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文档简介

记住 第5课 你也听听吧 教学任务1 语言知识 放 假 戴 单音节动词的重叠式2 听力技能训练 听懂带有单音节动词重叠式的三种形式3 与本课相关话题的补充练习 用单音节动词的重叠式问答 记住 第5课 教学实施一 课前问答二 听力训练 课文和练习 三 与本课相关话题的补充练习 记住 第5课 一 课前问答用 我看了吗 回答 1 这本书借给我看看吧 2 这本书借给我看一看好吗 3 这本书借给我看一下儿吧 4 这本书我看了看 很有意思 记住 第5课 二 听力训练 课文和练习 1 词语部分 1 先听生词和专名 再听短语 2 边听边跟读 纠正错误发音 理解每个词的意思 3 重点学习讨论 放假 放 摘 记住 第5课 放假指在规定的时间停止工作或者学习 使用时中间可以插入别的成分 如 放暑假 放寒假 放了三天假 放了三天的假 放看下面的句子 说说 放 在每句中的意思 桌子上放着字典和笔 每年7月到9月放暑假 老师放录音 学生听录音 摘 摘 和 戴 常对称使用 如 摘帽子 戴帽子 摘手套 戴手套 摘眼睛 戴眼镜 记住 第5课 2 句子部分 1 听前 学习和讨论单音节动词的重叠式 2 听后 说说第二个句子的正确的答案为什么是A 3 边听边跟读句子录音 记住 第5课 单音节动词重叠式你学过哪个 听听看看说说听一听看一看说一说 听一下儿看一下儿说一下儿 听了听看了看说了说 听了一下儿看了一下儿说了一下儿 提示 1 单音节动词重叠式有三种形式 AA A一A A一下儿 A了A A了一下儿 2 三种重叠形式表示的意思不一样 AA A一A A一下儿 表示动作还没做或即将做 A了A A了一下儿 表示动作已经做了或完成了 如 给我听听录音好吗 表示动作还没做或即将做 我想听一听这个录音 表示动作还没做或即将做 我听了听这个录音 不太难 表示动作已经做了或完成了 3 表达下面情况的时候 表示请求 祈使 命令 表示时间短 次数少 表示尝试 表示轻松 随便 记住 第5课 3 对话部分对话一 1 听前 提出练习一的问题 带着问题听 2 听后讨论 戴 和 摘 怎么用 3 做完练习二的填空以后 检查填写汉字的情况 记住 第5课 对话二 1 直接听全文 听后讨论 对了 的意思和用法 2 做完练习二的填空以后 检查填写汉字的情况 对了这里表示突然想起某事 这个意思常用在说主要意思之前 如 A 今天晚上我们一起去看电影吧 B 好啊 对了 我不能去 晚上我还要去见一个朋友 记住 第5课 4 短文部分短文二 1 听前先提出练习一的问题 带着问题听 2 听后讨论 说说短文中所用的单音节动词的重叠式 3 说说练习二的第一和我第二道题错的原因 短文二 1 直接听全文 听后回答 这个外国人学汉语的故事是 我 听到的还是看到的 2 说说练习二的第二 第四道题错的原因 3 做完练习三的词语连线以后 再根据连线左右部分的构成关系 改变连线左边或右边的词语 记住 第5课 三
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