《计算机应用基础》课程标准

水利高等职业教育示范院校建设计算机应用基础课程标准山西水利职业技术学院二一年十一月计算机应用基础课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：计算机应用基础（二）课程类别：基本素质课程（三）学时学分：72学时，6学分（四）适用专业：全院各专业二、课程定位：计算机应用基础课程是高职高专院校各专业的必修课程，是普及计算机文化教育的一门公共基础课，是一门实践性和实用性很强的课程。该课程要教会学生具有计算机文化、计算机应用的基础知识，能够熟练使用计算机进行搜集信息，能熟练地进行文件管理、字表处理等，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的信息检索、办公信息处理奠定基础。该课程涵盖了全国计算机等级考试（一级）、劳动部国家职业技能鉴定中心“职业核心能力培训认证体系”中信息处理能力的内容，并兼顾当前各行业对员工计算机应用基本能力的要求，以及计算机应用领域的前沿知识，属于技能操作类课程。三、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目计算机应用基础认识微机部件熟悉计算机主要部件及基本操作。计算机基础知识键盘操作会快速录入英文。汉字输入会快速录入汉字。文件资源管理能够合理地管理磁盘中的文件。Windows系统操作计算机管理能操作Windows系统管理计算机病毒防治能进行病毒预防和查杀病毒撰写招聘启事会建立、保存、录入、编辑文件。Word字表处理制作电子报刊能熟练运用排版技术进行图文混排。设计求职简历能熟练在Word中进行表格处理。群发通知会快速给多个对象群发邮件。编排毕业论文会进行长文档的编排。制作学生档案管理表会正确输入和编辑数据Excel电子表格制作学生成绩处理会简单分析数据职工业绩统计会使用电子表格进行数据的统计。职工业绩分析会对数据进行分析。制作电子贺卡会制作不同背景和版式的幻灯片。PowerPoint演示文稿制作制作“我爱我家乡”展示文稿会熟练使用模板和母版快速设计演示文稿。认识计算机网络能认识互联网上计算机的网络连接Internet应用上网搜索信息能够快速准确地搜索到有用的信息。收发电子邮件会收发电子邮件。（二）课程目标用列表形式分别从知识目标、能力目标和态度目标三方面来描述。表1 计算机应用基础教学目标知识目标能力目标素质目标1了解计算机的特点、用途及发展趋势，了解计算机系统中硬、软件系统的基本知识和各部分基本功能，了解多媒体相关概念，了解计算机病毒的基本知识。2了解操作系统的作用，理解文件和文件夹的概念。3了解计算机网络的基本概念，了解互联网发展、特点和功能，了解TCP/IP协议，了解IP和域名的使用。4了解Word的特点和功能，理解样式的概念。5 理解工作簿、工作表、单元格的概念及其关系。6、 理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。1能快速进行汉字录入2会熟练使用Windows操作系统对计算机资源进行管理。3能熟练完成汉字录入、编辑、排版等工作任务。4 能熟练制作出工作中需要的电子表格、图表，并进行数据处理和格式设置。5 能按工作需要制作出精美的演示文稿。通过本课程学习，要求能通过全国计算机等级考试的一级考试。1具有吃苦耐劳的精神。2能够与老师和学生建立融洽的关系，做到尊重老师、团结同学。3具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。4具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。5具有良好的思想品德和敬业的职业道德。四、整体教学设计用列表形式，明确本课程设计了6个学习项目。项目又分解成若干个学习型工作任务。表2 计算机应用基础整体教学设计项目编号项目名称学习型工作任务学时项目一计算机基础知识任务1 认识计算机210任务2 键盘操作2任务3 汉字录入6项目二Windows操作系统任务4 文件资源管理410任务5 计算机管理4任务6 病毒防治2项目三Word字表处理任务7 制作一份简单通知220任务8 设计个人求职简历4任务9 制作电子报刊4任务10 制作一份试卷2任务11 群发通知2任务12 论文排版6项目四Excel电子表格任务13 制作学生档案管理表416任务14 学生成绩处理4任务15 职工业绩统计4任务16 职工业绩分析4项目五PowerPoint演示文稿制作任务17 制作电子贺卡410任务18 制作“我爱我家乡”展示文稿6项目六互联网应用任务19 认识计算机网络26任务20 上网搜集信息2任务21 收发电子邮件2总计72五、教学内容与要求用列表形式以每个学习项目为单元分别来描述。 表3 项目1 教学内容与要求学习项目计算机基础知识参考学时10学习型工作任务任务1 认识计算机2任务2 键盘操作2任务3 汉字录入6教学目标知识(1) 了解计算机的发展、特点及用途。(2) 理解计算机中数据的表示(3) 了解计算机的硬、软组成及功能能力(1) 根据需求选择计算机配置(2) 快速录入汉字(3) 使用防病毒软件查杀病毒素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) 计算机的发展(2) 数据在计算机中的表示(3) 计算机硬件组成(4) 微型计算机的组成(5) 软件系统(6) 多媒体简介(7) 计算机病毒及防治教学方法与建议使用多媒体课件，以形象化的幻灯片组成课堂教学技术规范考核与评价根据学生指法指法是否正确及英文、汉字录入速度进行评价表4 项目2 教学内容与要求学习项目Windows操作系统参考学时10学习型工作任务任务4 文件资源管理4任务5 计算机管理4任务6 病毒防治2教学目标知识(1) 了解操作系统基本概念及作用。(2) 理解文件和文件夹概念。能力(1) 使用资源管理器管理文件和文件夹(2) 根据需要设置计算机硬件环境(3) 使用Windows附件程序制作简单图文版面。