2020年一年级语文教学计划

20202020 年一年级语文教学计划年一年级语文教学计划 小学生们在一年级的时候刚刚接触语文教学 这个时候制 定优秀的教学计划 有助于提升他们的学习乐趣 下面是小编 整理的关于一年级语文教学计划 欢迎阅读参考 语文教学计划语文教学计划 一一 一 学生现状分析 一年级的孩子刚入学 因为年龄都比较小 活泼好动 天 真烂漫 组织纪律性都不强 各种行为习惯都未形成 所以对 于小学的各种规章制度都显得不大适应 有个别学生因注意力 不集中 根本无法正常上课 但他们都有着天然的好奇心 并 且求知欲强 思维活跃 相信经过一段时间的学习 定会在学 习和行为习惯方面有所进步 全班共 27 人 其中男生 15 人 女生 12 人 多数同学学习兴趣很高 有基本的语文学习能力 也有部分同学在学前教育阶段没有学习兴趣 没有掌握基本的 语文学习规律 未形成良好的语文学习和行为习惯 比如有部 分同学对最基本最重要的拼音存在陌生感和疏离感甚至因为不 会而产生恐惧心里 对于这一部分同学一定要耐心帮助 细心 指导 让他们快快成长 二 本册教材分析 本册教材包括 识字 课文 语文园地 口语交际 四个部 分 大体按由浅入深的顺序编排 每个单元的课文在内容上有 一定的联系 每个单元之后设语文园地 以丰富的内容和多样 的形式 巩固语文知识 发展语文能力 此外 全册设有口语 交际话题 安排在每个单元后面 使学生在创设的情境中进行 口语交际的训练 识字的编排实行认写分开 多认少写 教材的编写以 课 程标准 为依据 体现了课程标准提出的基本理念和基本精神 教材内容具有综合性 科学性 时代性 趣味性 广泛适用性 等特点 三 教学目标 一 政治思想方面 培养学生热爱大自然 爱护环境 热爱祖国大好河山的思 想感情 培养学生关爱他人 尊老爱幼的思想品质 对学生进 行良好的启蒙教育 二 基础知识方面 1 汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 2 识字与写字 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 认 识常用汉字 400 多个 会写其中的 100 多个 掌握汉字的基本 笔画 能按正确的笔顺规则写字 字写得正确 端庄 整洁 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3 阅读 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 学习用普通话正 确 流利地朗读课文 学习借助读物中的图画阅读 对于读 物中感性趣的内容 乐于与他人交流 4 口语交际 学会说普通话 逐步养成说普通话的习惯 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 能与别人交 谈 态度自然大方 有礼貌 有表达的自信心 积极参加口语 交际 踊跃发表自己的意见 四 本册教学重点 难点 一 重点 1 汉语拼音是学生学习汉语的工具 因此汉语拼音的教 学是重点 2 认识常用汉字 400 个 其中会写 100 个汉字 3 学讲普通话 逐步养成讲普通话的习惯 二 难点 1 汉语拼音比较抽象又容易混淆 因此学生掌握起来就比 较困难 因此 拼音教学是难点 2 识字量的增加 是学生 回生率 很高 因此 400 个汉字 教学是难点 如何巩固汉字更是一个难点 3 如何引导学生积累语言 在阅读教学中是个难点 五 教具 学具准备 多媒体课件 六 教学措施 1 帮助学生了解学校常规 帮助学生养成良好的学习习惯 2 吃透新教材 深入了解学生 创造性地使用新教材 3 充分利用多媒体 利用教材优美的情境图 创设轻松愉 悦的学习情境 激发学生的学习兴趣 4 加强语文和儿童生活的联系 以小学生日常规范 引导 学生留意生活 生活中学语文 5 以晨读 午写 幕思培养学生的学习习惯 认真批改每 课作业 及时作好反馈 小结 6 尊重学生的个体差异 及时导优辅差 七 提高教学质量的主要措施 1 对于刚上一年级的孩子 掌握抽象的汉语拼音 显然是 困难的 也是枯燥乏味的 针对学生年龄的特点 结合 语文 课程标准 力求做到汉语拼音的教学具有趣味性 富有童趣 让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音 2 识字是阅读和作文的基础 在低年级语文教学中至关重 要 低年级学生容易记住一些具体的 形象的 有颜色的材料 所以在识字的教学中 