语文人教版六年级下册《我的理想》

我的理想 宗小燕一、聊天谈理想1 我们来听一首歌吧！这首歌叫做橄榄树，老师非常喜欢这首歌，我们一起来听。听的时候不仅要欣赏这首歌的旋律，还要欣赏它的歌词。多媒体播放歌曲橄榄树，师：孩子们，这首歌好听吗？2 这首歌的旋律和歌词都打动了你，所以你感受到了那种流淌在歌词中的真情。一首经典的歌曲，不仅要有动听的旋律，还要有优美的歌词。那这首像一首诗一样的歌词是谁写的呢？（大屏幕显示三毛的照片）这首歌的歌词就是她写的。3 一个著名的作家。他了解一个最基本的信息。她是台湾的著名女作家，她的作品非常非常的多。闫老师今天把她的作品的目录带来了。（大屏幕显示三毛作品的目录，略。）4 她的作品非常丰富。三毛是一个台湾的女作家，她的足迹遍及世界各地，这可以用她一本书的名字来说，真的是“万水千山走遍”。她把自己在世界各地的所见所闻写到了这一本又一本的书里。她的这些书，在世界各地的华人读者当中都深受欢迎。同学们，你们想不想知道这么有成就的女作家，当她年龄跟我们差不多大的时候，她的理想是什么呢？我们看着她的照片，来猜一猜，好吗？5 我们班的同学猜了很多，但是很可惜，都不对。想不想知道作家本人自己是怎么说的？我们看一篇她写的文章，描述的就是她小时候希望自己长大了做什么。（大屏幕出示三毛拾荒记片段：师：有的同学一边读，一边在笑。看出来了吗？她小时候的理想是什么？生：她希望做一个拾破烂的人。生：她还想做一个在夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩。师：跟我们想的完全不一样是吧？我们想，她可能想当作家，想当旅行家，想当设计师，甚至想当歌手，但是我们就是没有想到，她小时候竟然想当一个在街头拾破烂的人，想当一个在街头夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的小贩。三毛为什么要做一个街头小贩，要做一个在街头拾破烂的人？生：她说这样不但可以呼吸新鲜的空气，同时可以大街小巷地游走玩耍。6 她觉得做一个街头小贩，做一个拾破烂的人就能够有这样一种自由。她觉得这样的职业最吸引她。三毛就是带着这种对自由生活的向往，走遍了世界各地，就像她的歌词里所写的“为什么流浪，流浪远方。为了天空飞翔的小鸟，为了山间轻流的小溪，为了宽阔的草原，为了梦中的橄榄树。”原来，所谓的理想并不一定是伟大的，特别神圣的东西，它就是我们内心深处对美好生活的向往。7 看完三毛的理想，我们再看一个大人物的理想。我不知道同学们是不是认识这个人，一个白胡子的老爷爷。知道他是谁吗？（大屏幕显示泰戈尔的画像）生：泰戈尔。师：回忆日积月累的知识。一提泰戈尔，大家有知道他是印度的大诗人。这可不是一般的诗人，他曾经获得过诺贝尔文学奖。那么，像泰戈尔这样一个伟大的诗人，他小时候的理想又是什么呢？我们通过他的作品来看看。他有一首散文诗叫职业，这是其中的两个小片段。（屏幕显示职业中的两个片段）师：你发现了什么？联想一下三毛的理想，再看看泰戈尔的理想，你发现了什么？生：我发现三毛和泰戈尔的理想都是做一个小贩。看看三毛的理想，再看看泰戈尔的理想，我们从这些大人物的身上明白了，理想不一定要多么神圣或伟大，谈理想不过就是表达自己真实的、对美好生活的向往和追求。事实上，每个人小时候的理想都是有这样一个特点。（所谓理想并不一定是伟大的，特别神圣的东西，它有时就是我们内心深处对美好生活的向往。）二、谈自己的理想师：同学们，刚才我说了一些大人物的理想，离我们比较远。一个是台湾的，一个是印度的。现在我们说一说近处的，说说我们这些小人物的理想，怎么样？现在你们特别想知道谁小时候的理想？8 学生猜老师小时候的理想9 你们能不能把你们的小秘密告诉我？（板书：是什么） (学生说自己的理想） 10 刚才三个同学简单地说了一下自己的理想。在说的同时还简单地陈述了一下自己的理由。接下来我想给同学们一点时间，你们把心中的理想写下来。不但要写清楚你们心中的理想是什么，还要像三毛、泰戈尔一样写清楚为什么会有这样的向往。我们开始写！（板书：为什么） 11 学生回答，教师及时点评。