我们身边的科学发展观实践报告2 (4000字)

1/14我们身边的科学发展观实践报告2(4000字)我们身边的科学发展观-近几年大学生月消费水平的变化班级：财管091组员：陈利君0930443105徐峥0930443129方芳0930443112高梦娜0930443108目录目录.2第1章内容摘要.31.关于科学发展观.32.当前大学生消费背景.3第2章我们展开的调查.2/14.31.调查时间.32.调查地点.33.调查对象.44.调查目的.45.调查结果.4第3章对结果的分析.4、总消费额.43/14、恩格尔系数.4、通讯支出.4打工目的方面.5生活资金来源及家庭收入.5第4章获得的经验.5第5章结果外的发现.61.现象.62.对大学生消费心理及现象的分析.63.结论与建议：4/14.7附录1：调查问卷.9附录2：调查结果分析表.10第1章内容摘要1.关于科学发展观科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境5/14相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。2.当前大学生消费背景随着我国经济社会的进一步发展，作为社会特殊消费群体的大学生的消费观呈现出多种特点，这些特点不仅是其世界观的反映，而且对世界观的形成和发展有着重要的反作用，同时也在一定程度上影响着我国经济社会的发展。因此，关注大学生消费状况，把握我大学生生活消费的特征和行为导向，培养并不断提升大学生的“财商”，在当前社会便成为我们每个大学生应面对的课题。第2章我们展开的调查1.调查时间XX-5-24至XX-6-42.调查地点下沙周边高校及物美超市附近、部分店铺商场3.调查对象中国计量学院现代科技学院各个年级的学生4.调查目的通过调查当代大学生的消费状况，结合比较与分析，来发现几年来大学生生活水平的变化，从而了解科学发展观在我们大学生生活与学习中的影响。5.调查结果6/14见附录一二第3章对结果的分析、总消费额统计结果表明，大一大二的学生，在月消费总额上明显比大三大四当年在大一时的消费水平高出许多。这间接地也体现了社会经济的发展，人民生活水平的日益提高，大学生的消费也在逐渐呈上升趋势。、恩格尔系数由表中数据可看出，几年前的大学生，在生活上，还是主要把消费放于在食物上，但通过对大一大二学生的研究可以发现，现今的大学生，在“食物消费”的需求已经逐渐减少，相反的，对精神层面比如娱乐、休闲方面的消费逐步成为他们每月的注销花费部分。、通讯支出随机问卷得到的结果，拥有手机的同学占90%还多，可见大学校园手机的普及率之高，而比较两代人在通讯上的支出，可以发现：现今大学生更加依赖于手机给他们带来的方便，手机通讯费的支出90后的学生远远高于80后在大一时的消费水平。这间接地也让我们看到了，科学技术的进步，人民特别是大学生对电子产品的需求逐渐成为社会的主导消费人群。打工目的方面7/14大一大二的同在回答该问题，选的最多的选项是增长社会经验，而大三大四则主要哟关于日常生活补贴。可以看出，现今社会大部分大学生做家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。相对两年前的大学生，在增长社会经验之余，主要还是因为家庭经济有限，需要自己在学习之余通过社会来补贴自己的日常生活。两个明显的比较，也看出了我国经济的发展。生活资金来源及家庭收入其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，八成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。但相比较而言90的大学生更加依赖于家庭的支持，这也是当今社会独生子女过度宠爱的此然结果。第4章获得的经验这次的实践活动，起初的目的只是单纯地完成马克思来时布置的课外活动作业报告。但在两个星期的调查活动中，我们经历了讨论论题、确定论题、确定调查方向、全校调查、总结等环节的合作，不仅增强了我们组员之间的感情，增强了我们寝室人员的凝聚力，同时我们也了解到了完成一项调研活动的不易，在这之中我们从单纯的完成任务变成了享受并学习这次宝贵的实践活动，把这次活动视为一8/14次学习马克思，学习科学发展观，同时让我们寝室四人为共同的目标一起奋斗，努力的宝贵经验的机会。回归这次事件的主题“我们身边的科学发展观”，我们通过对大学生近几年来人均每月消费情况的研究，不仅让我们看到了大学生生活水平的提高，更深层面的是让我们看到了在马克意思主义思想领导下的中国正在迅猛地发展，以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观念正逐渐付诸于实践，很多人的普遍思想都认为科学发展观的实现往往表现于整个国家乃至整个社会，但通过我们这次的研究，让我们看到了，科学发展的潮流不仅仅表现于国家，生活中的点点滴滴都是科学发展的体现。这让我们也学习到了一个道理，往往一个理论并不是离我们遥不可及，他永远存在于我们我们生活中，任何一个可实践的理论并不是空想而来，他来源于我们生活并实践于我们生活的任何角落。