将加强形象化 直观性 引导学生去学 通过形象 直观的教学 加上丰富的意象 学生就能掌握所学 的汉字 3 阅读是学生个性化的行为 因此在阅读教学中 采用 自主 合作 探究的教学方式 将阅读的主动权交给学生 同 时 把阅读教学从课堂延伸到课外 再把课外阅读所得运用于 课内 二者紧密结合 协调发展阅读能力 4 在教学中 积极引导 鼓励学生质疑 把学生引入问题 的天地 让他们各抒己见 勤于质疑发问 在问题 求解答的 过程中提高口头表达能力 同时 低年级语文教材中 课文内 容丰富 并有一定的悬念 可以利用这一有利因素 引导学生 展开想象 给学生创造情境 鼓励学生大胆去说 八 教学进度 第一周 入学教育 第二周 汉语拼音第 2 课 i u v 第三周 汉语拼音第 3 课 b p m f 复习一 第四周 第 5 课 g k h 第 7 课 z c s 第五周 第 8 课 zh ch sh r 第 9 课 ai ei ui 第六周 第 10 课 ao ou iu 复习三 第七周 第 12 课 an en in un vn 复习四 第八周 识字 一 1 一去二三里 识字 3 在家里 第九周 4 操场上 口语交际 有趣的游戏 第十周 课文 1 画 3 小小竹排画中游 第十一周 4 哪座房子最漂亮 口语交际 我们的画 第十二周 6 静夜思 8 阳光 第十三周 9 影子 口语交际 这样做不好 第十四周 识字 二 1 比一比 3 菜园里 第十五周 4 日月明 口语交际 我会拼图 第十六周 课文 11 我多想去看看 13 平平搭积木 第十七周 14 自己去吧 口语交际 该怎么办 第十八周 16 小松鼠找花生 18 借生日 第十九周 19 学孩子 口语交际 小兔运南瓜 语文教学计划语文教学计划 二二 一 班级分析 本班共有学生 x 人 其中女生 x 人 男生 x 人 学生行为 习惯差别大 活泼好动好玩 每个人的思想 品德都不成熟 处于形成的初步时期 学生课堂生活及教学常规不很乐观 个 别学生比较懒散 好动 大多家长很重视学生的学业成绩 但 文化程度普遍不高 在学业指导上有点力不从心 二 教材编排 本册教科书包括 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口语交际 几个部分 识字的编排 实行认写分开 多认少写 首先编排汉语拼音 在学习拼音的同时认识 70 个常 用字 而后是识字 一 10 篇课文 接下来是识字 二 又 10 篇课文 两个识字单元各 5 课 每课认字 11 14 个 20 篇课文 分作 4 个单元 大体按由浅入深的顺序编排 每个单元的课文 在内容上有一定的联系 在每个单元之后设语文园地 以丰富 的内容和多样的形式 巩固语文知识 发展语文能力 此外 全册设 6 个口语交际话题 安排在每个单元后面 使学生在创 设的情境中进行口语交际的训练 识字的编排 实行认写分开 多认少写 全册认识 400 个常用字 写其中 100 个笔画简单的 字 三 教学要求 1 学习习惯 1 掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习惯 2 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良好的书写习惯 爱惜学习用品的习惯 2 汉语拼音 1 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音 节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 3 识字写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 认识常用汉字 400 个 会写其中的 100 个 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 4 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 4 阅读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 2 学习用普通话正确 流利地朗读课文 3 学习借助读物中的图画阅读 4 对读物中感兴趣的内容 乐于与他人交流 5 口语交际 1 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 3 