教师个人发展规划--周士杰

个人发展规划 一 现状分析一 现状分析 从 1996 年踏上工作岗位至今 已经 20 年了 在这 20 年的时间里 我较 顺利地完成了社会角色的转换 从一名师范生到一名小学英语骨干教师 我曾 多次执教国家 省 市 区级英语优秀课 观摩课 并取得了优异的成绩 我 在工作中认认真真 一丝不苟地做好自己的事情 对于学校的工作也能积极参 与 目前所不足的是 自己的发展进入了 高原期 就象处于长跑中的 极 限 以往的成绩已经被远远的甩在了身后 前进的步伐却受到各种各样的束 缚 局限而慢慢减速 只有冲出 极限 超越自我 才能迎来更大的发展空 间 迎来更灿烂的明天 怎样才能冲出这一 极限 呢 我认为必须找到自身的不足 对症下药 首先 我感到在学习上对自己有所放松 以工作代替了学习 导致自己迷失了 发展方向 其次 由于缺乏学习 造成工作中缺乏思考 无法创造性的开展工 作 使自己逐步沦为 算盘珠子 领导拨一拨 动一动 怎么拨 怎么动 同时 学习上的欠缺 也造成了理论功底不扎实 缺乏理论积淀 因此也就害 怕写文章 使自己的专题研究大多停留在实践层面 无法提升到理论层面上 二 个人发展指导思想二 个人发展指导思想 新课标 一切为了每一位学生的发展 为最高宗旨和核心理念 突破和超 越了学科本位的观念 本次课程改革使我国中小学教师队伍发生历史性变化 每 位教师都将在这场变革面前接受考验 经历换脑 充电 反思的过程 在高起点 上实现新的跨越 在新课标的教育理念以及指导思想下 教师的角色合作用都发 生了变化 学生无疑已经是整个课堂的主体 教师则由一个正统的训导者 管理 者变成了引路人 合作者和服务者 还有一点是不容忽视的 就是新课标把 教 师即研究者 列入议事日程 因此 教学不再只是忠实地传递和接受课程的过程 而是课程创建与开发的过程 教师教育教学水平的提高也对学校的发展起到决定 性的作用 只有教师自身的综合素质的提高才能带动学校的进步与繁荣 三 发展目标三 发展目标 树立终身学习的观念 抓紧分分秒秒学习充电 使学习成为自己的一种内需 通过学习提升师德修养 丰富知识结构 增强理论底蕴 工作中 积极投身教育 科研的改革与实践 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学 实践中 不 断探求 感悟 反思 时刻提醒自己用脑子工作 使自己逐步成为研究型 开拓 型 全能型的教师 具体如下 2016 年 与新课程同行 与学生共同成长 在英语教学中不断提高自身的专业水平 提高教材的理解和驾驭能力 熟练地运用现代教育技术 并用教育理论不断武装 自己 积极参加教育科研活动 2017 年 以科研培训为先导 以校本培训为主体 以教研培训为辅助 每年撰写一篇 教育科研论文或实验报告 力求以课堂教学为基点 以课改为契机 注入全新的 教育教学理念 以 教书育人 为己任 推进自身素质的全面提高 不断进行 自我学习 通过多读书 自学教育教学理论 不断进行反思 交流 通过对 教育理论和新课标学习 以学导行 以学促教 以学提升个人素质 体验学习的 乐趣 树立终身学习的思想 能熟练运用现代教育技术 2018 年 成为学生信赖的教师 成为学校工作和成绩的保障 成为一个智慧的实践者 在英语教学过程中放飞学生的心灵 为他们铺设全方位的交流渠道 为他们搭设 平台 引导学生开展全面对话 教学中求 巧 透 新 能熟练掌握先进的现 代教育技术 并重视理论与实践相结合 在课程开发和实施上有自己的特色 四 具体实施方案四 具体实施方案 1 勤于学习 树立终身学习的观念 他山之石 可以攻玉 他山之玉 可以剖金 学习 可以使我们了解前人和 他人 了解过去和未来 关照反思自我 从而获得新的生成 所以 我觉得要做 到 三学 1 坚持不懈地学 活到老 学到老 树立终身学习的观念 2 多渠道地学 要做学习的有心人 在书本中学习 学习政治思想理论 教育教学理论和各种专业知识 增强自己的理论积淀 也要在 无字处 学习 学习他人高尚的师德修养 丰富的教学经验 以达到取长补短的目的 3 广泛地学 广泛地阅读各类有益的书籍 三年内读六本专业书籍 新 课程中教师行为的变化 教育的理想与信念 教学创新探索与实践 课程 标准与教学大纲对比研究 教学理论 课堂教学的原理 策略与研究 给教 师的一百条建议 读专业杂志 小学英语教育与研究 英语教学设计 等 学习各种领域的知识 技能 特别要学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的 知识结构 2 善于思考 在实践中探求 感悟 要坚持用脑子工作 力争做到 反思昨天 在反思中扬长 审视今天 在审视中甄别 前瞻明天 在前瞻中创新 时刻把工作与思考相结合 在思考中工作 在工作中思考 创造性地开展工 作 3 乐于动笔 提高教育科研水平 1 认真完成教学札记 及时积累 作为专题研究的第一手资料 2 做好读书笔记 写好教学反思 进行教学案例的分析 努力使自己业务 水平再上新台阶 学期结束时完成质量较高的教学案例 反思 3 通过撰写论文 把自己的专题研究从实践层面提升至理