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文档简介

卫城镇新发小学 2012 2013 学年度第一学期 教师个人课题研究准备阶段学习培训心得体会 我校申报的 培养学生自学能力方法研究 在 2012 年 9 月 17 日已经得到 贵阳市教科所批准立项 学校领导高度重视 我校课题研究工作已有序开展 我有幸参加到研究中 通过 课题实施及资料管理 课题研究者的认定 课题的实施 课题资料管理 等的培训 我对课题有了进一步的了解 现 在说说我的学习体会 通过学习培训 我认识到课题研究的重大意义 要通过不断的学习来提升 自己 还要重视培养学生的自学能力 要引导学生积极参加听说读写的实践 重视在实践中学习语言 理解语言 运用语言 要教给学生一些学习方法 鼓 励他们采用合适自己的方法 主动的进行学习 逐步培养学生的自学能力 怎 样培养学生的自学能力呢 首先 要激发学生的学习兴趣 兴趣是人乐于接触 认识某事物 并力求 参与相应活动的一种积极意识倾向 它能推动学生去寻求知识 开阔眼界 激 励学生用心去钻研 学习 提高学习质量 对学习感兴趣的学生 学习会更加 主动 积极 产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态 从而提高学习活动 的效率和效果 其次 树立学生自学的信心 要真正使学生成为学习的主人 就必须想方 设法让学生摆脱 你讲我听 的思想束缚 在课堂上安排充足的时间让学生自 学 要让每个学生都有均等的机会 人人动手 动口 动目 动脑 要创造条 件 让不同程度的学生均有成功的可能 对在学习上取得成功的学生 及时加 以肯定 表扬 让他们把成功的喜悦变成自学的动力 牢固地确立起自学的信 心 第三 教给学生自学的方法 方法是能力的核心因素 要把学习方法转化 为学习能力 让学生运用所学到的方法去自学 通过长期反复实践 使学生逐 步形成较强的自学能力 第四 培养学生自学的习惯 要常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处 让学生明确要培养哪些好的自学习惯 把培养学生的自学习惯纳入每节课的教 学目标中 经常表扬有良好习惯的同学 让他们介绍自己的做法 使同学有学 的榜样 赶有对象 从而促进同学们良好自学习惯的形成 李忠琴 2013 1 卫城镇新发小学 2012
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