能与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 4 有表达的自信心 积极参加口语交际 踊跃发表自己的 意见 四 教学措施 1 端正教学思想 改进教学方法 正确把握新教材的特点 抓住教学的重点 难点 紧扣教学目的进行教学 2 在培养习惯 方法 要把培养正确的写字姿势作为重点 严格训练 做到统一要求 规范练习 语文课上严格练 其它 课上坚持练 家长协助配合练 检查评比促进练 持之以恒长 期练 3 在拼音教学中要摆正情境图 语境歌和学字母的关系 强化音节教学 重视教给学生拼读成直呼音节的方法 致力于 学生独立认读能力的培养 4 阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平 把握好 理解的度 摒弃繁琐的分析和空洞的说教 做到 读 字当头 多读 精讲 重视朗读背诵的指导 重视学生对语字的认识和 积累 5 重视范读 范写 范背 充分发挥教师的示范作用 并 结合范读 范说进行听力训练 结合范写 进行观察训练 全 面提高学生的素质 五 课时安排 第一周 入学教育 第二周 汉语拼音 1 2 第三周 汉语拼音 3 4 复习一 第四周 汉语拼音 5 6 7 第五周 汉语拼音 8 复习二 9 第六周 汉语拼音 10 11 复习三 第七周 汉语拼音 12 13 复习四 第八周 识字 一 1 2 3 第九周 识字 一 4 语文园地一 有趣的游戏 第十周 课文 1 2 3 第十一周 课文 4 5 语文园地二 我们的画 第十二周 课文 6 7 8 第十三周 课文 9 10 语文园地三 这样做不好 第十四周 识字 二 1 2 3 第十五周 识字 二 4 语文园地四 我会拼图 第十六周 课文 11 12 13 第十七周 课文 14 15 语文园地五 第十八周 该怎么办 课文 16 17 18 第十九周 课文 19 20 语文园地六 小兔运南瓜 第二十周 复习 第二十一周 机动 语文教学计划语文教学计划 三三 一 教材分析 全册教材由 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口语交际 几个部分组成 为了方便识字和阅读 生字和课文 全部加注了拼音 1 入学教育 共两部分 主要通过图画让初入学的儿童认 识校园 了解学校常规 熟悉校园周边环境 掌握正确的读书 写字的姿势 在实践中养成 姿势不对不读书 姿势不对不动 笔 的良好习惯 2 汉语拼音 巩固汉语拼音 能利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 能默写声母 韵母并抄写音节 在四线格 上写得正确 工整 3 识字 分 2 组编排 每部分每课都配有一幅情景图 这 样按排不仅能使学生情景图集中识字 而且还能帮助学生认识 事物 激发学生学习的兴趣 4 课文 共安排 20 篇课文 分 4 组编排 每篇课文均由 图 文 生字表 练习 笔顺图 描红六部分组成 课文部分 具有头绪简 篇幅短 内容新 插图美 作业准的新点 具体 表现在 入选课文篇幅短 而且题材广泛 内容生动活泼 插图新颖有趣 每篇课文均为全文注音 这样安排既可复习 汉语拼音 帮助学生识字 也有利于进行朗读 背诵 训练 培养阅读能力 课后练习有朗读 背诵或复述 有汉字基本 笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式 体现语文 能力的整体发展 以及语文课程与其他课程的沟通 融合 二 班级概况 全班共 15 人 学生入学不久 活泼好动 天真烂漫 每个 人的思想 品德都不成熟 处于形成的初步时期 对于学校班 级的各项纪律 规定都不了解 心中集体主义观念还未形成 对于学习更说不上什么 勤奋 钻研 细心 的精神 学习目的 还未明确 学习习惯正处于逐步形成的阶段 三 教学要求 1 学习习惯 1 掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习惯 2 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良好的书写习惯 爱惜学习用品的习惯 2 汉语拼音 1 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音 节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 3 识字写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 