大同县一中2014半学期工作总结.doc

大同县一中2014年度半学期教学（教务教研）工作总结一、工作思路：根据学校工作计划和大同县一中全方位管理细则，本学期开学以来的教学工作围绕规范教学常规管理、提高课堂教学效益、促进教师专业发展这三个中心工作稳步推进，扎实有效地开展。二、主要工作：半学期以来教务处、教研室着重抓好教学常规管理，规范教学行为，加强教学指导，加大考核力度等工作。1、制定教务处工作计划及各年级组教学工作计划，使我校教学工作有序开展。2、抓好常规教学的管理工作、规范教学秩序，强化劳动纪律。严格按照大同县一中师德师风建设的实施细则、大同县一中教师一日行为规范、大同县一中教师安全管理责任书以及大同县一中教师常规考核办法组织好教学。上课期间（包括上自习期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。杜绝上课、上自习期间学生睡觉，玩手机、吃零食等违规现象。对于教学活动不在本班教室开展的课（例如室外体育课、分组实验课、信息上机操作课）按照安全管理原则，任课教师两点名（上课前和下课时）、全程监控。、深入听课，在吴校长的带领下，本学期截止现在，共组织相关人员听课39节（其中全校观摩课3节），课后开展评课活动。结合学生成绩，开学初召开期末考试成绩分析会，按年级召开教学工作总结会。、对建立的班级日志由值日班干部填写教师每一节上课情况，教务干事汇总交教务处每周公布一次。、教务处各值班人员认真履行好自己的职责，严格按照教务处值班人员一日流程工作，减少教师的迟到、早退、中途离岗等问题的发生。、按照集体备课制度、教研活动制度、优质课标准开展教科研活动，重点落实规范教研行为和提高教研效果。、严格执行大同县一中新课授课课堂教学评价标准、大同县一中复习课教学评价标准、大同县一中习题课教学评价标准、大同县一中作文课教学评价标准，增强可操作性，提高实效性。3、加强教学指导及教学考核。在具体教学“五环节”中要求：、备课：每周二进行集体备课，集体备课定主备人，对下一周的教学通过大家讨论，定内容、定难度、定问题、定方法，同时在集体备课的基础上认真做好个人备课、按照新课程的三维目标写好教案（尤其是教学过程的设计、板书的设计），增强实效性。、讲课：规范教学过程，依照大同县一中教师一日行为规范,上课教师提前2分钟到岗，上课期间不接打电话，不外出会客。教学过程以学生为第一要素，通过师生互动，调动学生的学习积极性，维护好课堂纪律，杜绝学生其他行为。、自习辅导：统一晨读时间和内容，教务值班人员加大检查力度，及时公布晨读优秀和差的班级。自习期间严禁学生说话。自习辅导包括解答疑难问题和指导培养学生形成良好学习习惯，侧重辅导学生怎样认真扎实地打好基础。每堂课后，教师在自习时间深入班级，指导预习、复习、作业和解答学生提出的疑难问题。、批改作业：所布置作业做到了根据教学目的、教学重点和学生实际制定，分层布置。作业题做到在课内完成一部分，另一部分(每节课一般不超过15分钟的作业量)布置在课外。批改上做到在下一堂上课前批改完毕，教师签字注明时间。对其中有共性的问题及时讲评，个别学生的问题能个别讲评。、月考和单元检测：高一、二每单元一次测试、单元测试由备课组长组织命题，年级组统一安排考试,目前共进行了2次月考测试，高三进行了次进行了两次省、市组织的模考及质量质量分析会。通过月考及模考, 使学生对所学知识得到复习巩固，提高对所学的知识的运用能力。（6）、规范体育、信息、美术、音乐课，加强了体育、信息、美术、音乐课非高考科目的上课标准及安全管理。3、积极开展教科研活动 ,形成良好教研风气。、认真学习考纲，研究相关的新课改省份的高考试题。利用每周二的集体备课统一了教学内容、教学进度。在每周四的教研活动时间组织开展“说、讲、评”课活动，有计划地进行公开课、观摩课和示范课活动。 、采取“走出去，请进来”的方式，我们组织所有教研组长赴河北参观学习，聘请大同市教研室教研员为高三教师作二轮复习指导；组织高三教师到云天补校参加高考备考活动,获取最新高考信息，学习先进的学科备考策略，提高教学的针对性和复习备考的有效性。、组织教研组长介绍衡水经验，倡导开展课堂教学改革的尝试工作。 （4）每月按计划进行作业、教案检查，起到督促、检查及考核的效果。、制定并落实月考制度。每周星期日晚上利用两个自习进行学考，有班主任负责监考。科任教师阅卷和评卷。、倡导并规范了早读和操前阅读。尤其是高一提倡站立早读，声音洪亮，显示出一中学子的勃勃生气。操前小读学到了知识，提升了能力。4、高三备考工作在抓好高一、高二的教学工作同时，我们重点抓好高三的备考工作。以学校的高考备考方案为准则，抓好落实和检查工作，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。（1） 召开高三实验班教师座谈会，分析研究学情，落实备考方案。（2） 为了精细复习，注重复习的有效性，特制定了高三二轮复习方案，使每位教师有章可循。（3） 继续无偿开设了弱科辅导班。组织有经验的教师进行辅导，全力提升我校的优生数量，以赢得跟别更好的社会声誉。（4） 坚持每周一次的综合考试训练，提高了学生的应试能力。四、存在的问题1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退及脱岗现象。2、尖子生、后进生的培养还有待加强。3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识