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文档简介

人教版（ 五下 ）年级（ 英语 ）科目教学设计课题名称Unit one My day A lets learn授课时间2.16周次1本学期节次1教学目的要求能够听说读写与日常作息有关的短语：eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon等。教育学生在做这些活动时要注意的安全问题重点难点重点：掌握动词短语难点：掌握四会短语和单词exercise和 usually 的正确发音。课型新授课教学方法启发、讲授、讨论教（学）具图片、多媒体教学过程教学心得与反思Preparation（1） 站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9:30，注意演示时将一只手臂表示分针，然后提问学生：what time? 请学生来表演并提问：what time is it? 其他学生回答。（2） 播放歌谣，复习句型和动词短语：what do you do on Saturdays? Its Presentation（3） 出示单词卡片，do morning exercises .领读时注意提醒学生exercise 的发音，可分音节由慢到快地教。之后提问学生： do you do morning exercises ? 学生回答：yes, I do. 这名学生再问其他学生，做连锁操练。（4） 展示ppt 图片，分别是太阳，月亮，代表早上和晚上，教短语：eat breakfast/lunch/dinner.领学生跟读，。引导学生说I eat breakfast at 7:00 in the morning. I eat dinner at 8:00 in the evening. （5） 做高低音的游戏，巩固短语。（6） 展示PPT上的短语haveclass. 引导学生说句子：we have english class. 继续让学生说句子。（7） 展示 often usually 和sometimes 的单词，说出含有以上单词的句子，I usually eat breakfast at 7:00 in the morning. 示范usually 的发音。（8） 学生听A部分Lets talk 的音频，跟读，自己读，最后领读，全班齐读。Practice（9） 学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人说出短语。（10） 学生三人一组配合表演，第一人表演动作，
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