家长对学生都要遵循这一原则有人曾说过 许多孩子是老师拍着肩膀拍进大学的 2 高效率原则 1 管理高效率 如高考研讨会 主题明确 准备充分 分班级进行 班主任召集本班课任教师 解决本班备考中的问题 分析形势 利用积极效应 防止消极影响 2 对学生倡导有效复习 不搞疲劳战术 3 和谐性原则学校要为师生营造一个和谐的工作环境 让教师在课堂上要注意调动学生 调节气氛 让家长搞好孩子的后勤工作 领导切忌层层加压 指手画脚 教师切忌讽刺挖苦 缺少鼓励 家长切忌唠唠叨叨 指责埋怨 学生切忌怨天尤人 情绪波动 十 高考前的准备1 理清思路 要静下心来 复习主干知识 对知识点进行认真梳理 每天坚持看课本 看做过的作业和试卷 构建一张完整的学科知识网 2 不要盲目做新题 这个阶段不要找过多新题来做 因为如果碰到不会做的新题或者做错了 自信心会打击 此时考生应回过头来看做过的旧题或高考题 注意自己容易出错的地方 3 调整心态 这个阶段 学校一般会进行多次摸拟考试 此时考生要注意调整好自己的心态和情绪 训练考试方法 4 储备精力 考试前夕要保证充足睡眠 要做适量运动 不争吵 不为偏 难 怪题耗心费神 要有 一切抛天外 惟我独存在 心态 第二篇教会学生考试 一 答题计划1 选择最佳的答题顺序 先易后难 先吃肉 后啃骨头 即客观题 选考题 主观题 综合科的答题顺序为 客观题 优势科目的选考题 优势科目的主观题 因为各学科的难度基本是按这个顺序编排的 2 客观题和选考题的时间一定要用足 看分用时 力求少丢分 严格时间分配 语 数 平均每分钟做1 25分的题 外 平均每分钟做1 2分的题 综合科 平均每分钟做2分的题 一道6分的选择题值得用3分钟去做 优生可以略快一点 但要求全对 后进生可以慢一点 力求多拿分 一 答题计划3 不要与难题较劲 学会放弃 善于放弃 4 做对会的题 写清会的题 提高正确率 5 获取高分的办法 做好客观题 去拼主观题 二 答题要求1 接到答题卡怎么做 应先写上姓名 考号 校对条形码 提前 10分钟 了解卡上的试题信息 2 接到试卷怎么做 按顺序 提前5分钟答题 开考铃响 直接答题 先做简单容易的题目 3 答题策略是什么 1 先易后难 先熟后生 2 先小后大 3 先局部后整体 对一个疑难问题 先解决问题的一部分 即能解决到什么程度就解决到什么程度 能演算几步就写几步 每进行一步就可得到这一步的分数 4 学会踩点得分 理科把主要方程式和计算结果写在显要位置 作文尤其要开头和结尾 文科一般都按 要点 给分 对于会做的题目