一年级单手持轻物掷准.doc

体育教学设计指导思想依据新课程标准的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识，通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。教材分析 本课教材为一年级水平一投掷教材，课题名称为“单手持轻物掷准”。本单元教学计划安排两个课次。本着激发学生的运动兴趣，发展学生轻物掷准的能力，掌握轻物质准的基本技术与技能。新课时安排强调学生运动体验，突出身体锻炼，而新课程强调学生运动体验，突出身体训练，为高年级的投掷、投准技术动作学习打下基础，学习此项目，可以提高学生的上肢力量和身体的协调能力学情分析一年级的学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差，好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但又对体育课的认识不足，所以在本课中用多种形式练习及游戏提高学生兴趣，并鼓励和奖励学生，帮助学生掌握技能。教学流程准备部分:课堂常规队列队形慢跑徒手操辅助性练习基本部分:教师讲解示范原地持物练习教师纠错指导再次练习分两组掷目标练习游戏结束部分:集合放松小结回收器材场地布置 安全防范1课堂强调安全，避免安全隐患2队伍之间学生练习安全距离的保障3加强准备活动和放松活动，有效预防运动损伤安全防范4保证场地布置的合理性及器械的安全及卫生教案（课时计划）教学内容投掷：单手持轻物掷准游戏：掷准小能手接力赛年级、班级、人数一年级单元课次第一课次教学目标1、认知目标:通过学习使学生了解单手正面持轻物投准的动作要领，,建立该动作正确的动作表象。2、技能目标:通过学习使学生正确掌握单手正面持轻物投准的动作技术,发展学生上肢力量和身体协调性。3、情感目标:培养学生勇于克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。重点难点重点：肩上屈肘，协调用力难点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动开始部分（1min）准备部分（8min）一、课堂常规二：队列队形练习趣味报数三：准备活动1、 慢跑两圈2、 徒手操4*8拍3、 辅助性练习多种形式抛接练习1、 体委整队，报告人数2、 宣布本堂课内容和目标3、 提出本堂课纪律4、 安全教育1、 讲解练习方法与要求2、 组织学生进行练习1、 讲解练习方法与要求2、 语言提示，口令指挥3、 提出具体要求并组织学生进行练习1、 认真听讲，明确内容，目标和要求2、 遵守纪律3、 精神饱满1、 认真听讲，领会任务2、 听教师组织，分组进行练习1、 认真听讲，边看边模仿2、 听口令积极练习3、 积极参与，动作规范有力队形：要求：动作一致，精神饱满队形：成体操队形要求：节奏感强，力度适中1次4-5次48拍1min3min5min课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求 练习教师活动学生活动次数时间基本部分（28min）结束部分（3min）一：学习单手持轻物掷准1、学习单手持轻物掷准准备姿势2、正面投掷完整练习（器械不出手）3、 站在离墙2.5米处，对比较平的目标投掷4、 站在离墙3米处，对比较平的目标投掷5、 站在离墙4米出，对较高目标投掷6、 分层（远度自主选择）对较高目标投掷二：游戏：掷准接力赛，比比谁最准最快1、 放松2、 相互评价3、 点评本课4、 师生再见1、 教师讲解示范，指导学生练习（口诀：两脚分前后，后腿稍微屈，屈肘于肩上，肘正齐发力）2、 教师巡回指导，个别纠正3、 组织学生分组练4、 强调持物要领，屈肘于肩上，蹬地挺腰，挥臂动作连贯1、 教师讲解示范，并说明规则2、 调动队伍，组织比赛1、 语言提示，积极放松2、 指导学生评价3、 总结学习效果4、 组织回收器材1、 认真看示范，原地徒手练习2、 分两组练习，动作到位3、 遵守要求，互帮互助。优秀学生展示并评价4、 听清规则，积极参加1、 认真听讲，按要求完成游戏2、团结协作，相互鼓励1、 按要求练习2、 自我评价3、 相互评价4、 帮助回收器材队形1：要求：屈肘于肩上，肘正蹬地挺腰，挥臂动作连贯队形2： 要求：听清要求，用不同要求掷准队形3： 要求：仔细观察，遵守规则要求：动作连贯，发力协调队形：要求：积极放松8-9次8-9次8-9次8-9次8-9次8-9次2次2min2min2min2min2min2m