Unit 5 B Read and write.doc

“三位一体”教研活动研讨表学校科目活动时间课例承担着包组领导教研组长组员课题潘河小学英语2017.2.21贺晶晶岳圆贺晶晶王笑 马邵博Unit 3 My school calendar Lets talk教学设计理论根据（课例承担着）建议（组员）复备（课例承担着）教学目标1 .学生能够完成听录音选择答案的活动。 2. 能够用正确的语音,语调朗读对话并能进行分角色表演对话。 。 3. 在情景中运用句型When is the trip this year? Its in October.Well go to the Great Wall.询问并回答有关学校举行的月份内容。依据新课标制定教学重点在情景中运用句型When is the trip this year? Its in October.Well go to the Great Wall.依据新课标和教学重难点制定教学难点能够运用Ill .完成句型操练活动教具使用多媒体教学策略新五环教学模式学习策略小组合作交流教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.日常口语交际2.sing a song.（二）呈现新课 （Presentation）1Free talk 兔T: When is Christmas Day / ?S: Its in December .W(1)Lets trya听录音。b请学生试着复述上述对话内容。(2)Lets talk教师播放对话录音两遍，Listen and tick.(T or F)1 Oliver doesnt like autumn.( )2 The trip is in October.( )3 They have a school trip in spring.( )4 Theyll go to the Great Wall.( )（三）趣味操练 （Practice）1.教师教读。2.听录音，学生跟读。3.分角色，运用When is the trip this year? Its in October.Well go to the Great Wall.4.What will you do for your mun on Mothers Day ?Ill .。（四）堂清检测 （Text）S: I like autumn. I really like the colours.T: _.We usually have a school trip in autumn.S: Great! _T: Its in October.Well go to the Great Wall.S:_A Cool! I love the Great Wall.B I like autumn ,too.C When is the trip this year?反复练习灵活应用在堂清练习时，可适当加入一些听选单词，句子等类型的练习题，帮助学生进一步巩固所学单词，加深记忆。板书设计Unit 3 My school calendar Lets talk When is the trip this year? Its in October.Well go to the Great Wall.直观性原则评课建议优点：1.利用课件直观呈现本科内容，清晰，明了。 2.导入精彩，吸引学生注意力。 3.利用小组竞争等多种方式，学生积极性非常高。 4.注重单词发音，及时纠正。 5.展示面广，注意差生，时间把握到位。建议：1.课堂节奏稍快些，课堂效果会更好。 2.适当加入些有趣的小游戏，学生兴趣会更浓。附件：1.组员 ；2.课例承担着课后反思。 组长初审签字：贺晶晶 包组领导核查签字： 岳圆 审查日期：2017.2.21 本节课重点学习句型When is the trip this year? Its in October.Well go to the Great Wall.并能用本课所学的核心句型进行口头描述学校举行活动发生的事情。我首先是通过玩游戏进行热身，复习有关月份和节日的一些词汇，然后利用节日进行教学，引出本节课的核心句型 。在巩固拓展环节，也是围绕主句型练习。不