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一只鹿和一千条鳄鱼 自由大声读课文 要求 1 读准字音 读通句子 不理解的词语作个记号 2 思考 鹿和老鳄鱼有几次相遇 小鹿鳄鱼泛滥有毒瞧不起瞎说曾孙趴在延伸伺机心安理得怒气冲冲不动声色耳听为虚 眼见为实 字词过关 思考 鹿和老鳄鱼有几次相遇 思考 鹿和老鳄鱼有几次相遇 两次 以此把课文分为两部分 再读课文 思考讨论 你认为可用哪些词语来形容文中的鹿和鳄鱼 从文中找出有关的语句用 线画出来 1 2 3 4 5 6 1 得了吧 机灵的鹿回答 你不知道我的肉有毒吗 如果一条鳄鱼吃了我 就会中毒而死 不过要是把我分给一千条鳄鱼吃 那就谁也不会中毒 谁也不会被毒死了 2 3 4 5 6 1 得了吧 机灵的鹿回答 你不知道我的肉有毒吗 如果一条鳄鱼吃了我 就会中毒而死 不过要是把我分给一千条鳄鱼吃 那就谁也不会中毒 谁也不会被毒死了 2 3 4 5 6 2 看来 这条小河根本招不来一千条鳄鱼 对吧 鹿故意装出瞧不起的样子 1 3 4 5 6 2 看来 这条小河根本招不来一千条鳄鱼 对吧 鹿故意装出瞧不起的样子 1 3 4 5 6 3 这样吧 鹿说 你们一条挨一条趴在水面上 而且要安静 不然我会数错的 1 2 4 5 6 4 这是怎么回事呢 这根木头居然这么像鳄鱼 如果真是根木头 它就会朝我漂过来 如果是条愚蠢的鳄鱼 就会留在原处 1 2 3 5 6 5 一条老鳄鱼游近小岛对鹿说 我要吃掉你 1 2 3 4 6 6 瞎说 不就一千条吗 有什么难的 1 2 3 4 5 6 瞎说 不就一千条吗 有什么难的 1 2 3 4 5 鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢主要是通过什么体现出来的 鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢主要是通过什么体现出来的 对话 读一读下面三句话 体会它们有什么不同 A 一条老鳄鱼游近小岛对鹿说 我要吃掉你 B 看来 这条小河根本招不来一千条鳄鱼 对吧 鹿故意装出瞧不起的样子 C 你数吧 鳄鱼大叫起来 快点 我们都饿坏了 想一想 为什么不用同一种说话形式呢 恶狠狠地 蔑视 满不在乎地 不耐烦地 给下面三句话标上正确的标点 1 这不可能是真的她拼命地摇头2 爸爸孩子摇着他的腿你看那树多高3 船长拿枪瞄准儿子快向海里跳不然我就开枪了 学完这篇课文 你能简单的给大家讲讲这个故事吗 有一天 一只鹿被困在孤岛上 遇到了一条老鳄鱼 老鳄鱼要吃这只鹿 鹿想办法让老鳄鱼召来一千只鳄鱼 然后从它们的背上逃到了岸边 鳄鱼为了报复这只鹿 假装木头浮在水面上 结果被鹿识破了 还被鹿嘲笑 复述故事 方法指导 1 先交代清楚故事发生的时间 地点和人物 2 把握故事的主要情节 抓住体现故事内容的关键词 如泛滥 小岛 中毒 一千条鳄鱼 数数 伺机报复 绿色木头 3 尽量用自己的
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