《学会合作》教学设计(1).doc

正确对待和参与竞争_年级_班 姓名_ 等第_一、单选（ ）1从同学之间的互帮互助、一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明 A合作无处不在，无时不有 B、竞争无处不在，无时不有C、合作比竞争更重要 D、竞争比合作更重要（ ）2.在生活中，我们经常听到这句话：“感谢对手！”这是因为 竞争对手对我们有奖励作用 我们的成果都是对手给予的 我们从对手的身上找到了自己的不足 竞争对手的存在使我们不敢懈怠 A、 B、 C、 D、（ ）3.下列关于合作与竞争关系的描述中，说法正确的是 A、合作与竞争是相互对立的，两者不能相容B、合作比竞争更重要，竞争不利于自己的发展C、竞争是时代发展的必然，为了打败对手，就不能和别人合作D、双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢（ ）4.生活中的大多数竞争并不简单的如同体育比赛一样,冠军只有一个,而是“比翼双飞”，甚至“百花齐放”。这告诉我们 A、体育比赛中只有竞争，没有合作 B、双赢是竞争的唯一结果，良好合作创造竞争中的双赢 C、现代社会中的竞争越来越不激励了 D、在竞争中大家要相互激励、帮助，取长补短，共同提高( )5“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了A、要敢于竞争，敢于超越自我 B、在竞争中合作 C在合作中竞争 D、公平竞争( )6竞争中有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而很不舒服，恨不得把别人拖下来，有时还使用不正当的手段压垮对方。这种心态A、是自强的表现，有利于结交朋友 B、是自信的表现，能够增强我们前进的力量C、是嫉妒心理，不利于自己的进步 D、是自傲心理，可以培养人的进取心( )72006月7月12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88的成绩打破了由杰克逊保持了13年之久的世界纪录。刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。”这说明A、竞争激发个人的潜能，是前进的动力 B、在竞争中，要学会与人合作C、赢得竞争就是永远拿第一 D、竞争是优胜劣汰( )8漫画背后“铲球”（左边：A企业 右边：B企业） 背后“铲球”是一种不正当竞争的行为B企业缺乏竞争力，应被市场淘汰A企业的行为是一种违法行为，应受到法律的制裁企业以盈利为目的，可以采取任何行动 A、 B、 C、 D、( )9下列名言警句及现象中能体现出不健康的竞争意识的是A、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军 B、对比自己优秀的同学产生嫉妒心理C、一位真正的敌手能给你无限的勇气 D、不想当元帅的士兵，不是一个好士兵( )10小明踢足球的技术很好，经常帮助小强提高球技。一天小强对小明说：“谢谢你对我的帮助，不过以后我会努力和你竞争，请你接受挑战。”小明应该 A、很生气地说：“你怎么恩将仇报?” B、冷漠地走开，再也不理小强 C、高兴地说：“好啊，我接受你的挑战，希望我们一起更快地进步。” D、和小强严格分清界限，从此以后当作敌人看待，再也不帮他( )11李开复给中国学生的信中说：许多中国学生喜欢与别人竞争，但这种竞争更多地表现为一种“零和游戏”，无法使自己和他人得到真正的提高。我建议大家最好能不断和自己竞争不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。这告诉我们A、不要跟别人竞争，只跟自己竞争 B、竞争不只是与别人比，也要与自己比C、只看自己的过去 D、与他人竞争，对个人素质的提高没有任何作用( )12漫画告诉我们我们的学习是一种合作型竞争 只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能进步所有竞争的双方其实并没有根本的利害冲突，完全可以成为朋友 既竞争又合作，其结果往往会带来双赢A、 B、 C、 D、二. 材料分析：16.北京一所重点中学的一名男生曾对妈妈说：“我们学校虽然是重点中学，但同学们都很自私。我病了那么长一段时间，没有一个人来看我，我落下了功课，谁都不告诉我。”有的学校里，学习好的同学临考前书包被人偷走，住宿的同学在被子里发现一根很大的针(1)这些做坏事同学的行为是什么心理的表现?(2)这种竞争会给个人和班集体带来怎样的影响?(3)根据上述材料，你认为我们中学生应该怎样正确参与竞争?参考答案：一、1.A 2. C 3. D 4. D 5. A 6.C 7. A 8. A 9. B 10. C 11.B 12.C二13、(1)自私心理和妒忌心理。(2)引起同学们过分紧张和焦虑，人情淡漠，不利于关爱他人、助人为乐风尚的形成，不利于友谊的发展，不利于扬长避短，不利于个人的全面发展不利于和谐团结班风的建设，不利于增强集体的凝聚力和战斗力。(3)树立正确的竞争观念，克服竞争中的自私心理和妒忌心理，正确对待别人取得的成绩。挖掘自己的潜能，发挥自己的长处，充分展示自己最优秀的一面。互相帮助、互相促进，在公平、公正、文明的竞争中，共同提高，共同发展。要互相帮助，交流信息，相互鼓励和支