同时，在这次的调查当中，我们不仅看到了科学的发展，另一个值得我们关注的问题也随着我们的深入调查慢慢出现，这让我们在欣喜社会发展的同时，也担忧并重视这个问题，一下就是我们对这问题具体分析。第5章结果外的发现1.现象价格、潮流、质量与品牌是大学生消费时考虑的主要因9/14素。价格与质量、品牌是矛盾的两端。有些同学过于讲究品牌或质量，他所承担的价格也要高出很多。有些同学又注重价格又想要追求潮流，他所购买的商品就质量要稍低些，也无所谓品牌而言了。更多的同学会购买知名度稍高的价格还可承受的中端品牌的商品。这就是矛盾的统一性。我们又进一步了解这些大学生经济来源主要是父母资助，自己兼职赚钱的很少，使其每月可支配的费用是固定的，大约在500900之间居多，家境好的在千元左右。通过分析，这笔钱主要用来支付饮食及日常生活用品费用的开销。鉴于自身的消费能力，大学生们在花钱时往往比较谨慎，希望“物超所值”。大学生们通过各种渠道搜索物美价廉的商品，彼此之间也互相打问按自身需求寻购。这就是一切从实际出发，实事求是的做法。同时我们也发现当代大学生消费中存在了许多问题消费结构存在不合理因素，女生更加突出在关于月平均消费一栏中，有%的同学在400元以下，%的同学在400元600元之间，%的同学在600元800元之间，%的同学在800元1000元之间，有占%的同学月消费达到1000元以上。可见大学生消费差距大，两极分化的明显。这说明不同人他认识世界和改造世界的方式不同。10/14大学生中存在过度追求时尚和名牌，严重攀比的现象。调查中我们发现，一部分同学为了拥有一部流行手机情愿紧衣缩食，为了一双名牌运动鞋一套化妆品甚至不吃饭以省钱，反映出一些同学不懂得适度消费又攀比虚荣。这是个人价值观的错误取向。恋爱支出过度在调查中发现，有男女朋友的大学生每月大约多支出100元300元。他们承认为维持双方的感情需要而进行物质投入，给彼此购买礼物，每逢节假日一起外出聚餐等。但我们也有新的发现，传统的男方出钱局面已经打破，出现了男女共同承担甚至女方主动承担全部费用的情况，有的女生恋爱支出甚至超过男生。这没有遵循认识的根本任务。但认识是不断发展的，相信最终她们会形成正确的认识观。2.对大学生消费心理及现象的分析当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。、消费思想及消费行为今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢11/14侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。、消费观念的导向父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对12/14于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。3.结论与建议：通过调查我们发现当今大学生有其特有的消费特征，消费水平较高又有较大差距，结构上以生活饮食费用为主又趋于多样化，高科技化。这是物质决定意识的体现。另外，消费状况中存在的问题也不少，这是个人不同的世界观、人生观、价值观不同所致。作为大学生我们应以学习为重，切莫盲目攀比，应该量入为出，珍惜这来之不易的学习机会，正确认识世界，遵循客观规律的发展，从而促进自身的全面发展。就此我们小组也提出了客观的几点建议：杜绝攀比，正确认识自身经济情况，知道人比人比死人，金钱上的攀比是人类愚蠢行为的表现，作为一个21世纪的大学生，愚蠢的行为应在上世纪就扼杀。树立良好的独立意识，培养自己的理财能力。做到花的每一分钱都有账可言，有路可循。发扬节约精神，做到每一分钱都用在该花的地方，坚持该花的话，不该花的不花，不要将钱浪费在不必要浪费的地方。13/14节省恋爱环节的支持。爱情对我们大学生来说是调节剂，但不能把这种调节剂视为整个大学生活的所有。要量入为出，不能为了在对方心里留下好的影响而盲目地区消费，这样既不能表现真实的自己，还浪费了父母辛苦赚来的血汗钱。附录1：调查问卷本问卷为匿名调查，请将你的年龄、性别和认为合适的选项答案按顺序填写，谢谢合作！请注意，无论你是大一还是高届学生，以下问题都按你是大一时的情况来回答。年龄：性别：1、你是大几的学生A、大一B、大二C、大三D、大四2、如多你是大一的学生，请问你现在每月的消费时怎么样？A、100-300B、300-500C、500-800D、800以上3、您每月饮食方面支出大概为多少？以下以上4、您每月用于通讯方面的支出为多少？以下以上5、您每学期学习方面的花费？以下以上6、您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少？A.我尚单身以下以上7、您是否有打工的经历，如果有，或有此打算，目的是14/14A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立E.闲着没事8、您花费的资金主要来自A.勤工俭学B.在外