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第四章第一节森林的保护学案 广州市白云中学 杨振昂 【学习过程】一、 基础知识回顾-熟知几个概念1、 生态系统的概念及其组成在一定的 范围内， 与 所形成的统一整体，叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。生态系统由 和 组成，其前者包括 、 、 、 ；后者包括 、 、 、 。生态系统具有一定的 能力。 2、环境问题的概念及其表现环境问题：由于 遭到破坏，导致生态系统的 和 严重失调，从而威胁人类的生存和发展的现象。环境问题的主要表现：水土流失、土地荒漠化、森林和草地锐减、生物多样性减少。二、森林及其保护 1、森林有哪些生态环境功能?森林减少后会导致哪些生态问题？ 森林的生态环境功能： ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。 森林破坏后造成的生态问题：造成当地和相邻地区的 失调、环境恶化，导致洪水频发、 加剧、土地沙化、河道淤塞、 增强、物种灭绝。对高考命题方向的判断：全国高考题，很少笼统的考森林有哪些环境功能，而是选一块具体的森林，受到破坏，然后发现了某种生态环境问题，最后问：森林破坏后，为什么会出现这类环境问题。如2017年全国高考3卷。其实质是考查的森林减少后，生态环境问题的发生过程。问题的引申：请说一说森林与下列生态环境问题发生的过程。水土流失洪涝灾害增多2、森林减少的原因有哪些？ 自然原因：冰期与间冰期的交替引起的 必然带来森林覆盖面积的变化。人为原因： ， ， ， ， ，根本原因是人口激增。 对高考命题方向的判断：给材料，然后在材料中归纳信息。3、保护森林的措施有哪些？原则具体措施法律约束坚持合理 ， 结合，严格控制 。科学管理封 育 ；计划 ；退 还 ；加强 保护区建设。技术措施积极营造 ；促进珍贵树种的 ；提高木材的 。个人参与4、以“森林能保持水土，涵养水源，防止土壤侵蚀”这一环境功能为例，说明人工林的生态保护能力不如天然林：森林是通过哪些途径来实现“保持水土，涵养水源，防止土壤侵蚀”的？森林的组成保持水土，涵养水源，防止土壤侵蚀的作用根茎叶冠枯枝落叶天然林与人工林有哪些不同一处？不同的之处天然林次生林物种组成成分与比例成分（结构）复杂，生物多样性高成分简单，生物多样性低树种年龄结构不同异龄林，树种年龄多样同龄林。树种年龄一致植物根系发达不发达可以从哪些方面来说明人工林不如天然林能保持水土，涵养水源，防止土壤侵蚀？不同的之处天然林次生林保持水土，涵养水源，防止土壤侵蚀能力物种组成成分与比例植被的丰富程度树种年龄结构不同植物根系【课堂练习与精讲】（2017年全国高考3卷）人们受经济利益驱动，砍伐热带雨林，种植橡胶、油棕等热带经济作物观测发现，在一些地区，人工
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