第七章： 第1节 《力》巩固提高题.doc

第七章： 第1节 力巩固提高题一选择题（共5小题）1“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A人B卵C石D手2下列关于力的说法正确的是（）A两个物体不接触，就不会产生力的作用B没有物体就没有力的作用C一个物体也会产生力的作用D两个物体只要接触，就一定会产生力的作用3下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出A力的大小不同，作用效果不同B力的方向不同，作用效果不同C力的作用点不同，作用效果不同D以上三个方面均有4“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远它说明了（）5“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A水母向下喷水而上升B鱿鱼向前喷水而后退C金鱼因鳔充气而上浮D企鹅向后划水而前进二填空题（共9小题）6如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_，受力物体是_7踢球时，球受到的力的施力物体是_，这时_也受到球的作用力8如图所示，小明正驱动滑板车向前滑行他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力可以改变物体的他发现路旁的建筑物在往后退，这是因为他以_为参照物9某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的_，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是_的10力的三要素是力的大小、方向和_11如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了这说明力的作用效果与_的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的_发生改变12如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门这说明力的作用效果跟力的_有关13踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明物体间力的作用是_14如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体_；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是_的三解答题（共6小题）15如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图16在图中作出地面对木箱支持力F的示意图17图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用请在图中画出这三个力的示意图18在图中，物块受到水平向右，大小为2牛的拉力F，用力的图示法画出拉力F19如图所示，放在水平桌面上静止的物体A，请画出物体受力示意图20请画出图中光滑斜面上物体的受力示意图参考答案与试题解析一选择题（共5小题）1（2014龙岩）“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A人B卵C石D手考点：力的概念；力作用的相互性菁优网版权所有专题：运动和力分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的解答：解：“以卵击石”，鸡蛋对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对鸡蛋施加反作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化故选C点评：相互作用力永远是大小相等、方向相反、作用在一条直线上；相互作用力尽管大小相等，但两物体受力后的结果不一定相同2（2014牡丹江二模）下列关于力的说法正确的是（）A两个物体不接触，就不会产生力的作用B没有物体就没有力的作用C一个物体也会产生力的作用D两个物体只要接触，就一定会产生力的作用考点：力的概念菁优网版权所有专题：运动和力分析：力是指物体对物体的作用，从以下几个方面正确理解力的概念：（1）力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；（3）物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用解答：解：A、物体不接触也可以产生力的作用，例如磁极之间的相互作用，故A错；B、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，一定同时存在受力物体和施力物体，是成对出现的，故B正确；C、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故C错；D、两个物体接触，不一定会产生力的作用；例如：两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用；故D错误故选B点评：本题要求学生对力概念做到熟练的记忆和正确的理解3（2014郴州）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出考点：力的作用效果菁优网版权所有专题：运动和力分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变解答：解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状； B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态； C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态； D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态故选 A点评：本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别4（2014寿光市模拟）“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远它说明了（）A力的大小不同，作用效果不同B力的方向不同，作用效果不同C力的作用点不同，作用效果不同D以上三个方面均有考点：力的三要素菁优网版权所有专题：运动和力分析：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素不同，力的作用效果也就不同解答：解：南和北是两个相反的方向，“南辕北辙”是说力的方向不同，力的作用效果不同故选B点评：本题考查了学生对力的三要素的理解，属于基础知识的考查，比较简单5（2014温州）“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A水母向下喷水而上升B鱿鱼向前喷水而后退C金鱼因鳔充气而上浮D企鹅向后划水而前进考点：力作用的相互性菁优网版权所有专题：运动和力分析：根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析解答：解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意故选C点评：此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错二填空题（共9小题）6（2013内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球考点：力的概念菁优网版权所有专题：运动和力分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的解答：解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球故答案为：球拍；球点评：本题考查了学生对施力物体和受力物体的区分，这里需要明确力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体7（2011