3、确定位置练习

2019年春季“英才杯”课堂教学比赛反思 执教课题确定位置 北海市海城区第二小学 杨燕珍能有机会参加英才杯教学比赛，我感到无比荣幸。刚开始，科组推选我出来时，说真的，心里很不愿意。因为家里孩子小，自己的年龄却不小，但我们科组的美女们说我是最年轻最漂亮的，因此就美滋滋地接受了。不是说“接受”两个字那么简单，一旦接受了，除了要一如既往的做好一切教学工作，照顾好孩子家庭外，还要备课、做课件、试教、还有压力，说不出的感觉。一个字累。在比赛前几天不知道是说话多了还是感冒的原因，嗓子哑了，每说一句话都感觉到痛，但还是坚持着给孩子们上课。在后面的两次试教中我说话语调平淡，毫无激情，这里边有喉咙痛的原因，也有自己放弃的原因。但后来想：我们科组的老师们那么热心帮助指教，特别是吴福珍老师手把手教，还有筱玫老师说其他事情帮不上，复印资料的工作交给她。小玲，周玲都在帮助我。还有两位陈主任，全校那么多个老师要试教，而且每个老师都不止试一次两次。她们听课的行程排得满满的，向筱玫说的“守定她，一见她有空就把她抢过来听，否则是轮不上的。”可想而知她们有多忙多累，她们的忙和累并不比我少。听完课后还要进行评课，手把手教。还要考虑到我们的心情，生怕话说重了，伤到我们，说话都是很委婉，鼓励式的。领导都那么努力，那么辛苦，我凭什么放弃，我累点又何妨，于是我坚持了下来。现在回头一看，没什么!我可以的，不也走过来了吗？无形中还给我的教育生涯添了一笔，尽管它跟其他老师的那些区、市、全国的比赛有差距，只是一个小小的顿号，但总比没有好啊！所以我总结出了：人都是有惰性的，没有压力就没有进步，有付出了总会有收获。 在我上那节课的时候，我在课堂中曾提问过一个孩子。这个孩子叫郭宇翔。相信很多老师领导都认识他，他眼睛和脸都是紫色的。他是个问题孩子。我刚接班时，他上课经常跑过位置，有时大喊大叫、骂人、甚至跑过位置去打架。一到课间，教室就是他的战场。后来在班主任刘华明老师的努力及管教下，现在好了很多。但他上课静坐着、睡觉或偶尔叫几声，从不做作业是常态。那天我提问他:“小青坐在那?”他非得跑到讲台来。我两次提醒在位置上说就可以了，都无济于事。第三次我提高了嗓门：“在位置上回答就可以了！”语气中带有生气、责备和厌恶。在通往讲台的路上，有一张桌子拦住了他。他通过两次努力把桌子挪开跑到讲台来，还试图用手去碰触电脑。我生怕他弄坏我的课件。当时心里是那么的生他的气。我肠子都悔青啦！我后悔极了：你在干什么？杨燕珍，这可是比赛课呀！你以为你很厉害吗？你是在自我挑战吗？那么多好的孩子，你不提问，你提问他干什么呀？你会因为提问一个差生而加分吗？我在心里骂了自己100遍，也骂了他100遍。后来他也没有回答对问题，经过我的引导和同学的帮助，花了将近两分钟才答对。这时我是多么的讨厌他！觉得他是不配我去提问的。下课后，当所有的孩子都离开了，走到半路的他，发现我没走，又折了回来。当时我在帮下一位参赛老师擦黑板，他轻轻地走过来，悄悄地在我耳边说：“杨老师，我先走啦，你也快点回去啊！”多么熟悉的一句话，特别是“回去”这两个字，多么像一个孩子叫妈妈回家呀！他对我的关心不是一天两天了。每次外出，不管是春游、秋游、实践中心、上车、下车或中途不见我，他都会到处找我。用我们班主任刘老师的话：“他好像怕你走丢了一样，去哪都顾着你。”是啊，他待我如妈，我待他如孩子了吗？所以听了他那句话，我心里顿时很不是滋味。我刚刚还在心里骂了他，觉得他是那么的讨厌，那么地嫌弃他，责怪他。他却一如既往地关心我。就因为是比赛课就要避开他吗？就不应该给他这个机会嘛？况且他今天表现得那么好，那么积极举手，他不是最有资格回答这个问题的人吗？虽然在他身上花了两分钟，对我来说真的有那么重要吗？不就是比个赛吗？况且他也没做错什么呀？如果是我的孩子，我还会这样对他吗？比赛会比他重要吗？每个孩子都是妈的心头肉，他妈要是知道今天在这样的场合举手回答问题，她该是多么高兴呀！于是我马上给他妈发了信息，说孩子今天在比赛课上表现地很棒，积极举手回答问题。他妈秒回：“真的还是假的？会不会答打了？”高兴中带有担心，担心他答错了，我不高兴。我马上回：“只要孩子积极举手回答问题，就是最棒的！答对答错很正常，他刚开始确实答错了，可是后来又答对了，很棒！”她妈妈高兴极了，语气中充满了兴奋：“哎呀，这点他比我们夫妻俩优秀哦。我们读书时都不敢回答问题呢！”你听一个母亲多么容易满足，回答个问题就高兴成这样。假如我提问的是一个学习好的孩子，跟他妈说起，她会有那么高兴吗？会对我那么感激吗？不，她肯定觉得那是她的孩子聪明，跟我没半点关系。说不好她还会以为我沾了她的孩子的光。在座的老师，我相信都会有深有体会。走在路上，往往和你打招呼的，是学习差的，不乖的，我们平时骂得最多的。假如有一天你不小心在教室摔倒了，我相信最先跑上去扶你的，肯定是那些所谓差的孩子。这不是他们的过人之处吗？这不是我们中华民族的优良传统吗？我们现代所缺乏的吗？我们不应该让别的孩子以他们为榜样吗？他们差了吗？他们不就是学习差一点而已嘛。反而那些学习好的孩子，我们天天以他们为骄傲，让孩子们向他们学习，他们有那么爱我们吗？他们有一颗，你骂他，你恨他，你嫌他，他对你不离不弃，不记恨的心吗？没有，但我们这些差生就有。相信大家都听说过北大学子吴谢宇弑母事件。案发前他不就是老师们眼中的尖子，好孩子吗？可他真的那么好吗？所以这几天我一直在反省，我们是不是走得太快，跟随时代的脚步：语文，数学最高分多少？平均分多少？英语考了多少分？钢琴