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研修管理制度范文 xx年3月24日射洪县复兴镇中心小学校校本研修管理? 一、指导思想3? 二、工作目标3? 三、组织机构及职责3? 1、领导小组负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。 3? 2、指导小组组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。 4? 四、学校校本教研制度建设4? 1、实行三级管理制度4? 2、个人研修学习制度4? 3、业务学习培训制度4? 4、序时开展活动制度4? 5、校本研修激励机制4? 6、常规开展“六个一”活动制度。 “六”是指4? 五、考核原则5? 1、实事求是、效率优先。 对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。 5? 2、有效有用、鼓励创新。 以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。 5? 3、积分制度、激励促进。 考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。 5? 六、考核内容及评分标准5? 一、具体实施细则5?（一）教师自学（12学时）5?（二）校本培训（10学时）6?（三）校本研修活动（10学时）6?（四）校本科研（12学时）6? 七、校本研修学时考评表6为了全面落实校本研修培训制度，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。 一、指导思想强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。 以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。 二、工作目标全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。 三、组织机构及职责? 11、领导小组负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。 组长谭贤安副组长谢刚、胡红霞、乔素英、赵清成员、全体教师? 22、指导小组组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。 四、学校校本教研制度建设? 11、实行三级管理制度一级校长室、教导处二级教研（备课）组三级教师? 22、个人研修学习制度? 33、业务学习培训制度? 44、序时开展活动制度? 55、校本研修激励机制? 66、常规开展“六个一”活动制度。 “六”是指每天进行一次教学反思每月向学校提供一个典型个案每学期完成一篇有价值的论文或总结教师每学期读一本好书，并做好读书笔记每学期上一节校级研讨课每学期创作一节多媒体教学课件 五、考核原则? 11、实事求是、效率优先。 对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。 ? 22、有效有用、鼓励创新。 以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。 ? 33、积分制度、激励促进。 考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。 六、考核内容及评分标准考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。 实行积分制考核（总分44学时），其中教师自学12学时，校本培训10学时，校本教研活动10学时，校本科研12学时。 ? 一、具体实施细则?（一）教师自学（212学时） 1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（2学时）。 2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（7学时）。 （1）认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期不少于10次）（3学时）。 （2）读完一本专著必须完成2篇读书心得（每篇2学时）。 3、以下两个方面任选一项完成（3学时）。 （1）教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（3学时）。 （2）每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。 ?（二）校本培训（010学时）参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。 ?（三）校本研修活动（010学时） 1、每学期上一节校级公开课（2学时）。 2、提供一份教学设计0.5学时（至少4份）（2学时）。 3、上交一份反思0.5学时（至少2份）（1学时）。 4、每学期听课15节以上并有听评课记录（5学时）。 ?（四）校本科研（212学时） 1、每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇3.5学时分）。 2、教育教学成果获得片区奖励每次记2学时、县级奖励每次记4学时、市级获奖记8学时、省级获奖记16学时（就高不就低）。 七、校本研修学时考评表射洪县复兴镇中心小学校校本研修学时考评表考核项目分值考核内容及具体分值教师自学2学时个人校本研修计划计划详实，符合个人需求，可操作性强（2学时）。 7学时阅读一本教育教学专著认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期摘记不少于10次）（3学时）。 读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇2学时）。 3学时以下两个方面任选一项完成 1、教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（3学时）。 2、每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（3学时）。 校本培训10学时学校组织的校本培训 1、参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。 2、无故旷会一次扣2学时，迟到、早退一次扣1学时。 学期末累计旷会3次，请假5次此项不得学时。 校本研修活动10学时校级公开课、听评课每学期上一节校级公开课（2学时）提供一份教学设计0.5学时至少4篇。 上交一份反思0.5学时至少2篇。