《写出人物精神》PPT课件

写出人物精神 写作指导 描写人物不简单只有外貌 语言 还包括精神 人物的精神包括思想 气质 品格 个性等 精心选择能够反映人物精神的内容 选择给自己留下深刻印象的内容 或者可以说写人物的外在表现 是为人物的内在精神服务的 写人物精神要来自于作者的切身感受 要忠于自己的切身感受 用自己的真情实感去写作 基本要求 在行文中先概括出人物精神特点 在具体描写外在表现加以印证 例 邓稼先 中先说他 真诚坦白 从不骄人 他没有小心眼 一生喜欢 纯 字所代表的品格 然后用邓稼先竟然有能力成功说服对吵对打的两派群众组织 人们能知道他没有私心 人们绝对相信他 加以印证 人物外在表现与内在精神的呈现方式 写出人物精神 也可以先写具体表现 再以点睛式的议论 抒情句子概括精神特点 例 说和做 记闻一多先生言行片段 中 闻一多先生 是卓越的学者 热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士 他 是口的巨人 他 是行的高标 对闻一多先生做出了高度评价 这些议论句在前文具体材料的基础上 提炼了人物的精神品质 也对文章的主题起到升华作用 写出人物精神 还可以在具体的描写中以修辞手法表现人物的精神气质 例 阿累在 一面 中 这样描写鲁迅先生的外貌 头发约莫一寸长 原是瓦片头 显然好久没剪了 却一根根精神抖擞地直竖着 这里说头发 直竖着 以拟人修辞手法表现人物不屈不挠的精神 写人物精神 还常用对比 衬托 正面描写与侧面描写结合的手法突出 强调人物精神 例 邓稼先 中通过奥本海默与邓稼先的对比 突出表现了邓稼先 从不骄人 忠厚平时 的性格 懒虫 吴梦珂吴梦珂整天眯缝着眼 一副没睡醒的样子 他身上没有什么亮点 一副 吊儿郎当 的样子 实在是让人看不惯 每当上课铃响起 他才慌慌张张地跑进来 老师进来以后 低着头 嘴里像蚊子哼哼似的说了句 老师好 上英语课时 大家都在读单词 他却在那里转着手中的笔 眼神呆滞 脸上没有什么表情 不知道他是不想读还是不想玩 我想他应该有自己的无奈 由于基础不太好 跟不上大家的节奏 他不得不放弃学习 他上课时的动作特别懒散 经常是一动不动地趴着 如果可以的话 他恨不得买张床躺着听课 他只有回答问题时才偶尔抬抬眼 直直腰 但他缩着脖子 让人不禁心生怜悯 他回答问题总是支支吾吾 说半天也不和正确答案搭半点边 大家当然会哄堂大笑 他自己也会憨憨地笑 但从他笑的背后 我能看到让他的无奈 单单从以上几个方面 就可以知道梦珂是个懒散 学习差的人 但这只是表面 从他那天对我说过的一段话 也许他这辈子都不会说第二遍的话 之后 例文 我就对他有了另外的看法 那天英语测试后 他握住我的手涨红了脸说 组长 你有什么学英语的好方法吗 教教我好吗 其实 我不是不想学 只是 我觉得我越落后越远 越来越跟不上了 我曾经很爱学习 但小学那个老师总认为我什么都是错的 我便不想学了 但我真的很想学习 也想凭自己的努力让自己优秀起来 一番话后的梦珂 眼睛竟然亮亮的 湿湿的 我不知道他为何要跟我受这些话 只觉得我当时内心就被震撼了 那是他最掏心窝的一段话啊 他是有一颗上进的 爱学习的心 只不过是没有表达出来而已 原来 平时看到的懒散的吴梦珂 只是他的表象 我不禁为平时对他的