宁河县一模）踢球时，球受到的力的施力物体是脚，这时脚也受到球的作用力考点：力的概念菁优网版权所有分析：力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也是受力物体解答：解：踢球时，脚对球施加一个力的作用，但由于力的作用是相互的，脚也受到了球的反作用力故答案是：脚；脚点评：该题考查了力的概念，要明确一个物体不可能产生力的作用，在一个力产生时，每个物体既是施力物体也是受力物体8（2014临沂）如图所示，小明正驱动滑板车向前滑行他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力可以改变物体的运动状态他发现路旁的建筑物在往后退，这是因为他以自己（滑板车）为参照物考点：力的作用效果；参照物及其选择菁优网版权所有专题：长度、时间、速度；运动和力分析：（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）判断物体是运动的还是静止的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的解答：解：（1）小明滑滑板时，一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，说明了力可以改变物体的运动状态；（2）小明以滑板车为参照物，他和路旁的树木之间的相对位置发生了改变，此时自己是静止的，树木是运动的，所以看见路旁的树木纷纷向后退故答案为：运动状态；自己（参照物）点评：本题考查了力的作用效果、参照物的判定，属于力学基础知识的考查，是中考的热点9（2014无锡）某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是相互的考点：力的作用效果；力作用的相互性菁优网版权所有专题：运动和力分析：根据以下知识分析答题：（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体解答：解：（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；故答案为：运动状态；相互点评：本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键10（2014顺义区一模）力的三要素是力的大小、方向和作用点考点：力的三要素菁优网版权所有专题：运动和力分析：力的大小、方向、作用点共同影响力的作用效果，称之为力的三要素解答：解：力的三要素是大小、方向、作用点故答案为：作用点点评：此题是基础题，要求知道力的三要素11（2013湖里区一模）如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了这说明力的作用效果与作用点的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的运动状态发生改变考点：力的三要素；力的作用效果菁优网版权所有专题：运动和力分析：掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态掌握力的三要素：力的大小、方向和作用点解答：解：以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态故答案为：作用点；运动状态点评：此题考查了力的三要素和力的作用效果，是一道基础性题目，平时要熟练掌握课本基础知识，才能做到举一反三12（2011娄底）如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门这说明力的作用效果跟力的作用点有关考点：力的三要素菁优网版权所有专题：应用题分析：解答此题的关键是让学生明确：力的三要素共同影响着力的作用效果解答：解：影响力的作用效果有三方面：即力的大小、方向、作用点；称为力的三要素从题目中可看出，影响力的作用效果的是力的作用点故答案为：作用点点评：此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握13（2014怀化）踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明物体间力的作用是相互的考点：力作用的相互性菁优网版权所有专题：运动和力分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的解答：解：人用力踢球，脚对足球施加力，力的作用是相互的，球给脚产生力，使人感到脚痛故答案为：相互的点评：本题考查了学生对力的作用的相互性的掌握，一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体14（2014北海）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是相互的考点：力作用的相互性；力的作用效果菁优网版权所有专题：运动和力分析：（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的解答：解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球的形状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的故答案为：运动状态；相互点评：本题通过网球运动考查相关的知识，注重了物理和生活的联系，属于力学基础知识的考查，锻炼了学生学以致用的能力三解答题（共6小题）15（2014内江）如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图考点：力的示意图菁优网版权所有专题：作图题；重力、弹力、摩擦力分析：（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等解答：解：小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，木块在竖直方向上保持平衡状态，受到的重力G和支持力N是一对平衡力；此外还受到水平向左的摩擦力f作用和沿绳子方向的拉力F的作用，过木块重心，按照力的示意图的画法画出这几个力，如图所示：点评：在画力的示意图时，若需要画出物体受到的多个力的示意图时，要将这几个力画成共点力16（2014永州）在图中作出地面对木箱支持力F的示意图考点：力的示意图菁优网版权所有专题：作图题分析：（1）力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点；（2）静止在水平面上的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，并且重力和支持力是一对平衡力，因此由二力平衡的条件可得，支持力的大小等于重力的大小，支持力的作用点在物体与地面接触的位置，由于物体静止在水平地面上，因此支持力的方向竖直向上解答：解：木箱受到的支持力的作用点在物体与地面接触的中心位置，方向竖直向上，如下图所示：点评：（1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等；（2）能否正确确定支持力的作用点及方向是本题的解题关键所在，会用力的示意图正确表示力的三要素17（2014汕尾）图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用请在图中画出这三个力的示意图考点：力的示意图菁优网版权所有专题：作图题分析：（1）力的三要素：大小、方向、作用点；用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；（2）画力的示意图分三个步骤：在受力物体上画出力的作用点；确定力的方向后沿力的方向画一条线段；在线段的末端标箭头，在箭头的旁边标出所画力的符号，力有大小的要写上数值与单位；（3）重力的用点在物体的重心，方向竖直向下；支持力的方向垂直接触面指向被支持的物体；拉力的方向沿绳指向绳收缩的方向解答：解：小球受到三个力的作用：重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力；物体受多个力作用时，作用点放在物体的重心故答案为：点评：考查力的三要素，关键是能对物体进行正确的受力分析，受力分析一般按照重力、弹力、摩擦力、其它力的顺序作图18（2014上海）在图中，物块受到水平向右