认识常用汉字 400 个 会写其中的 100 个 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 4 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 4 阅读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 2 学习用普通话正确 流利地朗读课文 3 学习借助读物中的图画阅读 4 对读物中感兴趣的内容 乐于与他人交流 5 口语交际 1 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 3 能与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 4 有表达的自信心 积极参加口语交际 踊跃发表自己的 意见 四 教学措施 1 端正教学思想 改进教学方法 正确把握新教材的特点 抓住教学的重点 难点 紧扣教学目的进行教学 2 培养习惯 方法 要把培养正确的写字姿势作为重点 严格训练 做到统一要求 规范练习 语文课上严格练 其它 课上坚持练 家长协助配合练 检查评比促进练 持之以恒长 期练 3 在拼音教学中要摆正情境图 语境歌和学字母的关系 强化音节教学 重视教给学生拼读成直呼音节的方法 致力于 学生独立认读能力的培养 4 阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平 把握好 理解的度 摒弃繁琐的分析和空洞的说教 做到 读 字当头 多读 精讲 重视朗读背诵的指导 重视学生对语字的认识和 积累 5 重视范读 范写 范背 充分发挥教师的示范作用 并 结合范读 范说进行听力训练 结合范写 进行观察训练 全 面提高学生的素质 五 课时安排 周 次 内 容 1 入学教育 2 汉语拼音 1 2 3 汉语拼音 3 4 复习一 4 汉语拼音 5 6 7 5 汉语拼音 8 复习二 9 6 汉语拼音 10 11 复习三 7 汉语拼音 12 13 复习四 8 识字 一 1 2 3 9 识字 一 4 语文园地一 有趣的游戏 10 课文 1 2 3 11 课文 4 5 语文园地二 我们的画 12 课文 6 7 8 13 课文 9 10 语文园地三 这样做不好 14 识字 二 1 2 3 15 识字 二 4 语文园地四 我会拼图 16 课文 11 12 13 17 课文 14 15 语文园地五 18 该怎么办 课文 16 17 18 19 课文 19 20 语文园地六 小兔运南瓜 20 复习 语文教学计划语文教学计划 四四 一 学生情况分析 我所任教的班级共有 x 人 通过在校两个星期的观察了解 发现他们个个活泼可爱 聪明伶俐 对学习充满兴趣 有较强 的求知欲和上进心 但由于年龄和心理认识的关系 他们在学 习上缺乏自制力 有待于培养良好的学习习惯和行为习惯 此 外 他们接受学前教育的情况也参差不齐 这一学年的学生在 幼儿园里学到的拼音基础不太好 识字量也不多 但是老师提 醒说完整的话时有部分学生还是做得相当不错的 他们对老师 讲绘本很感兴趣 也能讲一些故事 虽然有些故事讲得不是很 流利 但是小朋友的能力还是挺强的 我发现很多学生的执笔 方法是错误的 导致现在一时难以纠正 需要辅导强化 上课 很多学生不能认真听老师提出问题和同学的回答 不懂得倾听 别人说话 这个需要以后多多加强训练 但是 他们学习的积 极性和热情很高 能早到校 并且个个都很有礼貌 跟老师问 好 能使用简单的礼貌用语 二 教材分析 本册教材包括 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园 地 口语交际 几个部分 入学教育用四幅画 了解学习常规 后是汉语拼音 共 13 课 同时认识 70 个常用字 而后是识字 一 10 篇课文 识字 二 又是 10 篇课文 两个识字单元 大体按照由浅入深的顺序编排 此外 全册设 6 个口语交际话 题 安排在每个单元后面 识字的安排 实行认写分开 多认 少写 全册要求认识 400 个常用字 写其中 100 个简单的字 三 学习目标 一 汉语拼音 1 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音 节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 