语文教学的目的.doc_第1页
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语文教学的目的教学是相长的，那么在相长的语文教学中，其目的是什么呢？我个人认为是把教师和学生同时变成一个读书人，在学会读书的同时学会写作。第一变：读书人。首先，教师自己要变成读书人。王崧舟老师说：“好教师是书堆出来的。”现在的教师，读的书实在是太少了，因而自己离好教师很远。自己总觉得，好教师就是天上的星星，他们的光辉是那么耀眼，他们的成就是那么巨大，但他们可以说是一个传说，一个远离我们的故事。这就是我们不想向他们看齐，或者自己反而主动远离他们，导致了我们的无知与堕落。于是麻将室里唏哩哗啦过业余，课堂上稀里糊涂当教师。爱上麻将的老师不在少数，我想如果我们有痴迷麻将那样来读书、来学习，那么教坛就不会只有那么几颗明亮的星，而是繁星满天，争相辉映。有人说，教师喜欢打麻将是对待遇偏低的一种扭曲的反抗，就是用自己的堕落来面对自己的不公待遇。当然，这种情况是有的，但更重要的是经济的发达，生活的富裕导致了人们心灵的空虚。虽然很多爱好麻将的人美其名曰娱乐，但娱乐的方式很多，为啥偏爱麻将？难道不是想借用麻将来麻醉自己空虚的心吗？如果我们教师，都能把看书当成一种娱乐，那多好啊！这不但可以修养身心，还可以潜移默化感染孩子。现在许多家长埋怨孩子不喜欢看书，家长自己是不是想过，你一天只想着麻将，而要求孩子去看书。这不是一种讽刺吗？更是一种奢望。因而，作为教师，为了自己，应该读书；为了学生，你应该读书；为了自己的孩子，你更应该读书。读书真的是一举三得，让自己变得有学识，让教学变得丰富多彩，让自己的孩子有个学习的榜样。 当教师是个读书人，你就会明白，语文的学习靠的是积累。这样你就不会用大量的练习来训练学生，来僵化自己的教学，你就会找到语文教学的源头活水，那就是多读，不仅课内读好教材，还要在课外读好其他一些优秀的读物。如果教师不是让学生大量从书店里去买试卷或者其他配套教辅资料，而是让学生大量地从书店购买适合阅读的书，那么，语文教学就回归到规律的大道上来了。否则就是远离语文，不但使学生从距离上远离，更从心理上远离。因为大量的题海战术，让学生丧失了学习语文的兴趣，更丧失了读课外书的兴趣。 第二变，写作者。教师如果大量地读书后，当积累到一定程度的时候，自然就会提起笔来，进行写作。因为阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸，更是阅读的归宿。读写是一对孪生姊妹，读得多就想写，或者就有写的冲动。写得多，就会感到自己积累得还不够，就会更自觉地读。这就形成了读写的良性互动，就形成了人生的积极状态，就读写出了有价值的充实的人生。教师是这样，如果学生读多了，也就想写了，读写结合，自然也就出现了活泼的天性，积极的状态
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