苏教版三年级语文下册第六单元测试题

苏教版三年级语文第六单元检测卷姓名 班级 得分 一、看拼音，写词语。（10分）yng lio ho q pn mn p tin gi d n hu wi xn xns w yn w zn二、在正确的读音下面画“ ”。（6分）遇 难（nn nn） 森 林（sn sn）田 埂（gn gng） 降 临（xin jin） 参差不齐 (c ch ) 亲密无间（jin jin）三、比一比，再组词。（12分）谈（ ）钩（ ）镜（ ） 未（ ）厉（ ）淡（ ）沟（ ）境（ ） 末（ ）历（ ）葱（ ） 豪（ ）须（ ） 蝇（ ） 允（ ）忽（ ） 毫（ ）需（ ）绳（ ）充（ ）钉（ ）握（ ）盯（ ）据（ ）四、把词语补充完整。（12分）（ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 忍 辱（ ）重 谈 笑 风（ ） （ ） 无 反 顾 （ ）（ ）不移 （ ）在 千 里 坐观（ ）（ ）过急 （ ）举（ ）动 蠢蠢（ ） 雷（ ）风（ ） 五、对号入座。（12分） 陆续 继续 连续1.参观的人们( )地走出了大厅。2.抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。3.小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。 无论都 不但而且 虽然但1.（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。 2.（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。3.他（ ）聪明，（ ）勤奋。六、句子对对碰。（10分）1.照样子，学习打比方。（2分）例：荷花像（一位美丽的小姑娘）。（1）骆驼的背像（ ）。（2）台风像（ ）呼呼地向城市扑去。2.我们每个人都有值得自豪的地方。请根据自己的理解，把下列句子补充完整。（2分）（1）我感到自豪的是 。（2） ，他（她）应该感到自豪才对呀！3.“究竟”这个词很有意思，它既能在句子末尾，也能放在句子中间，有时也能安在句子开头，你会吗？试着造句。（2分）（1）在句首： （2）在句中： 4.想象一下，你还想让水上飞机发挥哪些本领呢？用“有的有的还有的”写下来。（4分） 七、照样子扩写、缩写句子。（6分）例：鱼儿惊慌。 池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。 （1）小姑娘累。 （2）藏民感激。 （3）老师讲课。 例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。 老爷爷看报纸。 （1）可爱的孩子们入神地听故事。 （2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。 （3）色彩缤纷的花朵散发出缕缕幽香。 八、根据课文内容填空。（15分）1、“ 有没有人看见，我们 应该 。”从爸爸的 的口气中，汤姆知道已经没有 的余地了。2、一百多年前，凯巴伯森林一片 ， 。小鸟在枝头 ， 而 的鹿在林间 。但鹿群的后面，常常跟着而 的狼。3、树木成阴， 。4、绿了大地， 。5、治山治水不栽树， 。6、植树造林镇风沙， 。九、阅读短文（一）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（ ）。而人们（）要保护的鹿，（ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林，（ ）自己的“祸首”。1、在括号中填上恰当的词语。（2分）2、“功臣”指，它是功臣的原因是 。“祸首”指 ，它是祸首的原因是 。（4分）3、这个故事告诫人们 。（2分）（二） 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀” 。 1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“”把它选出来。（1分） （1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙 2、用“”画出文中描写小青蛙外形的句子。（1分） 3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话