能借助汉语拼音识字正音 学说普通话 二 识字与书写 1 让小朋友喜欢汉字 主动认识汉字 2 认识常用汉字 400 个 会写 100 个 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 写得正确端 正 整洁 4 初步养成正确的写作姿势和良好的写字习惯 三 阅读和诵读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 尤其是加强绘本阅读和 日有所诵 的朗读背诵 2 学习用普通话正确流利地朗读课文 3 学习借助读物中的图画阅读 提高说话的能力以及理解 能力 4 推行诵读的一系列方法 让学生积累更多的古诗词 四 口语交际 1 逐步养成说普通话的习惯 2 懂得倾听别人 认真听别人讲话 理解讲话的内容 做 到 认真听 积极想 3 能与别人大方交流 敢于在大家面前发言 做到 响亮 答 四 教学重点 1 在长期的教育教学活动中 注意培养学生养成正确的读 书 写字姿势 2 在教学汉语拼音时 能读准声母 韵母 声调和整体认 读音节 能准确地拼读音节 并能正确书写 3 在识字 写字的教学中 要认识常用汉字 400 个 会写 100 个 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 4 能用普通话正确流利地朗读课文 5 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 语文教学计划语文教学计划 五五 一 教材分析 全册教材由 培养良好的学习习惯 一 汉语拼音 识字 和 课文 四个部分组成 为了方便识字和阅读 生字和课文全部 加注了拼音 1 培养良好的学习习惯 一 共两部分 主要通过图画让 初入学的儿童掌握正确的读书 写字的姿势 重视用眼卫生并 在实践中养成 姿势不对不读书 姿势不对不动笔 的良好习惯 另外就 是使学生从小学会爱惜学习用品 2 汉语拼音 巩固汉语拼音 能利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 能默写声母 韵母并抄写音节 在四线格 上写得正确 工整 3 识字 分 2 组编排 每部分每课都配有一幅情景图 这 样按排不仅能使学生情景图集中识字 而且还能帮助学生认识 事物 激发学生学习的兴趣 4 课文 共安排 14 篇课文 分 6 组编排 每篇课文均由 图 文 生字表 练习 笔顺图 描红六部分组成 14 篇课文 中随课文教学识字 305 个 写字 168 个 课文部分具有头绪简 篇幅短 内容新 插图美 作业准的新点 5 本册每组课文之后安排一个单元练习 共 6 个 练习以 综合性为主 主要由字词句练习 学写铅笔字 综合性学习 读读背背 口语交际等板块组成 字词句练习方面 将汉语拼 音 识字写字及词语句式等内容 通过综合设练 既能帮助学 生巩固所学知识 又能促使其语文能力的发展 还能让学生学 得生动有趣 激发他们热爱祖国语文的情感 二 班级概况 本班共有学生 45 人 男生 25 人 女生 20 人 经过初步 的观察 多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣 对接受 新知识的能力较强 上课积极动脑并内并举手发言 本班学生 年龄小 学习心理不够稳定 上课好动 随便说话 注意力不 集中 有时还会睡觉 吃东西 听不懂老师的要求 好多学生 写字 握笔 读书姿势不端正 没有良好的学习习惯 上课能 认真听讲 但不喜欢举手 没有自我表现的欲望 针对学生存在的问题 本学期要着重帮助学生端正学习态 度 培养良好的学习习惯 加强对学生学习目的性教育 训练 学生的口头表达能力和学生听力 抓好学生的写字 朗诵 背 诵等基本功 使之各方面都得到提高和发展 在平时的学习中 努力培养学生的创新意识 在活动中培养学生动手操作及实践 能力 三 教学要求 1 学习习惯 掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习惯 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良好的书写习惯 爱惜学习用品的习惯 2 汉语拼音 1 认对 读准声母 韵母 2 能准确地拼读音节 3 能说出声调符号的名称 读准四声 学读轻声 4 认识四线格 能正确书写声母 韵母和音节 3 识字写字 培养写字兴趣和良好写字习惯 准确认读 305 个生字 说出基本笔画的名称 能按笔顺在四字格里书