素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) 操作系统简介及界面操作(2) 文件和文件夹管理(3) 个性化工作环境设置(4) 实用程序教学方法与建议以多媒体机房为依托，使用任务驱动进行教学技术规范考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表5 项目3 教学内容与要求学习项目Word字表处理参考学时20学习型工作任务任务7 制作一份简单通知2任务8 设计个人求职简历4任务9 制作电子报刊4任务10 制作一份试卷2任务11 群发通知2任务12 论文排版6教学目标知识(1) 理解Word基本功能。(2) 理解Word处理文档的流程(3) 理解样式的概念能力(1) 正确快速编辑文档内容(2) 能根据需要进行文档格式编排(3) 能制作图文混排版面素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) Word基本操作(2) 基本排版技术(3) 制作表格(4) 实现图文混排教学方法与建议以多媒体机房为依托，使用任务驱动进行教学技术规范考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表6 项目4 教学内容与要求学习项目Excel电子表格参考学时16学习型工作任务任务13 制作学生档案管理表4任务14 学生成绩处理4任务15 职工业绩统计4任务16 职工业绩分析4教学目标知识(1) 理解工作簿、工作表、单元格的概念及其关系(2) 理解公式和函数的概念(3) 理解图表的概念能力(1) 正确进行单元格数据输入和编辑(2) 熟练对数据进行处理(3) 根据需求对数据进行合理分析素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) Excel基本操作(2) 格式化工作表(3) 公式与函数(4) 图表(5) 数据库操作教学方法与建议以多媒体机房为依托，使用任务驱动进行教学技术规范考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表7 项目5 教学内容与要求学习项目PowerPoint演示文稿制作参考学时10学习型工作任务任务17 制作电子贺卡4任务18 制作“我爱我家乡”展示文稿6教学目标知识(1) 理解演示文稿和幻灯片的概念(2) 理解超级链接(3) 理解母板的概念能力(1) 熟练对各类幻灯片进行编辑(2) 根据需求设置幻灯片对象格式(3) 有效将各幻灯片组织成有机整体，实现方便跳转素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) 制作简单演示文稿(2) 演示文稿显示视图和修饰外观(3) 添加各种对象(4) 放映设置及打包教学方法与建议以多媒体机房为依托，使用任务驱动进行教学技术规范考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表8 项目6 教学内容与要求学习项目互联网应用参考学时12学习型工作任务任务19 认识计算机网络2任务20 上网搜集信息4任务21 收发电子邮件2教学目标知识(1) 了解计算机网络基本知识(2) 了解互联网基本概念(3) 了解互联网用途能力(1) 合理设置网络环境(2) 能使用互联网搜索信息(3) 能使用互联网收发电子邮件素质(1) 具有吃苦耐劳的精神。(2) 具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(3) 具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。教学内容(1) 计算机网络基本概念(2) 因特网基础(3) 简单互网应用教学方法与建议相关理论使用多媒体课件形象教学；互联网操作以多媒体机房为依托，使用任务驱动进行教学技术规范考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价六、考核与评价以培养学生计算机能力作为指导思想，本课程考核与评价从两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩（满分100分）。表9 课程整体成绩表考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核0.5职业技能认证0.5（一）课程考核1课程考核过程时，按照每个学习项目分别考核，课程考核成绩是每个学习项目考核成绩的累计。2本课程中，每个学习项目均根据提交的成果、作业、平常表现及小组互评结果评定成绩。考核方式可采用计算机实操。表10 课程考核成绩表项目名称成 绩权 重（%）项目成绩项目成绩权重（%）课程考核成绩项目一知识10030%10010100能力10050%素质10020%项目二知识10030%10015能力10050%素质10020%项目三 知识10020%10025能力10060%素质10020%项目四知识10020%10025能力10060%素质10020%项目五知识10020%10020能力10060%素质10020%项目六知识10030%1005能力10050%素质10020%（二）职业技能认证经过学习后，组织学生参加全国计算机等级考试（一级），以获得证书的成绩作为职业技能认证成绩。七、教学实施条件1、教学团队明确本课程的主讲教师、专兼教师、骨干教师等。岳延兵、俞荣、范敏、聂芬、李佩、张红、吴翠鸿、张鹏2、实训条件描述本课程的实验实训室（场）； 主要的实训设备配置；实训指导教师。信息系所有机房岳延兵、俞荣、范敏、聂芬、李佩、张红、吴翠鸿、张鹏3、参考文献与规范介绍本课程采用的职业规范、标准、教学参考书、相关网站、学术杂志等。（1）全国计算机等级考试一级教程（2）计算机应用技术范敏等编，电子科技大学出版社（3）计算机应用基础高等教育出版社 孔令德 编著（4）计算机应用基础高等教育出版社 武马群主编（5）计算机应用基础综合技能训练高等教育出版社 武马群主编（6）计算机应用基础高等教育出版社 宋清龙 编著（7）远望