英语人教版四年级下册Unit 5 My Clothes A Let's talk

课堂教学设计课堂教学设计 Unit 5 My Clothes A Let s talk 一 教材分析一 教材分析 本部分的核心句型 Are these yours Yes they are No they aren t Is this John s Yes it is No it isn t It s Mike s They re Chen Jie s 教材通过体育课结束时 Amy 与老师之间对话 的情景 让学生感知上述功能句的语义及语用情景 在前一单元 学生已经学习过涉及名词 单复数的一般疑问句的表达 Are these those 教师可在本课教学中加以强化 二 教学目标二 教学目标 知识能力目标 1 能够听懂 会说 并在情境中熟练运用句型 Is this John s No it isn t It s Mike s Are these yours Yes they are No they aren t 2 能理解并正确使用名词所有格 3 能在游戏活动中运用所学的句型寻找衣物的归属 情感 文化目标 1 在教学过程中培养学生学习习惯 帮助他们树立信心 2 培养学生小组合作能力 3 教育学生养成保管好自己物品的习惯 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 能够听懂 会说 熟练掌握句型 Is this John s Are these yours 以及答句 2 难点 名词所有格以及名词单复数的正确使用 四 课前准备 四 课前准备 1 多媒体课件或录音机 磁带 五 教学过程五 教学过程 1 Warm up 1 Greeting free talk 2 Enjoy a song 2 Presentation 创设情景 Amy Wu Yi Fan and Mike have fun in PE class But they lost something so they go to Lost Found 1 Wu Yi Fan 丢失了蓝色的眼镜 通过 Wu Yi Fan 与 Miss White 的对话 引出句型 Are these yours 及回答 1 教师利用课件呈现两幅不同颜色的眼镜图 通过 Miss White 之口向 Wu Yi Fan 和学 生提问 Are these yours 帮助学生理解 yours 并引导学生回答 No they aren t 然后板书该 句并带读 简单地介绍名词所有格的构成及用法 2 名词性物主代词和形容词性物主代词的特点 名词性物主代词 形容词性物主代词 物体 如 Is this Mike s Is this Mike s hat 表示 谁谁谁的 东西 另外在人名后面 加上 s 也表示 某人的物体 然后教师拿起各种服装问学生 要求学生用名词性物主代词来 表示和老师意思一样的句子 2 教学 Is this XX s 1 Mike 丢失了 cap 课件出示 cap 和 hat 让学生直观理解其中的区别 提问 Is this Mike s 并出示 Amy 的图片 引导学生回答 No it isn t It s Amy s 然后板书该句并带读 3 巩固操练句型 教师拿出一只事先从学生 A 借来的笔 问一名学生 Is this yours 得到否定回答后 再 继续询问另一名学生 直到找到 A 然后换一种用复数形式表达的物品 继续游戏 也 可请个别学生模仿教师刚才的模式对其他学生进行提问 4 教学 Let s talk 1 读图 要求学生逐一看图 学会根据图片推测信息 培养良好的读图能力 Q1 What do you see on the desk Q2 Can you guess what are they talking about 2 带着问题听录音 Q1 What are they talking about Q2 What color ate Amy s shoes Q3 Is the hat John s 3 跟读 齐读 4 Groupwork Roleplay 5 Summary 6 情感教育 教育学生养成保管好自己物品的习惯 五 五 Homework 1 听录音 熟练朗读本课时学习的 let s talk 的对话内容 2 利用本课时学习的句型与朋友们玩 失物招领 的游戏 板书设计 板书设计 Unit 5 My clothes Is this yours Y