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文档简介

2.9 有理数的乘方(第一课时)班级： 姓名：课前复习回顾：1、 正方体面积与体积公式2、 有理数乘法法则、多个因数相乘时符号的确定方法。第一环节：情境引入，导入新课将一张足够大的厚度为0.1mm的纸对折30次，有多厚？对折次数纸的层数计算方法123430n第二环节：观察思考，探索新知=2n222 n个2= 555 n个5= aaa n个a以上式子是什么运算？还有什么特点？ 概念：这种求n个相同因数a的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。第三环节：小试牛刀（一）将下列相同的因数的乘积写成幂的形式,并说明底数和指数= 1、= 2、= 3、注意:底数如果是分数或负数时,要添上括号。（二）填空1、74 中，底数是 ，指数是 ，表示 。2、 中,底数是 ，指数是 ,表示 。3、 中，底数是 ，指数是 ，表示 。4、 中，底数是 ，指数是 ，表示 。第四环节：例题讲解，巩固练习例1、 根据幂的意义进行计算。（1） （2） （3）总结方法：1、根据幂的意义将乘方转化成乘法；2、 根据乘法法则计算练一练：（1） （2） （3）议一议：比较下列各组式子的底数、指数以及意义 和 和 例2（1） （2）（3） （4）第五环节：总结与收获（5） 3在-|-4|，-（-4），（-4），-4，最大的数是 （）A.-|-4| B.-（-4） C.（-4） D.-44.你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。请计算一下：捏合多少次后会超过100根？ 第三次捏合后第二次捏合
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