年度研究计划.doc

年度研究计划篇一：年度研究计划2013年课题研究年度计划教师专业化已成世界潮流，是现代教育与传统教育的重要区别，同样也成为我国教师教育改革的一个重要取向。教师要成为一个成熟的专业人员，需要成为“研究者”，通过不断的学习与探究来拓展其专业内涵，了解自身专业发展的情况并运用专业发展的策略，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界，才会沟通理论与实践，使得教师从以往无专业特征的“知识传授者”的角色提升到具有一定专业性质的学术层级上来，显示出其不可替代性。我们这个课题组的成员全是一批年轻的教师，大部分具有十几年丰富的一线教学经验，也有的刚走上教育战线几年，朝气蓬勃，业务强，肯钻研，在理论上、实践上、能力上本课题组都具有一定优势，所以，我们这些青年教师，有动力、有信心并且有能力完成此次研究。 本课题主要研究内容：（一）在观摩、培训中进行反思1、3月：“杜郎口模式”为例，全校开展小组合作新课改培训 2、4月：外出深入杜郎口学校进行学习3、4月：天津学校学习4、5月：威海古诗词教学目标续写研讨会5、7月：暑期教师培训6、搜集资料，归类存档，做好观摩、培训中反思活动的小结。（二）在教学实践中反思1、3月：课堂达标，以学科独有模式与小组合作的方式2、4月：教学设计大赛3、4月：课程资源的设计与评比4、5月：“说课标、说教材”说课比赛5、5月：校际联谊教研活动（35中）6、搜集资料，归类存档，做好在教学实践中反思活动的总结（三）在班主任管理工作中进行反思1、3月：小组管理：组长培训（于主任）2、35月：配合学校团总支的学雷锋月、五四青年节的活动 3、4月：家校联系，家访4、4月：天文台参观学习天文知识5、5月：全校运动会6、5月：观看影片：爱的情感教育7、搜集资料，归类存档，做好班主任管理工作反思的活动反思总结篇二：课题研究年度计划农村教师队伍素质的培养方式和方法课 题 研 究 年 度 计 划一、 指导思想：以“三个代表”为重要思想，坚持科学发展观，走教育科研内涵发展，注重科研管理的科学性、规范性，进一步营造浓厚的科研氛围，凸现学(来自:WW 唯 才教 育 网:年度研究计划)校办学特色，强化科研的实效，推进教育科研的持续发展，促进教师的专业发展，提高学校的办学质量。二、 研究目标：1.通过课题研究，唤醒、强化我校教师的专业发展意识、创新意识，促进我校教师主动学习，积极创新，提高学校教师队伍整体素质；2.通过课题研究，建立以专业自觉培养为重点的教师专业发展的理论与实践模式，形成有规律可循的、比较清晰的程序和范式；3.通过课题研究，建立促进教师专业发展、提高专业自觉的若干策略、制度、措施，形成良好氛围，推动学校内涵发展。三、 具体工作：- 1 - 2 -四、 保障措施1.学校成立了校长为主持人的课题研究小组，有一支责任心强、科研水平较高的骨干教师队伍。2.聘请市、县教科室的领导专家定期到校指导，并及时汇报研究进程，展示阶段研究成果。3.学校筹措专门经费用于教师的理论学习、实验操作、外出参观，确保研究活动顺利进行。4.制定课题研究活动计划，形成相关制度，落实相关责任人，保证定期开展活动。城东镇南屏小学 2008年10月- 3 -篇三：国家自然科学基金年度研究计划及预期研究结果示例年度研究计划及预期研究结果示例：本项目预计在4年内完成，具体进展计划如下：? 2016.012016.06：回顾性收集组织标本，定量PCR和免疫组化实验检测肠癌组织标本中A基因的表达水平，分析临床病理及预后的相关性；? 2016.072016.12：过表达A基因和靶向A的RNAi慢病毒构建、包装和纯化，感染肠癌细胞，并通过实时定量PCR和western blot实验方法检测A的表达水平改变； ? 2017.012017.06：通过细胞实验（MTT 生长实验，克隆形成实验和转移小室实验）验证A被消减或过表达后，细胞表型的变化，在多株细胞株上做验证；? 2017.072017.12：通过pathway array，验证A对于Y信号通路的影响及其下游分子信号通路的改变，鉴定调控的关键节点分子。同时筛选A基因的相互作用蛋白； ? 2018.012018.06：根据筛选结果聚焦于对Y通路已有报道的靶分子，利用co-IP实验验证A与靶分子之间的相互作用关系，建立A调控Y通路的直接作用机制认识； ? 2018.072018.12：信息学预测作用靶位点，制备点突变载体对两个分子直接的结合位点进行验证，明确结合的精细模式；? 2019.012019.06：动物实验验证A对小鼠移植瘤模型和转移模型的影响，在组织样本中检测A基因调控的Y通路分子和相互作用分子的表达改变；? 2019.072019.12：总结数据，发表论文，根据修回意见补充实验。预期研究结果1） 揭示A参与肿瘤转移细胞可塑性调控（科学问题）的功能，通过体内、体外实验结合过表达和RNAi手段，证实其具有调节肿瘤细胞可塑性的表型并由此影响肠癌的转移；2） 阐明A通过介导Y调节Z作用的机制。不仅通过生物信息学预测靶分子，还要通过实验进行验证，找到A干预的Y通路关键分子，解析其相互作用模式